年少成名未必好閱讀答案
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《年少成名未必好》閱讀原文
當(dāng)代最杰出的華人導(dǎo)演李安回臺(tái)灣宣傳新片《少年派的奇幻漂流》，在一次講座中，他的老友陳文茜說了一段意味深長(zhǎng)的話，“我覺得張愛玲的話要改寫了，成名一定要趁晚……”這當(dāng)然是從李安的經(jīng)歷得出的結(jié)論，李安到38歲才得到第一次拍片的機(jī)會(huì)，42歲在柏林得了金熊獎(jiǎng)，之前他一直默默無(wú)聞地在紐約尋找他的電影夢(mèng)，“除了端盤子，他干了所有紐約未成名的藝術(shù)家干過的事”——帶孩子、做飯、寫劇本、去片場(chǎng)扛大包……那時(shí)他是一個(gè)讓岳父搖頭嘆息的百無(wú)一用的死“文藝男青年”。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“每個(gè)人都能當(dāng)上15分鐘的名人”，張愛玲有最凌厲的注腳：“出名要趁早呀!來(lái)得晚的話，快樂也不那么痛快……”是啊，姜子牙七十歲才當(dāng)上國(guó)師，美食也咬不動(dòng)了，美女也泡不成了，享受起生活來(lái)也沒那么帶勁了，但像鄧波兒一樣三四歲就名滿天下，也不過落個(gè)泯然眾人的結(jié)局。今天這里鶯鶯，明天那里燕燕，各種誘惑好耍的事一并襲來(lái)，心浮氣躁，久而久之，慢慢就會(huì)變成一個(gè)名利場(chǎng)上的棋子。當(dāng)然這還算好的，暴得大名的小孩最常見的結(jié)局是開始完全不知道為什么自己會(huì)有這樣的奇遇，然后終于確信是自己太牛逼，飄飄然不可一世，最后變成一個(gè)性格怪異看各種人都不順眼的失敗者。若是你現(xiàn)在見上世紀(jì)八十年代那些當(dāng)時(shí)得令的名人，就會(huì)悚然心驚，這些性格古怪的老頭老太太會(huì)是當(dāng)年名滿天下的那個(gè)人么?
基本上，對(duì)普通人而言，成名也就代表著高潮的到來(lái)，一山更比一山高的人不是沒有，那是天才。對(duì)資質(zhì)相對(duì)普通的人來(lái)說，如果真的要成名，成名晚比成名早要好。你看周華健28歲才唱紅，任賢齊31歲才為人所知，都是圈中有名的人精，穩(wěn)扎穩(wěn)打直到如今，領(lǐng)略過名利場(chǎng)的根紅頂白，沒有那么多不切實(shí)際的幻想，行起事來(lái)就妥帖許多。就算跌下來(lái)，也摔得沒那么疼。像李安那種真正的人中龍鳳，有名到這樣還那么謙遜皆因人生的前四十年一直“蹲得很低”，那么多年的人生經(jīng)歷都沉淀下來(lái)，最終長(zhǎng)成了一棵質(zhì)地細(xì)密的大樹，從此風(fēng)也吹不倒他，雨也打不倒他，名利也侵蝕不了他，終成一代大師。
臺(tái)灣才女陳文茜感嘆年少成名：“你以為掌握了世界，誰(shuí)知世界掌握了你的靈魂”。靈魂要不被這個(gè)世界拿走，確實(shí)要老成一點(diǎn)才能抗得住，陌上花開可以緩緩歸矣的境界自然又會(huì)不同——成名也好，成事也罷，晚一點(diǎn)有晚一點(diǎn)的好，真的不用那么急!(摘自《廣州日?qǐng)?bào)》 )
《年少成名未必好》閱讀題目
小題1:閱讀全文，說說作者要闡述的觀點(diǎn)。(3分)
小題2:文章用了哪些論證方法來(lái)證明作者的觀點(diǎn)，試作分析。(3分)
小題3:閱讀全文，對(duì)于作者所持的觀點(diǎn)你是否贊同，說說你的理由。你能舉一個(gè)反面例子嗎?(4分)
《年少成名未必好》閱讀答案
小題1: 少年成名未必好。
小題2:(1)對(duì)比論證。將姜子牙和鄧波兒對(duì)比;(2)舉例論證。列舉李安成名的事例、周華健、任賢齊的事例;(3)引用論證。引用陳文茜的觀點(diǎn)。
小題3: 贊同，無(wú)論我們的資質(zhì)如何，都要從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)地付出，去努力，謙遜做人，這樣才能夠不被名利所誘惑，最終才能立于不敗之地。王安石《傷仲永》中的仲永少年出名，長(zhǎng)大后默默無(wú)聞。
小題1:
試題分析：議論文論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性(提領(lǐng)或總結(jié))的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。本文標(biāo)題就是論點(diǎn)。
小題2:
試題分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，然后根據(jù)內(nèi)容判斷。聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)來(lái)說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點(diǎn)。根據(jù)不同的論證方法用評(píng)價(jià)語(yǔ)，如“有力地證明”“形象生動(dòng)地說明”等。
小題3:
試題分析：表示贊同或不贊同，根據(jù)文中作者的觀點(diǎn)說清自己的理由即可，舉反面例子是針對(duì)作者的觀點(diǎn)，即年少成才終有大成就的事例來(lái)反駁作者的觀點(diǎn)。
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