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      中班童謠教案

      時間: 玉珊879 分享

      中班童謠教案

        相信大家的童年都伴隨著童謠長大。那童謠的教案怎么寫呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的中班童謠教案,一起來看看吧。

        中班童謠教案一:《金銀花》

        活動目標(biāo):1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)兒歌,能熟練地進(jìn)行朗誦。2、在朗誦的過程中體會童謠的節(jié)奏和韻律。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒用書。

        活動過程:

        一、引起興趣

        小朋友,你們看這是什么?(出示用書圖片)你們還記得我們學(xué)過的這首童謠嗎?誰還記得它的名字叫什么嗎?(金銀花)對了,童謠的名字就叫《金銀花》還記得童謠里是怎么念的嗎?一起再聽老師念一遍。

        二、 進(jìn)一步幫助幼兒理解兒歌。

        1、教師完整朗誦童謠,幼兒欣賞。

        童謠的名字叫什么?這首童謠里是怎么說的呢?

        2、結(jié)合用書邊講述邊幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。

        童謠里是怎么說的呢?(金銀花)引導(dǎo)幼兒用童謠里的句子來回答。帶領(lǐng)幼兒回答。(金銀花、十二朵)請幼兒學(xué)說童謠里的句子。

        3、有誰?(大姨媽) 大姨媽干什么?(大姨媽、來接我)帶領(lǐng)幼兒學(xué)說

        4、 有哪些動物?(豬) 豬干嘛?(豬打柴) 我們把這句也連起來說一說。

        5、 還有誰?(請個別幼兒和集體回答)我們也一起來說說。

        6、 貓又在干什么?(幼兒回答)

        三、完整朗誦兒歌內(nèi)容。

        1、教師完整朗誦童謠內(nèi)容,幼兒邊看圖邊欣賞。

        2、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦童謠。

        三、幼兒朗誦兒歌。

        小朋友,你們喜歡這首童謠嗎?那誰來完整的把它念出來呢?(請個別幼兒朗誦)

        全班幼兒完整朗誦兒歌。

        中班童謠教案二:《拉大鋸》

        活動目標(biāo):

        1、通過欣賞看戲活動,學(xué)習(xí)有表情有節(jié)奏的表演童謠。

        2、能根據(jù)童謠句式,替換“你”“我”,嘗試仿邊編童謠第三句。

        3、體驗與同伴老師一起玩的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        音樂背景、木頭房子、情境表演

        活動過程:

        一、過游戲情節(jié)導(dǎo)入。

        師:小朋友,今天天氣真好,老師要帶你們?nèi)ダ牙?,我們一起開著火車出發(fā)吧!

        師一邊開火車一邊說“你也去,我也去,大家一起去看戲!”(放開火車的音樂)

        來到姥姥的門口,師:“姥姥的家到了,我們敲敲門看看姥姥在不在家?”

        師敲門,姥姥說“誰呀?”師與幼兒一起回答:“姥姥你好,我們是小(1)班的小朋友,我們要來你家門口看表演!”

        姥姥:“小朋友們好,歡迎你們來我家門口看表演!,表演快開始了,請你們保持安靜,去屋前的空地上坐下來。”

        二、欣賞情景劇。(放喜慶音樂)

        師:“現(xiàn)在小演員就要給我們表演了,我們歡迎她們上場。”完整的看一遍拉大鋸。

        師:“剛才這兩個姐姐的表演真不錯,她們邊表演邊說了些什么呀?”

        幼兒學(xué)說童謠《拉大鋸》

        三、學(xué)習(xí)表演

        再次表演,提出要求:她們在表演的時候手、腳是怎么樣的?臉上的表情是怎么樣的?(集體學(xué)習(xí)表演)

        四、表演童謠“拉大鋸”

        師:“我們都學(xué)會了這個游戲,現(xiàn)在可以找個好朋友一起玩了。”

        幼兒自由組合玩游戲2—3遍。

        五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)童謠句式,替換“你”、“我”,嘗試紡編童謠第三句。

        師:“我們剛才一起看了大戲,還玩了“拉大鋸”的游戲,那么除了你也去,我也去,還可以請誰去呢?(爸爸、媽媽;爺爺、奶奶……)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的童謠表演。

        六、結(jié)束活動

        師:我們請了那么多人去,也請后面的客人老師一起去吧。

        附:

        童謠:拉大鋸

        拉大鋸,扯大鋸,

        姥姥門前看大戲。

        你也去,我也去,

        大家一起去看戲。

        中班童謠教案三:《數(shù)一數(shù)》

        活動目標(biāo):

        1.根據(jù)圖片理解、學(xué)習(xí)數(shù)字童謠,嘗試正確使用數(shù)量詞。

        2.在感受、理解童謠句式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編童謠。

        活動準(zhǔn)備:

        童謠圖片五張(如圖所示)。

        活動過程:

        1.觀察圖片,理解童謠內(nèi)容。

        (1)觀察、講述圖片。(教師在幼兒觀察講述時,引導(dǎo)幼兒正確使用數(shù)量詞。)

        (2)按照數(shù)量由小到大的順序排列圖片。

        2.在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)童謠。

        (1)嘗試在教師的提示下根據(jù)圖片學(xué)念童謠。

        (2)幼兒自主根據(jù)圖片的提示念童謠。

        3.遷移經(jīng)驗創(chuàng)編童謠。

        (1)討論創(chuàng)編要求。

        ★指導(dǎo)語:先在心里想一想,然后試著像我們剛才念的童謠一樣說出來。

        (2)進(jìn)行想象,創(chuàng)編童謠。

        資料鏈接:

        數(shù)一數(shù)

        一條蟲,兩條蟲,小蟲喜歡鉆洞洞。

        三頭豬,四頭豬,肥豬睡覺打呼嚕。

        五匹馬,六匹馬,馬兒一跑呱噠噠。

        七只雞,八只雞,母雞生蛋咯咯噠。

        九朵花,十朵花,桃花樹下是我家。

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