有一天晚上，我還夢(mèng)到了那個(gè)孩子。夢(mèng)中，他和那只被救的小鳥(niǎo)一起在晴空里幸福地飛翔。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)永不受傷的小鳥(niǎo)閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!

　　永不受傷的小鳥(niǎo)閱讀材料

　　⑴那天下班的路上，我不緊不慢地騎車(chē)往家里趕。

　?、瓶爝^(guò)幸福大街的時(shí)候，一輛摩托車(chē)從我身后呼嘯著過(guò)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這輛車(chē)的轱轆后邊好像拖帶著什么東西。起初，我以為是一根慌了神的柴草，一失足被卷到了轱轆里。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那不是柴草，好像是根線，線后邊還拴著一樣?xùn)|西。

　　⑶正好這輛車(chē)要往旁邊的巷子里拐，速度慢了許多，我才看清楚，車(chē)上有兩個(gè)人，前面是個(gè)女的，后邊是個(gè)男的。男的手里拿著一截兒短棍，短棍上系著一根細(xì)線，線的末端拴著的，竟然是一只鳥(niǎo)。

　?、饶侵圾B(niǎo)顯然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已經(jīng)不能動(dòng)彈，只是它的翅膀還在撲騰著，努力地保持著向上飛翔的姿勢(shì)。我看不到鳥(niǎo)的表情，但從它的掙扎中，我能感受到它的痛苦。

　?、晌冶灸艿鼐o蹬了幾下，趕在那輛車(chē)的前面停了下來(lái)，急切地把小鳥(niǎo)的慘狀告訴了他們。誰(shuí)知后面的那個(gè)男人幾乎看都沒(méi)看，只朝我一瞪眼，不耐煩地說(shuō)：“我早知道了，用你管?”

　　⑹我一下子被噎在那里，不知道說(shuō)什么好。我笑了笑，說(shuō)：“大小它也是個(gè)生命，你這么拖著它，明擺著是給它用刑啊!放了它吧。”我近乎哀求。誰(shuí)知那個(gè)男人嘴里嘟囔了一句“這人有病!”就催促著女人趕緊走

　?、四ν熊?chē)又一次啟動(dòng)了，地上的鳥(niǎo)還在掙扎，但已經(jīng)站不起來(lái)了，翅膀在顫抖中不斷撲騰著。我正要放棄，一個(gè)孩子清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)：“叔叔，你把小鳥(niǎo)放了吧，你看它多疼啊，它媽媽看到了會(huì)哭的。”循著聲音看過(guò)去。車(chē)的另一邊，是一個(gè)小男孩。我認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩，他就是附近那家饅頭鋪老板的孩子。我經(jīng)常在那里買(mǎi)饅頭，有時(shí)候就是他給我利落地找錢(qián)。

　?、毯⒆拥脑掞@然觸動(dòng)了女人心中柔軟的部分，她回過(guò)頭對(duì)男人說(shuō)：“放了吧，放了吧。”男人看了我一眼，似乎還想說(shuō)什么，但終究還是松開(kāi)了手。女人一擰油門(mén)，走了。

　?、网B(niǎo)半躺在地上，似乎耗盡了所有的力氣。男孩走過(guò)去，把它小心翼翼地放在了手心。我說(shuō)：“孩子，這小鳥(niǎo)傷得很重，恐怕??”我想表達(dá)自己的悲哀。不料，孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說(shuō)：“無(wú)論傷多重，治一治傷口，一樣可以好好地活。”

　?、芜@個(gè)孩子好像沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，他的父親早亡，他隨著母親來(lái)到這座小城，娘兒倆靠開(kāi)饅頭鋪維持生計(jì)。我經(jīng)常看見(jiàn)黑而瘦小的他，蹬著一輛破舊的三輪車(chē)，在巷口弄堂里四處吆喝著賣(mài)饅頭。有時(shí)候，我還看到有孩子欺負(fù)他。前些日子，他的母親又嫁了一個(gè)男人，那個(gè)男人的臉一天到晚黑沉沉的，也不知道對(duì)他怎樣。我一直以為，這孩子應(yīng)該是一個(gè)受傷的生命，在人生最美好的童年，他失去了同齡人應(yīng)該有的陽(yáng)光。、溫暖和愛(ài)。他的可憐和無(wú)助，一度引起我的悲憫。

　?、先欢裉?，他對(duì)待小鳥(niǎo)的態(tài)度和他的話讓我震撼，我感受到了一個(gè)弱小生命骨子里的剛強(qiáng)。我說(shuō)：“那你就好好照顧它吧。”孩子說(shuō)：“放心吧，我會(huì)給它喂水、喂食，而且會(huì)陪它說(shuō)話的??”

　?、心侵圾B(niǎo)最終怎么樣了，我不知道。后來(lái)，那家饅頭鋪搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我還夢(mèng)到了那個(gè)孩子。夢(mèng)中，他和那只被救的小鳥(niǎo)一起在晴空里幸福地飛翔。

　?、形蚁?，這樣的一個(gè)孩子，無(wú)論在什么地方都會(huì)過(guò)得很好，因?yàn)橐粋€(gè)骨子里永遠(yuǎn)不會(huì)受傷的生命，人生所有的艱難，都會(huì)為他讓路。

　　永不受傷的小鳥(niǎo)閱讀題目

　　1.第⑶節(jié)中劃線的詞語(yǔ)“竟然”不能換成“果然”的理由是

　　(3分)

　　2.文章第⑹段中寫(xiě)男人嘟嚷“這人有病”，這里“有病”的意思

　　;他所以這樣說(shuō)是因?yàn)?/p>

　　(3分)

　　3.男孩的一句“一下她當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)：

　　20字左右)(3分)

　　4.第⑩段是個(gè)插敘段，請(qǐng)概括它的內(nèi)容，并說(shuō)明插敘的作用。(3分)

　　概括：

　　作用：

　　5.文中男孩有哪些可敬之處在于：(3分)

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　★6.說(shuō)說(shuō) “一個(gè)骨子里永遠(yuǎn)不會(huì)受傷的生命，人生所有的艱難，都會(huì)為他讓路”這個(gè)句子的含義，并談?wù)勥@對(duì)你的啟發(fā)。 (4分)

　　永不受傷的小鳥(niǎo)閱讀答案

　　1.(3分)“竟然”表示事先沒(méi)有想到，結(jié)果事實(shí)出乎意料;“果然”表示事先有猜想，結(jié)果事實(shí)正好如此。從上文來(lái)看，“我”沒(méi)有料到線上拴的是小鳥(niǎo)，所以只能用“竟然”。

　　2.(3分)思想有問(wèn)題(1分) 他所說(shuō)的“病”，并不是指“我”身體有病，而是因?yàn)?ldquo;我”為一只毫不相干的小鳥(niǎo)向他求情(2分)

　　3.(3分)答案一：“你看它多疼啊”一句話觸動(dòng)了女人的心(1分) 我也有過(guò)疼的體驗(yàn)，小鳥(niǎo)也是生命，它一定也很難過(guò)，算了放了它。(2分)

　　答案二：“它媽媽看到了會(huì)哭的”(1分) 我也是媽媽，我也有孩子，做母親的看到自己的孩子受罪，誰(shuí)不難過(guò)，瞧我做這事兒。(2分)

　　4.(3分)內(nèi)容：簡(jiǎn)介了男孩的身世和處境(1分) 作用：通過(guò)插敘段落的介紹，不僅使人物形象更豐滿，而且讓人物的遭遇與他的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)形成對(duì)比，彰顯了人物精神的可貴，突出了文章主題。(2分)

　　5.(1)他失去了同齡人應(yīng)有的陽(yáng)光、溫暖和愛(ài)，但他依舊有著一顆純真的愛(ài)心——表現(xiàn)在愛(ài)鳥(niǎo)上;

　　(2)年幼的他面對(duì)著生活的重壓，卻主動(dòng)幫母親分憂;(3)他遭受那么多的挫折和打擊，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈;(4)面對(duì)著飽受摧殘的小鳥(niǎo)，他卻保持著信心和樂(lè)觀。(答對(duì)3點(diǎn)即可)

　　★6.(4分，各2分)含義：一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，能夠戰(zhàn)勝人生路上的一切困難。

　　啟發(fā)：它啟示我們一個(gè)人要勇敢面對(duì)人生道路上的各種困難險(xiǎn)阻，并在戰(zhàn)勝困難中成為真正的強(qiáng)者。(意思對(duì)即可)