語文閱讀的解題步驟
語文閱讀的解題步驟
從哲學(xué)層面看,語文閱讀技能培養(yǎng)和閱讀感悟體驗(yàn)是和諧統(tǒng)一的,科學(xué)閱讀形成的閱讀技能有利于感悟體驗(yàn),深刻的體驗(yàn)感悟。學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了有關(guān)語文閱讀的解題步驟,分享給你們!
語文閱讀的解題步驟:
1.通讀文章,了解主要內(nèi)容,揣摩中心思想。
2.認(rèn)真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。
3.逐條解答,要帶著問題,仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真地思考、組織答案。
4.檢查,看回答是否切題,內(nèi)容是否完整,語句是否通順,標(biāo)點(diǎn)是否正確。
主要題型解題方法:
一、題型:段意、主要內(nèi)容的歸納
1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點(diǎn)是什么,
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
二、選擇或概括文章的中心(有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的)
例如:談?wù)勀愕氖斋@;告訴我們什么道理;你有什么啟發(fā)
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的,主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì);
寫景主要贊美景的美麗可愛。
寫物比較復(fù)雜一點(diǎn),單純寫物,就是表達(dá)對物的喜歡;
借物喻人和借物喻理的文章,在此類文章的結(jié)尾部分,仔細(xì)地揣摩,看它那些帶有議論性的話,如果有寫人的成分,那就是借物喻人;如果有說理的意思,那么一定就是借物喻理。
理解句子的含義
所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思,不是一下子就能看出來的,要通過我們仔細(xì)的揣摩,采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話,你把它拿過來,稍加整理,也能回答。暗的難度大一點(diǎn),必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來,用自己的語言表達(dá)出來。
某句話在文中的作用
1、文首:開篇點(diǎn)題;總起下文;2、文中:承上啟下;總結(jié)上文;引起下文
3、文末:點(diǎn)明中心;深化主題;篇末點(diǎn)題;照應(yīng)開頭
修辭手法的運(yùn)用和作用:
1、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
3、設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考
4、反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;
聯(lián)系上下問解釋詞語的意思
方法1、顧名思義,采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思,然后連接成一句話
方法2、找近義詞的方法,注意要能替代到文中,仍保持通順
方法3、結(jié)合這個(gè)詞所描述的對象具體描述
選擇正確的讀音
一般出現(xiàn)的是多音字,根據(jù)自己的積累和文章中的詞語作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。
選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~
1、仔細(xì)閱讀字詞所在的句子,了解句意,揣摩作者的寫作目的。
2、認(rèn)真分辨兩個(gè)詞語的區(qū)別是什么,以1為依據(jù)作出選擇。
標(biāo)點(diǎn)符號的作用
1、——的作用
?、俳忉屨f明;②話題的轉(zhuǎn)換;③表示話語的中斷;④時(shí)間或聲音的延續(xù)。
2、……的作用
?、僖牡氖÷?②列舉的省略;③說話斷斷續(xù)續(xù)。
3、“”的作用
?、僦苯右芒谔厥夂x③強(qiáng)調(diào)意思④特定稱謂
給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目
1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物,加上簡短的修飾語。(比較保險(xiǎn))
2、根據(jù)文章的中心,用中心詞作為題目。
文章的寫作順序
1、時(shí)間先后順序。2、地點(diǎn)變換的順序。
3、事情發(fā)展的順序。4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。
填上合適的關(guān)聯(lián)詞
1、并列……一面……一面…………一會兒……一會兒…………既……又……
2、遞進(jìn)……不僅……而且…………不但……還…………連……也……
3、選擇……不是……就是…………或是……或是…………寧可……也不……
4、轉(zhuǎn)折盡管……可是……雖然……但是…………卻…………然而……
5、假設(shè)如果……就……假使……便……要是……那么……
6、條件只要……就……只有……才……無論……都……不管……也……
7、因果因?yàn)?hellip;…所以……由于……因此……既然……那么……