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      陳景潤傳閱讀理解答案

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      陳景潤傳閱讀理解答案

        陳景潤,福建福州人,1953年廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè),中國著名數(shù)學(xué)家,是國際著名數(shù)學(xué)家。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于《陳景潤傳》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學(xué)習(xí)。

        《陳景潤傳》閱讀原文

       ?、俪擅蟮年惥皾?,最大的愿望就是登上哥德巴赫猜想的峰巔,摘取(1+1)的璀璨明珠。閔嗣鶴先生不幸去世,陳景潤痛哭不已,他為失去一個(gè)真正了解他的數(shù)學(xué)家而悲傷。私下里他曾告訴好友,閔先生去世了,今后誰來審他攻克(1+1)的論文稿呢?憂傷至極時(shí)分,他曾經(jīng)悲痛地說,我不做(1+1)了。純樸的陳景潤擔(dān)心知音斷絕,世界上再也沒有人能真正了解他,理解他,沒有人能看得懂他的科研論文。

       ?、谌耸篱g的逆境所帶來的種種壓力,可以誘殺創(chuàng)造的生命;然而,對(duì)于那些心氣不凡的人,也可能激起更大勇氣,去搏取未來和明天。外國學(xué)者所稱道的“逆境是一所難得的學(xué)校”,原因便在于此。頌歌、鮮花、掌聲、順境同樣會(huì)帶來盲目的自滿,誘發(fā)危險(xiǎn)的虛榮,讓那些奮斗者陶醉其中,而忘卻了自己的神圣責(zé)任和使命,被勝利的歡歌淹沒的英雄已是屢見不鮮了。

        ③我們一次次地在鮮花和贊美中尋覓陳景潤的足跡。事業(yè)、家庭皆十分完美的陳景潤,并沒有重蹈許多英雄的悲劇,他仍是一如既往地背著行囊,艱辛跋涉在通往哥德巴赫猜想頂峰的道路上。

       ?、荜惥皾櫚炎龊霉タ烁绲掳秃詹孪?1+1)的外圍工作,形象地比喻為“搭梯子”。“搭梯子”何其容易?只有搭好人生的梯子,才有可能搭好科研攻關(guān)的梯子。

        ⑤他是不屈的。1985年,陳景潤已經(jīng)病重,開始住在中日友好醫(yī)院住院治療。他從小就多病,各種疾病像影子似地尾隨著他?;蛟S,是病久了,司空見慣了,也就不當(dāng)一回事了。他哪像住院,隨身帶去了書籍等各種資料,病房成了工作室,日日夜夜,仍在不停地計(jì)算、推理,時(shí)常工作到第二天凌晨四五點(diǎn)鐘。令許多醫(yī)生護(hù)士驚訝的是,幾乎是熬了個(gè)通宵的陳景潤,第二天早晨,精神仍是很好。有時(shí),他擔(dān)心醫(yī)生來查房,便“故伎重演”打開手電,躲在被窩里看書。他以燃燒自己生命之火的代價(jià),希冀能搭起一座通往風(fēng)光綺麗的峰巔的梯子。

       ?、匏麜?huì)想起杜甫詠諸葛亮那悲壯的詩句么?“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。”在陳景潤生命的辭典中,幾乎找不到讓一般人感到恐怖的“死亡”二字。他經(jīng)受的苦難太多,亦已經(jīng)領(lǐng)略過死神的威脅,反而把這一切看淡了。他是一棵“咬定青山不放松”的竹子,任風(fēng)雨飄搖,任嚴(yán)霜厲雪,我自巋然如故。他那非凡的韌性和把生命力量弘揚(yáng)到極致的精神,為人們樹立了一面燦爛的生命之旗!

        ⑦在“搭梯子”的漫長歲月里,陳景潤做過多少題目,真是算不清了。過去,他的草稿紙是用麻袋裝的,后來,一摞摞地置放在書房里,有不少還放在辦公室中。他已去世一年多了,至今,走進(jìn)數(shù)學(xué)所,在昔日同事的案頭上,或者在辦公室的柜子里,陳景潤的草稿紙仍然可以隨時(shí)找到。字跡如鐫如鏤,恰似就在昨日留下的——印記著這位數(shù)學(xué)巨人深深淺淺的腳印,也印記著無法讓人釋懷的記憶和淡淡的遺憾。

       ?、嚓惥皾櫳淖詈髱啄?,依然在不懈地做著“搭梯子”的工作。他的最后一篇論文,是和王天澤先生合作的《關(guān)于哥德巴赫問題》。夢(mèng)魂?duì)坷@數(shù)十年,數(shù)學(xué)皇冠的奪目異彩,一直燭照著他生命的全部航程。

        ⑨陳景潤病重期間,眼睛睜不開,需要按摩達(dá)一個(gè)多小時(shí),才能睜開一點(diǎn)點(diǎn)。懂事的歡歡從小就給陳景潤按摩,竟然練就了一手讓專業(yè)醫(yī)生都感到驚奇的按摩本領(lǐng)。然而,他的頭腦始終是清醒的,他躺在病榻上,和他的研究生一起,仍在不懈地探索著攀登之路。

       ?、夂谋M了生命的全部光華,遍尋數(shù)學(xué)的群山峻嶺。陳景潤雖然沒有找到這條通往哥德巴赫猜想(1+1)峰巔的神秘小徑,也沒有搭起那架聳立云天直達(dá)九霄的“梯子”,但他的人生軌跡所煥發(fā)的崇高精神,卻編織出一道足以讓后來者繼續(xù)攀登的階梯。人生的梯子,應(yīng)當(dāng)像陳景潤那樣走,才能走進(jìn)光輝的明天。

        (節(jié)選自《陳景潤傳》)

        《陳景潤傳》閱讀題目

        11.下列對(duì)傳記的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是( )( ) (5分)

        A.作者認(rèn)為,人世間的冷遇、歧視、逆境所帶來的種種壓力,可以誘殺創(chuàng)造的生命。正如病痛折磨之后的陳景潤,最終沒有登上哥德巴赫猜想的峰巔,沒有摘到(1+1)的璀璨明珠。

        B.陳景潤的家庭和事業(yè)都很美滿,他沒有重演許多英雄的悲劇,而是背著行囊一如既往地向數(shù)學(xué)峰巔艱難攀登。

        C.陳景潤的一生始終做著“搭梯子”的工作,因?yàn)樗娜松葑哟畹煤?,所以科學(xué)攻關(guān)的梯子搭得就很穩(wěn)固。

        D.如今,在陳景潤當(dāng)年的辦公室里,我們?nèi)阅芸吹侥遣莞寮埳系男行凶舟E,它印證著陳景潤鉆研的足跡,也印證著淡淡的遺憾——有生之年終究未能摘取(1+1)的桂冠。

        E.作者認(rèn)為,人生的路應(yīng)該像陳景潤那樣走,而科學(xué)研究的路是否應(yīng)該像他那樣走,作者卻沒有明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

        12.病重的陳景潤,始終沒有把科研攻關(guān)“搭梯子”的工作停下來,在他病重住院期間,這種“不屈”的精神表現(xiàn)在哪些地方?它的意義是什么?請(qǐng)簡要說明。(6分)

        13.人物傳記所展示的人物應(yīng)該在特定的時(shí)代背景下具有鮮明的個(gè)性,請(qǐng)結(jié)合文本,簡要分析陳景潤的性格和精神。(6分)

        14.不難看出,本文作者對(duì)陳景潤給予了高度評(píng)價(jià),他認(rèn)為陳景潤不僅是不被勝利的歡歌淹沒的英雄,而且是于逆境中依然勇于博取未來的不凡之人(見第②段)。請(qǐng)通觀全文,概述證明這種觀點(diǎn)的事實(shí)依據(jù)。(8分)

        《陳景潤傳》閱讀答案

        11.A E(A項(xiàng)的意思與原文恰好相反; E:作者通篇都在對(duì)陳景潤進(jìn)行肯定和贊頌)(5分)

        12.“不屈”的表現(xiàn):

       ?、賹⒉》慨?dāng)工作室:住院期間隨身帶去各種科研資料,日夜不停地計(jì)算推理,但通宵工作后的陳景潤,仍然精神良好;

       ?、诓⊥蠢p身,但頭腦清醒:患病后期,他的眼睛需要按摩一個(gè)多小時(shí),才能睜開一點(diǎn)點(diǎn),然而他的頭腦始終是清醒的,始終在不懈地探索和追求;

        ③面對(duì)死亡的威脅,他始終心神淡定。

        “不屈”的意義:他那非凡的韌性和旺盛的生命力,是困境中人們的精神動(dòng)力,是奮斗中人們的學(xué)習(xí)榜樣。

        13.①胸有大志,心氣不凡:不懈追求,不斷確立更高的人生理想。在陳景潤看來,順境和成功都只是暫時(shí)的,責(zé)任感和使命感促使他永遠(yuǎn)向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。 (見①②③段)

       ?、陬B強(qiáng)不屈,堅(jiān)韌不拔:逆境帶來的壓力,不會(huì)使他停止拼搏,停止創(chuàng)造。實(shí)際上,陳景潤的科研工作始終是在病中、病重,或病榻上完成的,困難和死亡的威脅,從未使他減少奮斗熱情。(見⑤⑥⑨段)

        14.不被勝利淹沒:事實(shí)上,陳景潤早已是功成名就的數(shù)學(xué)家,鮮花和贊美圍繞身邊,但他有更高的目標(biāo),即“登上哥德巴赫猜想的峰巔”,并一如既往地追求拼搏著。所以說,他是“不被勝利的歡歌淹沒的英雄”。 (2分)

        于逆境中拼搏:病重住院,仍然堅(jiān)持在病房內(nèi)超負(fù)荷地工作;學(xué)術(shù)知音閔嗣鶴去世,他雖然擔(dān)心無人能審核自己的論文,但悲傷過后卻以更大的勇氣去拼搏創(chuàng)造;他始終沒有攻克“哥德巴赫猜想”,甚至沒有找到一條精準(zhǔn)的科研路徑,但他仍在不懈的追求和探索中保持旺盛的生命力。

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