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      病句病因都有哪些

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      病句病因都有哪些

        修改病句,指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改,使其不改變?cè)?,句子更通順。病句病因都有哪些有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句病因都有哪些,歡迎閱讀

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        (1) 成份殘缺。即句子不完整。如:讀了《革命烈士詩二首》后,受到了深刻的教育。

        是誰"受到了深刻的教育"呢?沒說出來。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上"我"或"同學(xué)們"一類詞語。

        (2) 搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間,附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。

        如:春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡縮后就可看出,"蘇州是季節(jié)",顯然不通。

        只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié),就通順了。

        (3) 前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。

        如:我的回家作業(yè)基本上全部做完了?;丶易鳂I(yè)要么是"基本上"做完(還有少量沒做),要么是"全部"做完(一點(diǎn)兒都沒有剩下)。又說是"基本上",又說是"全部"顯然是矛盾的,兩種說法只能保留一種。

        (4) 重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多,意思重復(fù),甚至改變了原意。把句子多 余的詞語刪去,句子就明白簡潔了。

        如:我一定要改正不好的缺點(diǎn)。"缺點(diǎn)"當(dāng)然是"不好的",把"不好的"刪去句子就簡潔了。

        (5) 不合邏輯。

        如:商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)?quot;水果"包 括了葡萄、蘋果、梨等,不能平列一起,所以應(yīng)該把"水果"刪去。

        (6) 詞序不對(duì)。即句子里的詞語排列的先后不合適。

        如:他完成了一次又一次的艱 巨任務(wù)。調(diào)整為"他一次又一次完成了艱巨任務(wù)"。

        (7) 形容不當(dāng)。

        如: 王老師講完故事,教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能 出現(xiàn)"排山倒海"的掌聲,形容不當(dāng),可改為熱烈的掌聲。

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        1、 課外活動(dòng)時(shí),操場上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色。

        2、 市少年宮舉辦了科技成績展覽會(huì)。

        3、 昨天,刮了一夜的大風(fēng)。

        4、 小紅在會(huì)議室里各抒己見。

        5、 我敢保證,這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們可能得冠軍。

        6、 我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。

        7、 全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會(huì)。

        8、 看了電視連續(xù)劇《英雄無悔》,得到很大的收獲。

        9、 早晨,金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。

        10、如果大家都講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有了保障。

        11、我即使這么用功,但成績還是不如你。

        12、造紙是我國古代的四大發(fā)明。

        13、我們積極響應(yīng)學(xué)習(xí)賴寧。

        14、清明時(shí)節(jié),我們懷著崇高的心情去掃烈士墓。

        15、夏天的興安嶺是一年中最好的季節(jié)。

        16、他的爺爺經(jīng)?;貞涍^去有趣的往事。

        17、雷鋒精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

        18、張明被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。

        19、任何一切困難都嚇不倒英勇的紅軍戰(zhàn)士。

        20、“飛流直下三千尺,疑上銀河落九天。”是比喻句。

        21、周生活簡單。

        22、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。

        23、過了整整一個(gè)鐘頭左右,凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。

        24、春天,我們?nèi)w同學(xué)和少先隊(duì)員都要到野外去游玩。

        25、讀了這篇文章,我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。

        26、王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發(fā)生的事情。

        27、我自言自語地對(duì)自己說:“怎么又做錯(cuò)了?”。

        28、下課了,校園里頓時(shí)立刻沸騰起來了。

        29、指南針是我國古代的四大發(fā)明。

        30、壓縮了的空氣,雖然能承受巨大的重量,但是有許多奇妙的用處。

        答案

        1、把“景色”改為“景象”。

        2、把“成績”改為“成果”。

        3、把“一夜”改為“一天”或把“天”改為“夜”。

        4、把“小紅”改為“大家”或把“各抒己見”改為“積極發(fā)言”。

        5、去掉“可能”。

        6、去掉“和高興的笑臉”。

        7、去掉“基本上”。

        8、在“得到”前加上“我”。

        9、去掉“光”。

        10、去掉“和疾病”。

        11、把“即使”改為“雖然”。

        12、在“發(fā)明”后加上“之一”。

        13、“賴寧”后加上“的號(hào)召”。

        14、把“崇高”改為“崇敬”。

        15、把“夏天”與“興安嶺”調(diào)序。

        16、去掉“過去”或“往”。

        17、去掉“精神”。

        18、去掉“的稱號(hào)”或把“被評(píng)為”改為“獲得了”。

        19、去掉“任何”或“一切”。

        20、把“比喻句”改為“夸張句”。

        21、把“簡單”改為“簡樸”。

        22、去掉“豬肉、蘋果”。

        23、去掉“左右”或“整整”。

        24、去掉“和少先隊(duì)員”或“同學(xué)和”。

        25、去掉“不禁”或“忍不住”。

        26、去掉“最近”或“近期”。

        27、去掉“對(duì)自己”或“自言自語地”。

        28、去掉“頓時(shí)”或“立刻”。

        29、“發(fā)明”后加“之一”。

        30、把“雖然、但是”改為“不但、而且”。

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