布袋蓮閱讀練習題及答案
布袋蓮閱讀練習題及答案
閱讀題考查的范圍比較廣泛，要求運用的知識能力較強，所以學生在考試中做閱讀題時會感到非常棘手。以下是小編給你推薦的布袋蓮閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
《布袋蓮》閱讀原文
(1)七年前我租住在木柵一間倉庫改成的小木屋，木屋雖矮雖破，卻因風景無比優(yōu)美而覺得饒有情趣。
(2)每日清晨我開窗向遠望去，首先看到的是種植在窗邊的累累木瓜樹，再往前是一棵高大的榕樹，榕樹下有一片田園栽植了蔬菜和花圃，菜園與花圃圍繞起來的是一個大約有半畝地的小湖，湖中不論春夏秋冬，總有房東喂養(yǎng)的鴨鵝在其中游嬉。
(3)我每日在好風好景的窗口寫作，疲倦了只要抬頭望一望窗外，總覺得胸中頓時一片清朗。
(4)我最喜歡的是小湖一角長滿了青翠的布袋蓮。布袋蓮據說是一種生殖力強的低賤水生植物，有水的地方隨便一丟，它就長出來了。而且長得繁茂強健。布袋蓮的造型真是美，它的根部是一個圓形的球莖，綠的顏色中有許多層次，它的葉子也奇特，圓弧形的卷起，好象小孩仰著頭望天空吹著小喇叭。
(5)有時候，我會撈上幾朵布袋蓮放在我的書桌上，它沒有土地，失去了水，往往還能綠很長一段時間，而且它的枯萎也不象一般植物，它是由綠轉黃，然后慢慢干去，格外惹人憐愛。
6)后來，我住處附近搬來一位鄰居，他養(yǎng)了幾只羊，他的羊不知為什么喜歡吃榕樹的葉子，每天他都要折下一大把榕樹葉去養(yǎng)羊。到最后，他干脆把養(yǎng)綁在榕樹下，爬在樹上摘葉子，才短短的幾個星期，榕樹葉全部被摘光了，剩下光禿禿的樹枝，在野風中搖擺褪色的禿枝。
(7)我憎恨那個放羊的中年漢子。
(8)榕樹葉吃完了，他說他的羊也愛吃布袋蓮。
(9)他特別做了一枝長竹竿來撈取小湖中的布袋蓮，一撈就是一大把，一大片的布袋蓮沒有多久就全被一群羊兒吃得一葉不剩。我雖幾次制止他而發(fā)生爭執(zhí)，但是由于榕樹和布袋蓮都是野生，沒有人種它們，它們長久以來就生長在那里，漢子一句話便把我問得啞口無言：“是你種的嗎?”
(10)漢子的養(yǎng)羊技術并不好，他的羊不久就患病了;不久，他啊也搬離了那里，可是我卻過了一個光禿禿的秋天，每次開窗就是一次心酸。
(11)冬天到了，我常獨自一個人在小湖邊散步，看不見一朵布袋蓮，也常撫摸那些被無情斷喪的榕樹枝，連在湖中的鴨鵝也沒有往日玩得那么起勁。我常在夜里寒風的窗聲中，遠望在清冷月色下已經死去的布袋蓮，辛酸得想落眼淚，我想，布袋蓮和榕樹都在這個小湖永遠地消失了。
(12)熬過冬天，我開始在春天忙碌起來，很怕開窗，自己躲在小屋里整理未完成的稿件。
(13)有一日，舊友來訪，提議到湖邊散散步。A【我驚訝地發(fā)現榕樹不知道什么時候萌發(fā)了細小的新芽，那新芽不是一葉兩葉，而是千株萬株，凡是曾經被折斷的傷口邊都冒出四五朵小小的芽，使那棵幾乎枯去的榕樹好象披上一件綴滿綠色珍珠的外套?！坎即徃婷盍?，那原有的一角都已經撲滿，還向兩邊延伸出去，雖然每一朵都只有一寸長，更因為低矮，使他們看起來更加纏綿，深綠還沒有長成，是一片翠得透明的綠色。
(14)我對朋友說起那群羊的故事，我們竟為了布袋蓮和榕樹的更生，快樂得在湖邊擁抱起來，為了慶祝生的勝利，當夜我們就著窗外的春光，痛飲得醉了。
(15)那時節(jié)，我只知道為榕樹和布袋蓮的新生而高興，因為那一段日子活得太幸福了，完全不知道它有什么意義。
(16)經過幾年的滄桑創(chuàng)痛，我覺得情感和歲月都是磨人的，B【常把自己想成是一棵榕樹，或是一片布袋蓮，情感和歲月正牧著一群惡羊，一口一口地啃吃著我們原本翠綠活潑的心靈，有的人在這些啃吃中枯死了，有的人失敗了，枯死和失敗遠是必有的事，問題是，東風是不是再來，是不是能自破裂的傷口邊長出更多的新芽?】
(17)當然，傷口的舊痕是不可能完全復合的，被吃掉的布袋蓮也不可能更生，不能復合不表示不能痊愈，不能更生不表示不能新生，任何情感和歲月的挫敗，總有可以排解的辦法吧!
(18)我翻開七年前的日記，那一天酒醉后，我歪歪斜斜地寫了兩句話：“要為重活的高興，不要為死去的憂傷。”
《布袋蓮》閱讀題目
13、圍繞布袋蓮的繁茂、消失和新生，作者的情感不斷變化，請仔細閱讀全文，仿照示例，進行概括。(3分)
青翠繁茂，心生歡喜——【 】——【 】——【 】
14、文章題目是《布袋蓮》，卻在對布袋蓮的描寫中多次寫到榕樹，請分析作者這樣寫的意圖。(3分)
15、“冬天到了，我常獨自一個人在小湖邊散步，看不見一朵布袋蓮，也常撫摸那些被無情斷喪的榕樹枝。”這句話中的“撫摸”一詞有何含義?(2分)
16、本文語言很有表現力，或生動細膩，或意味雋永，請從兩處劃線句中選擇一句進行賞析。(2分)
選【 】句，賞析：【 】
《布袋蓮》閱讀答案
13、慢慢枯萎，惹人憐愛;啃吃殆盡，氣惱心痛;奇妙新生，驚喜雀躍(一點1分，意對即可，共3分)
14、共3分，榕樹與布袋蓮一個高大美麗，一個矮小可愛。共同構筑了作者窗外的好風景。(1分)它們同樣煥發(fā)生機美麗，同遭被摧殘的厄運，又同樣在劫難后重生，是作者心中美好不可分割的整體。(1分)相對于布袋蓮來說，榕樹高大的形象正可以襯托出小小布袋蓮生命力的頑強可敬。(1分)
15、撫摸是指用手輕輕按著并來回移動，這里表現了作者對被折斷的榕樹的憐惜，對榕樹枝遭受無情摧殘的痛心。(2分，意對即可)
16、賞析：A句，運用比喻，將千萬葉嫩芽比做“綴滿綠色珍珠的外套”，生動形象地寫出了榕樹重新發(fā)芽生長的勃勃生機與美麗，抒發(fā)了作者因榕樹萌發(fā)新芽產生的驚喜贊嘆之情。
B句，借物喻人，由榕樹和布袋蓮一度消亡，繼而重生得到啟示：人生難免有滄桑創(chuàng)痛，坎坷的情感和歲月會啃去心靈的活潑，磨去曾經的美好。有的人因此頹廢消沉，一蹶不振。但意志堅強，積極面對的人，他的創(chuàng)痛可以愈合，憂傷可以排除，磨去的歲月可以重來，生命中的美麗會重新綻放。(2分，方法1分，具體分析1分。A句重在分析語言描寫的生動細致，B句重在分析句子中蘊含的哲理。)
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