孝心閱讀理解題原文及答案
孝心閱讀理解題原文及答案
孝心是捶不完的背，孝心是一句真摯的話，孝心是一杯喝不盡的茶。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《孝心》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。
《孝心》閱讀原文
第一次配了這輛公車，他就想回老家看看父母。
老家離縣城不遠(yuǎn)，是黃河故道上的一個小村莊，幾十戶人家。父母大半輩子就在這故道上種糧扒食、栽藕撈魚，整天一身塵土兩腿泥。上學(xué)時他就想，等以后有了條件，一定將二老接到身邊，讓老人家好好享享清福-—父母養(yǎng)育之恩，當(dāng)兒女的一生一世也報不完哪!
大學(xué)畢業(yè)后在縣政府謀到一份不錯的工作，幾年后就當(dāng)上了科級干部，結(jié)婚生子，還有了一套面積不小的房子。搬進(jìn)新居，他就想把大和娘接來一起住-—“大”是這一帶鄉(xiāng)下延續(xù)了千年的對父親的稱謂。
大和娘來了。進(jìn)了屋，二老的眼睛瞪得老大，坐不敢坐，腳不知道往哪兒放。愛人熱情地邀老人幾個房間都看了一遍。
娘驚嘆道，乖乖兒，你這不是到天堂了么?
愛人說，比你兒強(qiáng)的人太多了——我們才只有這一套房子!
大聽了，直咳嗽，像是被啥嗆住了，唇上的胡子抖著。用手一抹，咳嗽算是止住了，胡子卻還在抖動。
他知道大的脾氣，就岔開話頭，說，您二老就住下吧，房間也早收拾好了，想吃啥給您弄啥，中不?
不中，不中，你娘和俺離不開家。
這不就是家嗎?
這不是家，是館堂，俺這身子咋也不能落這兒。
愛人說，聽老的，聽老的。
就這樣，父母來了，看看就走，從不在城里過夜。
就在昨天，他被補(bǔ)選為主抓科技的副縣長，當(dāng)天就給他配了這輛車。車雖然舊，可車況不孬，適于下鄉(xiāng)。于是，他第一個想到的就是回老家看看。
車行不到半個小時就到莊里了。一進(jìn)這熟悉的農(nóng)家院，只見老爹擺弄著一根繩子，卻不見娘，就問，大，我媽哩?
父親額上的筋繃緊了，說，啥時喊起媽來了，俺只知道你有個娘。
喊啥不一樣?
父親說，你也喊俺爸吧——燒死你啦!
大，我不是那個意思。
父親看看他，問，你是咋回來的?
他指指院外的小車，抑制不住內(nèi)心的激動，說，坐它回來的!
父親說，小兒，俺也想坐坐車，很多年沒坐過了。
大，上車!
俺不坐它——坐不慣。
怎么啦?
俺坐慣了土車子——這洋玩意硌腚。
還是這車舒坦。
小兒，身子是舒坦了，心里可生賴了……
那你想坐啥車?
大朝院子的一角努努嘴，喏!
那里放著一輛老式手推車，旁邊還有一只羊?？吹竭@輛車板都開了縫的舊物，他就想起了上大學(xué)前的那些日日夜夜——就是靠這輛車，父母風(fēng)里來雨里去，頂起了家里的一片天。
視線里，父親蒼老的背影和那些歲月留下的畫面疊合在一起:大不止一次坐過這車，他也不止一次用這車?yán)^大!
走唄!父親一聲喚，他便不由得應(yīng)了一聲，好嘞!
車把已掉轉(zhuǎn)過來，那只羊也被拴在車后。
大，咱上哪兒去?
找你娘去。
俺娘在哪兒?
在東地摘豆角兒。
他兩手抓起車把，看大坐牢穩(wěn)了，弓背拉車往外走。剛出院子，司機(jī)見狀慌得趕緊開門下車，一溜風(fēng)跑過來。
大爺，你咋能叫縣長拉車!
他不是縣長，是俺兒!
我來，我來!司機(jī)要奪車把。
你上車?yán)镒?，我和俺大拉拉呱兒?/p>
司機(jī)搖搖頭，翻翻眼皮站定了。
出了莊，田野吹來的風(fēng)好爽。車后的羊不住地咩咩叫。越走，他的步子越輕快。莊里人見了，熱情地與這爺兒倆打招呼。打罷招呼，扭臉笑去了。
父親說，小兒，只要你回家，見人該喊啥喊啥，可別裝大——騾子馬大了值錢，人大了不值錢——你就是當(dāng)了市里、省里的官兒，也別忘了你是從這莊里走出去的，你可別忘了你是誰!
他說，大，我知道了。接著又說，大，我想和你商量個事兒。
小兒，啥事?
我想這車該換了，換一輛電動三輪也好。
父親說，想著哩，是該換了——這事你不用操心。有俺和你娘哩……
他停下腳步，回頭看看大，眼里亮晶晶地閃著什么。
咋不走了?
他強(qiáng)壓淚水，聲音哽咽地說，大，我這當(dāng)兒的都不知道該怎么孝敬您您才舒心。
小兒，百姓是父母，你把百姓的事辦好，就是對大和娘的最大孝敬!
大，兒記住了!
(選自《第六屆小小說金麻雀獎獲獎作品》，漓江出版社)
《孝心》閱讀題目
19.小說的第二段有什么作用?(4分)
20.分析小說中劃線的兩個句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。(4分)
(1)大聽了，直咳嗽，像是被啥嗆住了，唇上的胡子抖著。用手一抹，咳嗽算是止住了，胡子卻還在抖動。
(2)出了莊，田野吹來的風(fēng)好爽。車后的羊不住地咩咩叫。
21.小說中的父親有怎樣的性格特征?(4分)
22.你認(rèn)為這篇小說的主人公是誰?為什么?(6分)
《孝心》閱讀答案
19.交代了“他”父母的身份和生活環(huán)境，暗示了老人的品質(zhì);(2分)點(diǎn)出了“他”孝敬父母的心理，為下文“他”與父親在盡孝問題上的分歧做鋪墊。(2分)
20.(1)運(yùn)用細(xì)節(jié)(動作)描寫，突出了“大”對兒媳攀比心理的不滿以及想發(fā)作而不能的復(fù)雜心情。(2)運(yùn)用環(huán)境(景物)描寫，襯托出我與父親親切交流后的輕松愉快心情。(4分，每句2分，手法和效果各1分)
21.(1)作為農(nóng)民：①吃苦耐勞;②樸實(shí)本分;(2)作為父親：①關(guān)愛兒子的成長;②心中有大愛。
22.示例：①是“他”。(1分) ②小說的題目“孝心”突出了“他”的性格特征，“孝心”作為線索貫穿全文，小說的主要情節(jié)圍繞著他的“孝心”展開。(2分)③“他”的形象具有鮮明的典型性，他的“孝心”代表了許多人的心愿，同時，在他身上寄寓了小說的主題：百姓是父母，把百姓的事辦好，就是對大和娘的最大孝敬。(3分)(回答主人公是“父親”也要涉及情節(jié)、人物形象、主旨三方面闡述理由)
猜你喜歡：