這篇文章以征服為題目，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。想知道作者怎么寫(xiě)征服的嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)陳忠實(shí)的征服閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

　　陳忠實(shí)的征服閱讀材料

　　夜已深，天很黑，田野悄悄靜靜，使人透不過(guò)氣來(lái)的悶熱散開(kāi)了。南葫蘆攥著一柄鋼叉，死死盯著那個(gè)賊。

　　那賊正蹲在菜園地里。南葫蘆漸漸看分明了，那是南紅衛(wèi)。高中畢業(yè)生，把書(shū)念到狗肚里去了。你在南村扯旗造反，整南恒的二爸……南恒今年當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)，有你好受的，等著!

　　只見(jiàn)南紅衛(wèi)拔了一堆蔥正往外轉(zhuǎn)移。南葫蘆突然出現(xiàn)在他面前，舉著鋼叉。南紅衛(wèi)一驚，接著擺出一副隨便咋辦的架勢(shì)。

　　南葫蘆把鋼叉收回，呵斥說(shuō)：“走!見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)!”倒霉透咧!南紅衛(wèi)邊走邊想。隊(duì)長(zhǎng)南恒是他的對(duì)頭?？茨隳虾阍趺慈啻晡野?。““””中，我整了南恒二爸又怎么樣呢?南恒二爸在“四清”運(yùn)動(dòng)【注】中，把我南紅衛(wèi)的老子整得還不慘嗎?那年正好我高中畢業(yè)，考大學(xué)分?jǐn)?shù)夠了，政審?fù)ú贿^(guò)。

　　一陣急促的敲門(mén)聲，隊(duì)長(zhǎng)南恒驚醒了。他披上布衫，出來(lái)開(kāi)門(mén)。問(wèn)：“啥事?”

　　“光彩事!”是葫蘆的得意的調(diào)門(mén)。南恒明白了：南紅衛(wèi)偷了南葫蘆承包的大蔥。

　　黑暗中，這十二張嘴也辯不倒的南村文化最高的農(nóng)民站在那里，把臉擺到另一邊，任南葫蘆挖損。

　　“哈呀!葫蘆叔——”南恒習(xí)慣地用食指頂頂鼻頭，笑了，“紅衛(wèi)是我派去的……”

　　“你說(shuō)啥?”南葫蘆打斷他的話。

　　“我派他去拔蔥的。”南恒肯定地說(shuō)。

　　“你……”南葫蘆張著嘴，合不攏了。

　　“我想看你到底負(fù)不負(fù)責(zé)任。”南恒仍然平靜地說(shuō)，簡(jiǎn)直跟真的一樣。

　　“噢!這……”南葫蘆一下泄了氣。南紅衛(wèi)轉(zhuǎn)過(guò)臉，發(fā)出兩聲尷尬的笑聲。

　　三人散后的好一會(huì)兒，南恒又聽(tīng)到有人敲門(mén)。南恒拉開(kāi)門(mén)閂，一眼瞅見(jiàn)門(mén)口站著南紅衛(wèi)，忙問(wèn)：“你還沒(méi)睡?”

　　“睡不著……”

　　“好，咱倆扯扯。”南恒熱情地說(shuō)。于是倆人走到街巷里。

　　“剛才那事，你下一步……準(zhǔn)備咋辦呢?”

　　“沒(méi)有下一步。”村巷里只有他倆的腳步聲。

　　田野里比村巷里亮多了，清涼的帶著濕漉漉的水氣的夜風(fēng)，吹得人心胸里好舒暢，河灘里無(wú)名水鳥(niǎo)單調(diào)的叫聲，更顯出田野的寂靜。兩人在大路邊坐下。

　　“你為啥不整我呢?”南紅衛(wèi)突然轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)。

　　“我不想整任何人。我今年當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，能不能把南村的事辦好，是另一回事”。

　　“你剛一上臺(tái)，把你堂哥整慘了，”南紅衛(wèi)說(shuō)，“對(duì)我，你咋這么客氣?”

　　“我堂哥挪用公款，不能不整!你呢?我想拉你進(jìn)隊(duì)委會(huì)，把你的面皮扒光了，就不好用了。”

　　“把我拉進(jìn)你的班子?你是怯那些在“四清”運(yùn)動(dòng)中挨了整的人，是不是?”南紅衛(wèi)反問(wèn)。

　　“對(duì)。”南恒承認(rèn)了。

　　南紅衛(wèi)得意起來(lái)：“我早就看穿了你。”

　　“你先別得意，”南恒說(shuō)，“你只說(shuō)對(duì)了一半。”

　　“那一半是啥?”南紅衛(wèi)問(wèn)。

　　“你有文化，有本事，對(duì)村里有用處。”南恒說(shuō)，“你當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)那幾年，隊(duì)里爛了，窮了，也有當(dāng)時(shí)社會(huì)的原因。你有幾件事辦得好，比如辦秦川牛場(chǎng)、辦磚場(chǎng)……”

　　“甭提了!”南紅衛(wèi)嘆了口氣，“一樣也沒(méi)成。”

　　“不成的原因，關(guān)鍵就在你只依靠你的那一股勢(shì)力，把另外幾股勢(shì)力當(dāng)敵人。”南恒說(shuō)。

　　南紅衛(wèi)沉吟半晌，不得不承認(rèn)。

　　“你寧可南村繼續(xù)爛下去，也不能容忍我南恒當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)!”南恒毫不回避。

　　既然談開(kāi)了，就索性說(shuō)個(gè)明白。“痛快!我承認(rèn)。”南紅衛(wèi)激動(dòng)地站起來(lái)，“我今晚來(lái)找你，就是想聽(tīng)你說(shuō)句實(shí)話。”

　　南恒也站起來(lái)，“不整你，就是這原因。”

　　“我這號(hào)人……吃軟不吃硬，”南紅衛(wèi)表白說(shuō)，“其實(shí)，真正厲害的，是你老弟這號(hào)人!”

　　“甭勾心斗角了!老哥!”南恒也誠(chéng)懇地說(shuō)，“斗了十幾年了，斗得大家碗里一天比一天稀!”

　　“南村不是沒(méi)能人!”南紅衛(wèi)說(shuō)，“卻把本事花到勾心斗角上去了。”

　　南恒扶一下眼鏡，高興地叫起來(lái)：“這才是一句實(shí)扎扎的話。再往下說(shuō)呀!”

　　“完了。”南紅衛(wèi)說(shuō)，“我睡不著。你包庇我，比罰我更叫人羞愧。我找你，就是想說(shuō)這句話……”

　　“好了，不說(shuō)這事，”南恒說(shuō)，“告訴你吧，我準(zhǔn)備重辦秦川牛繁殖場(chǎng)，這是獨(dú)門(mén)生意。你準(zhǔn)備一下，縣里物資交流會(huì)就要開(kāi)了，你去給咱物色幾頭純種秦川?；貋?lái)。”

　　“那沒(méi)問(wèn)題!”南紅衛(wèi)說(shuō)，“我研究過(guò)秦川牛!”

　　“咱倆可要共事了……”南恒說(shuō)。

　　“要共事就共到底……”南紅衛(wèi)說(shuō)。

　　繁星在不知不覺(jué)中隱匿起來(lái)了，湛藍(lán)的天幕上，只有幾顆很大的星兒，發(fā)著紅蠟頭似的光，晨風(fēng)輕輕掠過(guò)田野，黎明了。_

　　【注】　“四清”運(yùn)動(dòng)是指1963年至1966年開(kāi)展的教育運(yùn)動(dòng)。初期在農(nóng)村“清工分、清賬目、清倉(cāng)庫(kù)和清財(cái)物”，后期在城鄉(xiāng)“清思想、清政治和清經(jīng)濟(jì)”。

　　陳忠實(shí)的征服閱讀題目及答案

　　5.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)

　　A.小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂，具有生活氣息與農(nóng)村特色，另外如“啥”“實(shí)扎扎”“甭”“咋”這些詞語(yǔ)的運(yùn)用，又使小說(shuō)帶有地域色彩。

　　B.小說(shuō)采用肖像描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和內(nèi)心獨(dú)白的形式，對(duì)人物的心理進(jìn)行細(xì)膩真實(shí)的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。

　　C.南紅衛(wèi)被抓后，自認(rèn)倒霉，吃驚后擺出一副隨便咋辦的架勢(shì)，被南恒包庇后，心存疑慮，主動(dòng)找南恒問(wèn)個(gè)究竟，說(shuō)明南紅衛(wèi)是一個(gè)多疑的人。

　　D.小說(shuō)注重于細(xì)微處寫(xiě)人，如寫(xiě)能言善辯、南村文化最高的南紅衛(wèi)偷菜被抓后“把臉擺到另一邊，任南葫蘆挖損”，刻畫(huà)出他的傲慢。

　　E.小說(shuō)對(duì)南葫蘆的語(yǔ)言著墨不多，但言簡(jiǎn)意賅。“走!見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)”刻畫(huà)出南葫蘆的強(qiáng)勢(shì);“光彩事”運(yùn)用反語(yǔ)，刻畫(huà)出南葫蘆內(nèi)心的得意。

　　解析：選A、E。D.“傲慢”不準(zhǔn)確，此時(shí)的南紅衛(wèi)更多的是無(wú)奈與尷尬。B.沒(méi)有運(yùn)用肖像描寫(xiě)。C.“說(shuō)明南紅衛(wèi)是一個(gè)多疑的人”錯(cuò)，南紅衛(wèi)心存疑慮，是因?yàn)橛兄T多疑問(wèn)想找南恒探個(gè)究竟，不能依此得出南紅衛(wèi)是一個(gè)“多疑的人”的結(jié)論。

　　★6.小說(shuō)三處畫(huà)橫線的環(huán)境描寫(xiě)頗顯作者的匠心，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，分析其藝術(shù)效果。

　　答：

　　解析：本題考查鑒賞小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)。先總體上分析三者之間有何關(guān)系，再結(jié)合具體的語(yǔ)境分析各自在表達(dá)效果上有何不同。

　　答案：①三處環(huán)境描寫(xiě)構(gòu)成小說(shuō)的時(shí)間線索，夜深——繁星——黎明，使小說(shuō)情節(jié)更加緊湊。②第一處既交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，更營(yíng)造出南葫蘆抓偷菜賊時(shí)的緊張氛圍。③第二處烘托南恒與南紅衛(wèi)深夜暢談解開(kāi)心結(jié)后的暢快心情。④第三處暗示著南恒與南紅衛(wèi)將齊心把村子建設(shè)得更加美好。

　　7.小說(shuō)在刻畫(huà)南恒這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　答：

　　解析：這篇小說(shuō)中的南恒性格開(kāi)朗達(dá)觀，工作負(fù)責(zé)，原則性強(qiáng)但又較為靈活。作答時(shí)，要結(jié)合具體情節(jié)加以分析。

　　答案：①胸襟廣闊，不計(jì)前嫌。曾經(jīng)整過(guò)南恒二爸的南紅衛(wèi)被南葫蘆抓住后，南恒為南紅衛(wèi)解圍。②盡心盡職，關(guān)心村里的生計(jì)。當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)后，打算辦秦川牛繁殖場(chǎng)，為村里辦實(shí)事。③講原則又有靈活性。南恒處理了挪用公款的堂哥，但對(duì)偷大蔥的南紅衛(wèi)因故網(wǎng)開(kāi)一面。

　　8.這篇小說(shuō)以“征服”為題，有主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面，結(jié)合全文陳述觀點(diǎn)并作分析。

　　答：

　　解析：作者以“征服”作為標(biāo)題，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，從結(jié)構(gòu)上看，小說(shuō)緊緊圍繞這一題目展開(kāi)故事情節(jié);從主旨上來(lái)說(shuō)，作者恰恰又是通過(guò)寫(xiě)“征服”的故事來(lái)告訴我們一個(gè)深刻的道理。可任選一個(gè)方面作答，但要言之有理。

　　答案：觀點(diǎn)一：使主題思想集中深刻。①小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)對(duì)“能人”南紅衛(wèi)的征服，以小見(jiàn)大，真實(shí)地再現(xiàn)了一批““””后農(nóng)村建設(shè)者們的心理歷程;②批判了勾心斗角、結(jié)怨成仇的做法，指出不正當(dāng)?shù)?ldquo;征服”的荒.唐和危害，表達(dá)了作者的反思;③揭示出一個(gè)道理：征服對(duì)方，不能靠強(qiáng)力，應(yīng)以理服人，以情動(dòng)人。

　　觀點(diǎn)二：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加巧妙嚴(yán)謹(jǐn)。①小說(shuō)圍繞“征服”展開(kāi)故事情節(jié)，前半部分南紅衛(wèi)偷菜被抓為后半部分南恒征服南紅衛(wèi)作鋪墊。②小說(shuō)一明一暗地寫(xiě)了兩人之間的“征服”，南恒對(duì)南紅衛(wèi)是“軟征服”，南紅衛(wèi)對(duì)南恒是“暗征服”，一明一暗，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的巧妙。③小說(shuō)以“征服”為紐帶，采用插敘，帶出“”中的種種內(nèi)斗，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)井然有序。

　　專(zhuān)題提分三　個(gè)性化解讀小說(shuō)的藝術(shù)構(gòu)思和主旨意蘊(yùn)

　　陳忠實(shí)人物簡(jiǎn)介

　　陳忠實(shí)，男，漢族，1942年8月出生，陜西西安人，1966年2月入黨，1962年9月參加工作，高中學(xué)歷，文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)。曾任中國(guó)作協(xié)第五屆全委會(huì)委員，陜西省作協(xié)主席、黨組成員?！栋茁乖肥瞧涑擅?，其他代表作有短篇小說(shuō)集《鄉(xiāng)村》、《到老白楊樹(shù)背后去》，以及文論集《創(chuàng)作感受談》。 中篇小說(shuō)集《初夏》、《四妹子》，《陳忠實(shí)小說(shuō)自選集》，《陳忠實(shí)文集》，散文集《告別白鴿》等。1997年獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，其中《白鹿原》被教育部列入“大學(xué)生必讀”系列，已發(fā)行逾160萬(wàn)冊(cè)，被改編成秦腔、話劇、舞劇、電影等多種藝術(shù)形式。2016年4月29日，陳忠實(shí)因病去世，享年73歲。2016年5月5日，陳忠實(shí)告別儀式在西安殯儀館舉行。