轉(zhuǎn)基因技術(shù)閱讀理解題及答案
轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是將人工分離和修飾過的基因?qū)氲侥康纳矬w的基因組中，從而達(dá)到改造生物的目的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于《轉(zhuǎn)基因技術(shù)》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
《轉(zhuǎn)基因技術(shù)》閱讀原文
①所謂轉(zhuǎn)基因技術(shù)，就是把含有特定遺傳信息的基因從一種生物中提取出來，然后轉(zhuǎn)移到受體生物中去，使后者產(chǎn)生遺傳改變，并形成新的品種的技術(shù)。
?、诨虻霓D(zhuǎn)移過程，在自然界就有。自從人類耕種作物以來，我們的祖先就從未停止過對作物的遺傳改良。傳統(tǒng)育種技術(shù)主要通過有性雜交和自然界產(chǎn)生的突變，通過人工選擇培育出新的品種。比如我們現(xiàn)在吃的小麥，就含有燕麥草和黑麥的成分。不過，傳統(tǒng)種植技術(shù)的目標(biāo)性不強，基因的轉(zhuǎn)移也只能在物種內(nèi)進(jìn)行。轉(zhuǎn)基因技術(shù)目標(biāo)性強，可以實現(xiàn)跨物種之間的特定基因轉(zhuǎn)移，方便簡捷。比如，目前我國已經(jīng)培育成功的抗鱗翅目害蟲水稻，水稻是不具有抗鱗翅目害蟲特性的，但通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，跨物種加入了抗蟲的基因片段，它就不怕稻螟了。
③隨著世界人口的增長，糧食需求逐年增長，但世界的糧食種植面積是基本恒定的，有時還會減少。轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)明，為人類改良農(nóng)作物品種，提高生產(chǎn)效率，提供了更為廣闊的途徑。目前在國外，大豆、油菜、玉米都廣泛使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，轉(zhuǎn)基因大豆，已占世界大豆種植總面積的一半以上。
?、苻D(zhuǎn)基因技術(shù)本身是中性的?？匆环N轉(zhuǎn)基因食品的風(fēng)險，要看轉(zhuǎn)到受體物種上的是什么基因，對受體物種有什么影響：如果轉(zhuǎn)的基因是毒素基因，當(dāng)然對人類有危害。如果轉(zhuǎn)的基因是降解植物本身含有的毒素，這個轉(zhuǎn)基因食品就降低了對人類的風(fēng)險。天天食用打農(nóng)藥的食物，比食用具有抗蟲基因的食物，哪一種更安全?如果有一種西紅柿含有多種保健物質(zhì)，你是花費上千元買保健品，還是吃廉價的西紅柿?
?、蒉D(zhuǎn)基因技術(shù)有著很嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)范，安全性是有保證的。培育轉(zhuǎn)基因品種，事先要經(jīng)過科學(xué)的設(shè)計，品種培育出來之后，要經(jīng)過中間試驗、環(huán)境釋放、生產(chǎn)性試驗的監(jiān)測、評估。每個階段都需要兩年左右的時間，由專業(yè)人員按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。三個階段完成之后，還要把結(jié)果送交農(nóng)業(yè)部審批，由農(nóng)業(yè)部組織各方專家進(jìn)行綜合評估，取得商業(yè)化許可證后，方可進(jìn)行大面積推廣。
⑥對于轉(zhuǎn)基因食品，要由國家相關(guān)權(quán)威部門對食品成分、食品毒性、過敏反應(yīng)等進(jìn)行全方位檢測，其全面、嚴(yán)格程度，超過了任何食品。在美國，有90%的玉米、大豆、甜菜都是轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品。美國民眾認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因作物跟傳統(tǒng)作物沒有什么不同。在這方面進(jìn)行知識普及，是治療基因恐懼癥的根本辦法。
⑦目前廠商對轉(zhuǎn)基因食品不敢標(biāo)識，還有意強化非轉(zhuǎn)基因標(biāo)識，這間接散布了轉(zhuǎn)基因恐懼思想。標(biāo)識轉(zhuǎn)基因，對消費者、對商家都是有利的。使用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)出特殊功能的食品，比如富含維生素A的大米，為糖尿病人、心血管病人等特殊人群開發(fā)出的食品，標(biāo)識出轉(zhuǎn)基因成分及其特殊功效，會便于消費者按需選擇，這也是給消費者開具治療轉(zhuǎn)基因恐懼癥的心理藥方。
?、噢D(zhuǎn)基因食品管理部門的管理者應(yīng)多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，對轉(zhuǎn)基因食品的人體試驗結(jié)果應(yīng)公開化，不要保密。當(dāng)公眾認(rèn)識到轉(zhuǎn)基因食品能夠為他們帶來巨大福利的那一天，轉(zhuǎn)基因恐懼癥就會成為新技術(shù)推廣應(yīng)用過程中有趣的插曲。
《轉(zhuǎn)基因技術(shù)》閱讀題目（一）
1.結(jié)合文章，解釋什么叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)?(3分)
2.文中第②段劃線句運用了什么說明方法?有什么作用?(4分)
比如，目前我國已經(jīng)培育成功的抗鱗翅目害蟲水稻，水稻是不具有抗鱗翅目害蟲特性的，但通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，跨物種加入了抗蟲的基因片段，它就不怕稻螟了。
3.從第③～⑤段分析，轉(zhuǎn)基因技術(shù)有哪些特點?(6分)
4.文中第②段加點詞“主要”能否刪掉?為什么?(4分)
5.下列對文章的理解錯誤的一項是( )(3分)
A.自從人類耕種農(nóng)作物以來，人類一直對作物進(jìn)行遺傳改良。
B.目前世界大豆種植總面積有一半是轉(zhuǎn)基因大豆。
C.對轉(zhuǎn)基因食品的人體試驗結(jié)果要保密，不應(yīng)公開化。
D.生產(chǎn)廠商應(yīng)該標(biāo)識轉(zhuǎn)基因食品，便于消費者按需選擇。
《轉(zhuǎn)基因技術(shù)》閱讀答案（一）
1.轉(zhuǎn)基因技術(shù)，就是把含有特定遺傳信息的基因從一種生物中提取出來，然后轉(zhuǎn)移到受體生物中去，使后者產(chǎn)生遺傳改變，并形成新的品種的技術(shù)。
2.舉例子，更準(zhǔn)確清楚的說明了“轉(zhuǎn)基因技術(shù)目標(biāo)性強，可以實現(xiàn)跨物種之間的特定基因轉(zhuǎn)移”。
3.改良農(nóng)作物品種，提高生產(chǎn)效率;本身是中性的;有著很嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)范，安全性是有保證的 。
4.不能，“主要”言外之意是傳統(tǒng)育種技術(shù)培育出新品種還有其他的方式或途徑，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
5.B
《轉(zhuǎn)基因技術(shù)》閱讀題目(二)
6.下列關(guān)于“外源基因”的說法，表述符合文意的一項是( )
A.外源基因是指在生物體中原來不存在的基因，也就是來自外源物種的基因。
B.外源基因?qū)氲缴矬w后會出現(xiàn)新的遺傳性狀，因為它會產(chǎn)生新的多肽以及蛋白質(zhì)。
C.外源基因要先進(jìn)行人工分離和修飾，然后才能穩(wěn)定遺傳和表達(dá)，從而達(dá)到創(chuàng)新和遺傳改良的目的。
D.蘇云金芽孢桿菌是一種土壤細(xì)菌，它有一種Bt基因，對于轉(zhuǎn)基因抗蟲棉來說，Bt基因是一種“外源基因”。
7.對轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)育種技術(shù)的區(qū)別，理解正確的一項是( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以打破物種的界限，實現(xiàn)任何物種間的基因交流;而常規(guī)育種技術(shù)要通過有性生殖階段，對從種外引入優(yōu)良基因無能為力。
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是針對功能明確的基因進(jìn)行操作和轉(zhuǎn)移，傳統(tǒng)育種技術(shù)只能在基因組水平上對目標(biāo)物種進(jìn)行選擇。
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)實現(xiàn)了對具體基因的精確操作，可以準(zhǔn)確地預(yù)知轉(zhuǎn)基因后代的性狀;傳統(tǒng)統(tǒng)育種技術(shù)通常對于目標(biāo)物種后代性狀的預(yù)見性比較差。
D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以快速、高效地改變目標(biāo)物種的性狀特征;傳統(tǒng)育種技術(shù)要不斷反復(fù)地積累大量動植物，育種的速度、效率都不如轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是( )
A.要想顯著改變一個物種的遺傳性狀，既可以導(dǎo)入“外源基因”，也可以改變“內(nèi)源基因”的表達(dá)模式，后者具有明顯優(yōu)勢從而成為研究熱點。
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)打破了物種生殖隔離屏障，使不同物種的遺傳物質(zhì)實現(xiàn)交流，所以有人懷疑轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品存在危險或潛在風(fēng)險。
C.DNA重組技術(shù)曾經(jīng)引發(fā)人們對疾病、生物品種等方面的擔(dān)憂，但大量的證據(jù)告訴人們，最組DNA技術(shù)是安全的。
D.如今人們主要擔(dān)心轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的安全問題，但國際權(quán)威機構(gòu)和主流科學(xué)界都認(rèn)為轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是安全的，所以可以進(jìn)行商品化生產(chǎn)。
《轉(zhuǎn)基因技術(shù)》閱讀答案(二)
6. D(A、“外源基因”大部分來自外源物種; B、原文是“新的多肽或蛋白質(zhì)”;C、文中并沒有提到先后順序)
7. C(A、原文是“理論上可以實現(xiàn)任何物種間的基因交流”;B、“傳統(tǒng)育種技術(shù)通常是在基因組水平上對目標(biāo)物種進(jìn)行選擇的”;D、原文是不斷積累“有利”基因，而不積累大量動植物)
8. B(A、最后一句無中生有;C、擴大范圍，原文是“在嚴(yán)格管理下，重組DNA技術(shù)是安全的”;D、強加因果，且并沒有直接確認(rèn)是安全的)
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