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      病句復習反思

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        修改病句,指對一句有語病的句子進行修改,使其不改變原意,句子更通順。病句復習反思有哪些呢?下面是學習啦小編整理的病句復習反思,歡迎閱讀

        病句復習反思1

        第一輪的復習,主要是對各考點知識進行了系統(tǒng)而詳盡的指導。對于病句而言,雖然只有六大類型,但由于具體的病根較多較復雜,所以,第一輪的病句復習結束以后,學生在病句辨別的能力方面并沒有得到多少提高,病句題還是常常出錯。為什么第一輪復習時,我對病句考點作了那么系統(tǒng)而詳盡的指導,學生還是無法準確地辨別出病句來。我認為,主要的原因就在于我講的太細太多,講的太細,由于病句的病根較多較復雜,學生學起來就有難度,也容易搞亂,講的太多,而復習時間的限制,就必然導致學生練的時間不充分,老師所講的知識,學生來不及消化,辨別能力也就無從談起。

        針對這種情況,我覺得在以后的備考復習病句中應作如下的改進,具體做法是:

        首先將病句的六大類型壓縮歸納成三大類,即“語法性病句、語意性病句、邏輯性病句”,這樣,不但大大降低了學生學習的難度,也很好地幫助學生對病句知識進行了系統(tǒng)的梳理。同時也減少了老師在課堂的講解時間,有利于騰出時間作重點突破以及訓練鞏固。

        其次,精選有典型意義的練習題,在課堂上讓學生辨別討論,然后再讓學生根據練習討論的結果,對病句的病根部位進行歸納梳理,使之形成快速辨別病句的能力。

        最后,精選練習題進行反饋練習,在課堂中進行及時的查漏補缺,不但能讓學生及時發(fā)現自己的不足,進行及時的補救。也能使學生通過練習鞏固已學知識。

        病句復習反思2

        1.沒有語病的一句是

        A.正太路的路軌窄,敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。

        B.美術家和掐絲工人的合作,使景泰藍器物推陳出新,博得多方面人士的愛好。’

        C.大街上,商場里,到處是游玩的、購物的人,熙熙攘攘,不絕如縷。

        D.這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困,并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。

        2.下面各句沒有語病或歧義,表述準確的一項是

        A.我黨在幼年時期,我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺,何等貧乏,則現在我們對于這些的認識是豐富得多,深刻得多了。

        B.能否保持為政清廉,是關系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。’

        C.沒有調查就沒有發(fā)言權,侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。

        D.老張的衣服比老李的衣服做得好。

        3.下面五種說法,哪種沒有語病,選出來。

        A.世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學家僧一行的倡議和領導下進行的。

        B.倡議和領導世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行。’

        C.世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行倡議和領導下進行的。

        D.倡議和領導世界上第一次測量子午線的工作是我國唐代天文學家僧一行。

        4.下面幾組句子里,哪組沒有病句:

        A組:

        1)黑暗勢力的迫害,使她更堅決地把我們兄弟幾個送到革命隊伍里去。

        2)從祥林嫂悲慘的一生中,使我們深刻地認識到封建禮教吃人的本質。

        3)“_”之流把無產階級領袖神化、偶像化,其目的就在于把自己冒充成“超人”。

        B組:

        1)大量觀測的數據告訴我們,要掌握天氣的連續(xù)變化,最好每隔半個小時就觀測一次。

        2)許多運動員的文化水平都不高,這無疑是個缺點,在體育院校的教學中是應當加強的。

        3)當家長的助長、遷就孩子的缺點是不應當的。

        C組:

        1)聽了老山戰(zhàn)士的報告,使我激動得熱淚盈眶,我一定要向老山戰(zhàn)士學習。

        2)我們有一些同學,他們缺乏的是沒有遠大的理想。

        3)考場里一片寂靜,過了一個多小時,才有人陸續(xù)交卷。

        D組:

        1)在學習上有成就的人,大多是在比較困難的條件下,經過頑強努力才取得成功的。

        2)我們并不否認這部作品有某些不盡乎人意之處,比如某些細節(jié)不夠真實、個別人物的語言還不夠性格化。

        5.選出沒有語病的一句

        A、這個結論,既然很有根據,但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應,因而難以令人滿意。

        B、這個結論,既然很有根據,但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應,仍然是難以令人滿意。

        C、這個結論,即使很有根據,但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應,因而難以令人滿意。

        D、這個結論,即使很有根據,但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應,仍然是難以令人滿意。’

        6. 選出沒有語病的一句:

        A.從中國人民認識到再也不能錯過歷史機遇之日起,就開始了新的長征。

        B.學習語文不能僅憑小聰明,一定要下苦功不可。

        C.不遠處有片樹林,這是我練習打太極拳的地方。

        D.在退休者中,有許多繼續(xù)為四化建設貢獻余熱的專家學者。’

        7.選出沒有語病的一句。

        A.他這個人太果斷,什么事都不愿聽取群眾的意見。

        B.我說趙武靈王是英雄,因為他不僅僅是筑了一條長城,更重要的是因為他敢于發(fā)布“胡服騎射”的命令。

        C.雅琪將士用不屈的斗志和協作的團隊精神化作戰(zhàn)斗力,使得勁旅申花怏怏而歸。

        D.我現在還痛感有周密研究中國事情和國際事情的必要。’

        8.選出沒有語病的一句。

        A.一位農民向國家贈獻了一枚古代玉佛珠,具有很高的工藝美術價值。

        B.一位農民為國家贈獻了一枚古代玉佛珠,它具有很高的工藝美術價值。

        C.一位農民向國家贈獻的一枚古代玉佛珠,具有很高的工藝美術價值。’

        D.一位農民向國家捐獻了一枚古代玉佛珠,其工藝美術價值很高。

        9、找出下列句子中沒有語病的一句。

        A.重點學科比較集中的院校,將自然形成既是教育中心又是科學研究的中心。

        B.婦女們秧插得又密、又齊、又快、又漂亮。 ’

        C.這樣一直漂到潼南鎮(zhèn),才被派來搶險的機動船把他們從昏迷中救上來。

        D.一條弧所對的圓周角等于所對的圓心角的一半。

        10.請找出沒有語病的一句:

        A.他很后悔,不該和自己同過患難,共過生死的好朋友分道揚鑣。

        B.愿意參加革命的,我們歡迎;愿意回家的,我們發(fā)給路費。一切由大家自己決定。 ’

        C.這本雜志的對象,主要是面向中小學語文教師及其他語文工作者。

        D.這個村連續(xù)兩年獲得大豐收,不但向國家交售了六萬斤大米,而且不吃國家的救濟糧了。

        11.從下面四個句子中,把沒有語病的一句選出來。

        A.宋慶齡同志為了祖國的統(tǒng)一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生,尤其是為培養(yǎng)祖國的下一代,為社會主義造就人才,做出了很大的貢獻。

        B.雖然目前國家還有困難,有些問題短期內不可能很快解決,但確實有不少問題,只要我們盡力去做,還是可以得到改善的。

        C.我們生產的直流鏑燈與國外的炭精燈相比,耗電量只有炭精燈的四分之一,而有效的照明度卻提高了百分之五十,它的重量只有炭精燈的五分之一。

        D.這四畝試驗田共有七十七株結果的梨樹。一九七七年總產五萬九千三百多斤,平均畝產一萬四千八百多斤,其中好果占百分之九十五以上,好果中一級果又占百分之六十五。 ’

        12.選出沒有語病的一項

        A.他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經驗的教師。

        B.林沖在高衙內派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。

        C.隨著科學技術日新月異的發(fā)展,電腦已成為人們不可或缺的工具,在人們的學習和工作中發(fā)揮著重要的作用。 ’

        D.她細心操勞家務,把家里安排得井井有條。

        答案

        1.B.A.“無法”應提到“把”前。C.“不絕如縷”不妥。D.“作者……瘋狂叫囂”不對。

        2.B.A.“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒有分別對應。C.“侃侃而談”不妥。D.有歧義。

        3.B.A.C.D.均為主謂不配。

        4.D. A組:2)無主 B組:2)“缺點,應當加強”不配。C組:1)誰“使我……”?不清。2)“缺乏的是沒有遠大的理想”多了否定詞。3)“有人”“陸續(xù)”應換位。

        5.D.A、B“既然”應“雖然”。C、關聯詞語不當,“因而”改“也”。

        6.D.A.“從”應置“中國人民”后。B.“不可”累贅。C.“這”應改為“那”。

        7.D.A.“果斷”褒義貶用了,應“武斷”。B.“因為他”應置“不僅僅是”之后。C.“用””應改為“把”。

        8.C.A.“一位農民,具有很高價值”不當。B.“它”指代不明。D.“其”指代不明。

        9.B.A.“既是教育中心又是科學研究的中心”應為“教育中心和科學研究的中心”。C.“才”前應有主語“他們”;……。D.“等于”后應加 “這條弧” 或 “它”。

        10.B.A. “自己”多余;或在“自己”前加“與”。C.“主要”和“及其他……”不宜并存。D.“不但……而且”中內容應遞進,不應“遞退”。

        11.D.A.“亡”字壞事。B.“問題”不能“做”,應“解決”。 C.先后連貫不好,“它的重量……”應放在“耗電量”前。

        12.C.A.“語文”和“有經驗”應換位。B.“派人”和“一次又一次”換位。D.“井井有條”為“清楚而有條理”,不妥。

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