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      中國(guó)的牛閱讀理解試題及答案

      時(shí)間: 雪麗856 分享

      中國(guó)的牛閱讀理解試題及答案

        《中國(guó)的?!焚澝乐袊?guó)的牛的禮讓、厚道、樸實(shí)、勤勉等優(yōu)秀品質(zhì),同時(shí)也是在贊美中國(guó)勞動(dòng)人民,亦是閱讀理解中的一段文字。下面是小編整理的關(guān)于《中國(guó)的牛》閱讀題目,希望對(duì)大家有幫助。

        《中國(guó)的牛》閱讀原文

       ?、賹?duì)于中國(guó)的牛,我有特別的尊敬。

        ②留給我印象最深的,要算一回在田壟上的“相遇”。

       ?、垡蝗号笥呀加?,我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌上走,怎料迎面來了幾頭耕牛,狹道容不下人和牛,終有一方要讓路。它們還沒有走近,我們已經(jīng)預(yù)料斗不過畜生,恐怕難免踩到稻田泥水里,弄得鞋襪又泥又水了。正在踟躇的時(shí)候,帶頭的一頭牛,在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來,抬起頭看看,稍遲疑一下,就自動(dòng)走下田去。一隊(duì)耕牛跟著它全走離阡陌,從我們身邊經(jīng)過。

        ④我們都呆了,回過頭來,望著深褐色的牛隊(duì),在路的盡頭消失,忽然覺得自己受了很大的恩惠。

       ?、葜袊?guó)的牛,永遠(yuǎn)沉默地為人民做著沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它拖著沉重的犁,低頭一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑的時(shí)候,它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作,或終日繞著石磨,朝同一方向,走不計(jì)程的路。

       ?、拗袊?guó)的牛,沒有成群奔跑的習(xí)慣,永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的,它們不像印度的牛,負(fù)著神圣之名,搖著尾巴在大街上閑蕩。

       ?、咚鼈儾幌窈商m乳牛、日本肉牛,終日無事可做,悠閑只等一死;它們不像西班牙斗牛,全身精力,都盡付暴力斗爭(zhēng)中。

       ?、嗄毓ぷ鳎叫撵o氣,這就是中國(guó)的牛。

        《中國(guó)的?!烽喿x題目

        1.“中國(guó)的牛”象征什么?

        2.本文可劃分為四個(gè)層次,用“‖”畫在下面。

        3.文中能與文章結(jié)尾遙相呼應(yīng)的是哪一句?

        4.本文的線索是什么?

        5.本文的主題是什么?

        《中國(guó)的牛》閱讀答案

        1.象征中國(guó)勞動(dòng)人民。

        2.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧

        3.中國(guó)的牛,永遠(yuǎn)沉默地為人民做著沉重的工作。

        4.中國(guó)的牛。

        5.文章贊美中國(guó)的牛的禮讓、厚道、樸實(shí)、勤勉等優(yōu)秀品質(zhì),同時(shí)也是在贊美中國(guó)勞動(dòng)人民。

        閱讀題答題原則

        (1)、先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點(diǎn)),帶著問題讀文,使閱讀具有明確的目標(biāo)。

        (2)、讀文時(shí),要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。

        (3)、準(zhǔn)備答題時(shí),必須再次細(xì)讀題目,找準(zhǔn)“題眼”。

        (4)、答題時(shí),具體題目涉及到相關(guān)段落,要對(duì)這些段落反復(fù)研讀;如涉及全篇,則要再讀全文。

        2.品味題目

        可以從—— A內(nèi)容上 B主題上 C線索 D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。

        示例:(1)主題上結(jié)合主旨必答,如象征性的散文題目,也可以這樣回答:擬題巧妙,一語雙關(guān),本指…實(shí)指…,突出主題,耐人尋味。

        (2)說明文:用了什么修辭手法,生動(dòng)形象說明了……,點(diǎn)明了本文說明的主要內(nèi)容,點(diǎn)明了本文說明對(duì)象。

        3.記敘的線索及作用:

        線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件

        (4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感

        作用:線索是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。

        答題套路:

        如:文章以“……”線索,中間串寫了“……”、“……|”幾件事,組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu),選材典型,脈絡(luò)清晰,主旨鮮明。

        3.記敘順序及作用?

        (1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)

        作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

        (2) 倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)

        作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

        (3) 插敘(敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)

        作用:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。

        4.語言特色

        (形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)等)

        答題套路:這篇文章語言(自然樸素或生動(dòng)優(yōu)美)如“……(摘錄文章中的相關(guān)句子)”,它“……(適當(dāng)?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言)”。

        例句:這篇文章語言優(yōu)美生動(dòng),如“讓人了卻憂慮,悠游其中” 、 “拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等,筆意超逸,清新雋美,富有詩意,給人留下不盡的余味。(《夏之絕句》)

        注意:結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來選用恰當(dāng)?shù)脑~語,切莫張冠李戴。

        附:樸實(shí)自然的語言賞析詞庫:

        (1)、樸實(shí)無華

        (2)、寫得晶瑩澄澈,明潤(rùn)無疵,如詩如畫

        (3)、言簡(jiǎn)意賅,清真雅潔,樸素自然

        (4)、語言簡(jiǎn)潔,氣勢(shì)縱橫

        (5)、文字洗練,意境深邃

        (6)、語言樸實(shí)活潑,節(jié)奏明快,上口順耳

        (7)、文辭暢達(dá),沉靜雅潔

        (8)、平易省凈的語言,運(yùn)筆飄逸流動(dòng),設(shè)色素淡而雋永……

        生動(dòng)優(yōu)美的語言賞析詞庫:

        (1)、文筆凝練,刻畫傳神

        (2)、細(xì)致傳神的描繪,使行文搖曳多姿,富于變化,主題鮮明突出

        (3)、含蓄雋永,耐人咀嚼,發(fā)人深思,給人留下不盡的余味

        (4)、

        筆意超逸,九曲回腸,有繪畫的色彩美,也有詩的韻味美

        (5)、

        洶涌豪邁的氣墊,清麗雋永的風(fēng)格,穩(wěn)健深沉的筆觸

        (6)、血肉豐富,意蘊(yùn)深刻語言深沉纏綿,感人肺腑

        (7)、大筆潑墨,盡情揮灑

        (8)、說理深刻,內(nèi)容厚重

        (9)、語言氣墊壯闊,精練凝縮,激動(dòng)人心

        (10)、深婉隱約,耐人尋味

        (11)、語言優(yōu)美,富有詩意,撼人心扉

        (12)、行文起伏跌宕,含義深邃雋永……

        5.寫作手法及作用

        (對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……)

        答題套路:這篇文章采用“XX”的手法,作者通過“……(文章相關(guān)內(nèi)容)”使文章寫得“……”

        例句:這篇文章采用象征的手法作者通過對(duì)北方白楊樹的贊頌,來贊頌中國(guó)GCD領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國(guó)的英雄氣概和團(tuán)結(jié)向上的精神,它使文章意蘊(yùn)含蓄,情感激越,作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。

        (1) 擬人手法: 賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

        (2) 比喻手法:形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。

        (3) 夸張手法:突出人或事物的特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

        (4) 象征手法(托物言志):把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達(dá)了……的情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

        (5) 對(duì)比手法:通過比較,突出事物的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)文章的主題。

        (6) 襯托(側(cè)面烘托)手法:

        以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。襯托,同類事物襯托是“正襯”,相反事物襯托是“反襯”;以次襯主。

        (7) 諷刺手法:運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑,加強(qiáng)深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。

        (8) 欲揚(yáng)先抑:先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象,上下文形成對(duì)比,突出所寫的對(duì)象,收到出人意料的感人效果。

        (9) 前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)):使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

        6.修辭方法及作用:

        答題套路:這篇文章運(yùn)用了XX的修辭手法,如“……(某一段話)”;運(yùn)用了“XX”的修辭手法,使(能)“……”(套修辭作用)

        注意:在寫作時(shí)一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫,否則就會(huì)很空。


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