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      給人生加個意義閱讀答案

      時間: 鳳梅1137 分享

      給人生加個意義閱讀答案

        閱讀題是高考語文的一項重要考察內(nèi)容,同學們要給自己安排大量的閱讀題練習,提高自己的閱讀能力。以下是小編給你推薦的給人生加個意義閱讀題及參考答案,希望對你有幫助!

        《給人生加個意義》閱讀原文

        那是一所很有名望的大學,從我的演講一開始就不斷地有紙條遞上來。紙條上提得最多的問題是——“人生有什么意義?請你務必說真話,因為我們已經(jīng)聽過大多言不由衷的假話了”

        我念完這個紙條以后臺下響起了掌聲。我說你們今天提出這個問題很好,我會講真話。我在西藏阿里的雪山之上,面對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川,如同一個茹毛飲血的原始人,反復地思索過這個問題。我相信,一個人在他年輕的時候,是會無數(shù)次地扣問自己——我的一生,到底要追索怎樣的意義?

        我想了無數(shù)個晚上和白天,終于得到了一個答案今天,在這里,我將非常負責地對大家說,我思索的結(jié)果是人生是沒有任何意義的!這句話說完,全場出現(xiàn)了短暫的寂靜,如同曠野。但是,緊接著就響起了暴風雨般的掌聲。

        那是我在演講中獲得的最熱烈的掌聲。在以前,我從來不相信有什么“暴風雨般的掌聲”這種話,覺得那只是一個拙劣的比喻。但這一次,我相信了。我趕快用手做了一個“暫停”的手勢,但掌聲還是綿延了若干時間。

        我說,大家先不要忙著給我鼓掌,我的話還沒有說完。我說人生是沒有意義的,這不錯,但是——我們每一個人都要為自己確立一個意義!

        是的,關于人生意義的討論,充斥在我們的周圍。很多說法,由于熟悉和重復,已讓我們——從熟視無睹滑到了厭煩??墒?,這不是問題的真諦。真諦是,別人強加給你的意義,無論它多么正確,如果它不曾進入你的心理結(jié)構(gòu),它就永遠是身外之物。比如我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案。在此后漫長的歲月里,諄諄告誡的老師和各種類型的教育,也都不斷地向我們批發(fā)人生意義的補充版。但是有多少人把這種外在的框架,當成了自己的標桿,并為之下定了奮斗終身的決心?

        那一天結(jié)束講演之后,我聽到有同學說,他覺得最大的收獲是聽到一個活生生的中年人親口說,人生是沒有意義的,你要為之確立一個意義。

        其實,不單是中國的年輕人在目標這個問題上漂浮不定,就是在美國的著名學府哈佛大學,有很多人在青年時代也大都未確立自己的目標。我看到一則材料,說某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門的時候,校方為他們做了一個有關人生目標的調(diào)查、結(jié)果是27%的人完全沒有目標,60%的人目標模糊,10%的人有近期目標,只有3%的人有著清晰長遠的目標。25年過去了,那3%的人不懈地朝著一個目標堅韌努力,成了社會的精英,而其余的人,成就要相差很多。

        《給人生加個意義》閱讀題目

        29.“給人生加個意義”是作者的基本觀點,你認為要給人生加的這個“意義”是什么?(2分)

        30.“人生是沒有任何意義的”,這是作者對“人生有什么意義”這個問題思索的結(jié)果。從全文看,你認為作者的主要依據(jù)是什么?(3分)

        31.“人的一生到底要追索怎樣的意義?”你怎樣看待這個問題?(2分)

        32.“在此后漫長的歲月里,老師和教育不斷向我們批發(fā)人生的補充版”,這“補充版”指的是什么?(1分)

        33.哈佛大學對該校某年畢業(yè)生有關人生目標的調(diào)查顯示:27%的人完全沒有目標,60%的人目標模糊,10%的人有近期目標,只有3%的人有清晰長遠的目標25年后,為什么只有這3%的人成了社會的精英?(2分)

        《給人生加個意義》閱讀答案

        29.有理想、有抱負、有道德、有情操;能夠造福于社會;執(zhí)著追求(答案不惟一,言之有理即可)

        30.任何正確的東西,只要從內(nèi)心里接受它,從行動上去實踐它,才能成為自己的東西,否則只能是身外之物

        31.關于人生理想和道理情操的新見解

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