如何提高語文閱讀理解能力的方法

　　初中語文教學(xué)模式在不斷改革中,語文教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容莫過于寫作和閱讀。對(duì)于初中閱讀理解而言,初中生們很多都表示閱讀理解是語文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。而教師們在進(jìn)行語文閱讀理解教學(xué)的過程中,也表示教學(xué)效果不佳。學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了有關(guān) 如何提高語文閱讀理解能力的方法 ，分享給你們!

　　一、情感的培養(yǎng)

　　愛因斯坦說過“熱愛是最好的老師!”如果對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿熱情，明確目的，全身心地投入，發(fā)揮自己的主體作用，變被動(dòng)為主動(dòng)，那么這種自己當(dāng)家作主的學(xué)習(xí)態(tài)度，才是獲得語文能力的真正動(dòng)力。

　　其次，要培養(yǎng)熱愛讀書的情趣讀書，是增加語文底蘊(yùn)，豐富頭腦“內(nèi)存”的重要途徑。興趣是人們積極探索客觀事物的一種認(rèn)識(shí)傾向，它能極大地提高大腦皮層的興奮狀態(tài)，增加快樂的情緒。對(duì)閱讀而言，興趣可以激勵(lì)讀書的積極性與主動(dòng)性，提高閱讀的效率。在興趣濃厚的情況下，注意力最集中，接受新知識(shí)最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。

　　二、良好習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)習(xí)語文不再只是聽講、作筆記和寫作文那樣枯燥乏味的機(jī)械重復(fù)，而應(yīng)是自覺的、有興趣，能動(dòng)的慣性運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)情感的過程是一個(gè)意志磨練的過程，當(dāng)我們"樂其學(xué)"成為一種自覺的行動(dòng)，就變成了習(xí)慣。如何養(yǎng)成好習(xí)慣呢?

　　1、養(yǎng)成熟讀精思的習(xí)慣

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。魯迅的文章睿智、深刻的底蘊(yùn)，絕不是某個(gè)老師教出來的，而是得益于他對(duì)社會(huì)、人生的深層次的思索，從而迸發(fā)出無數(shù)不朽的篇章。毛澤東的"四勤"學(xué)習(xí)法中的第三勤說的就是“勤想”，就是主張“開動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考、多思、善思”，不“盡信書”。

　　2、養(yǎng)成“博聞強(qiáng)記”，多背誦積累的習(xí)慣

　　背誦是語文學(xué)習(xí)的重要方法，“書讀百遍，其義自見”，背誦能使我們更熟悉文言詩句，增強(qiáng)語感，增強(qiáng)感悟能力，積累文學(xué)素養(yǎng)。這些背誦的知識(shí)，猶如儲(chǔ)存在頭腦倉庫中的豐富物質(zhì)，一但應(yīng)用時(shí)便猶如源頭活水般涓涓涌來，就不會(huì)產(chǎn)生"書到用時(shí)方恨少"的感慨。

　　3、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不看書”的閱讀習(xí)慣

　　就是自己動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)獲取知識(shí)。無論在課內(nèi)，在課堂以外讀書應(yīng)保持“不動(dòng)筆墨不看書”的好習(xí)慣。若持之以恒地堅(jiān)持下去，定會(huì)獲益匪淺。

　　4、養(yǎng)成讀書和寫作相伴的習(xí)慣

　　許多同學(xué)常常是把學(xué)習(xí)語文課文和學(xué)習(xí)寫作當(dāng)作兩回事，導(dǎo)致課文、作文"兩張皮"哪個(gè)都不得要領(lǐng)。殊不知許多課文都是古今中外名家的上乘精品之作，是寫作中難得的極好范文。若能養(yǎng)成常寫讀書心得、隨筆等習(xí)慣，那就是真正做到了讀書與寫作的珠聯(lián)璧合、融會(huì)貫通了。要知道，二者是相輔相成，缺一不可的。

　　腹有詩書氣自華。語文教師常常是反復(fù)地教，可很多學(xué)生仍然是讀書費(fèi)解其意，其實(shí)，要想真正獲得語文的能力，最重要的是培養(yǎng)對(duì)語文知識(shí)的情感和養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5.養(yǎng)成“精讀”習(xí)慣

　　閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時(shí)練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫、多做記號(hào)的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。

　　6.養(yǎng)成先讀習(xí)慣

　　做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要主語其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。