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      《游惠山記》文言文閱讀附答案

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        ——語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要,在升學考試中也占據著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力,學習啦小編給大家整理了,希望對同學們的語文學習有幫助。

        《游惠山記》閱讀附答案

        【原文】

        游惠山記

        明·袁宏道

        余性疏脫,不耐羈鎖,不幸犯東坡、半山之癖,每杜門一日,舉身如坐熱爐。以故號霜天黑月,紛龐冗雜,意未嘗一刻不在賓客山水。余既病痊,居錫城,門絕履跡,盡日惟以讀書為事。然書淺易者,既不足觀,艱深者觀之復不快人。其他如《史記》、杜詩、《水滸傳》、元人雜劇暢心之書,又皆素所屬厭,且病余之人,精神眼力幾何,焉能兀兀長手一編?鄰有朱叟者,善說書,與俗說絕異,聽之令人脾健。每看書之暇,則令朱叟登堂,娓二萬言不絕,然久聽亦易厭。

        余語方子公,此時天氣稍暖,登臨最佳,而此地去惠山最近。因呼小舟,載兒子開與俱行。茶鐺未熱,已至山下。山中僧房極精邃,周回曲折,窈若深洞,秋聲閣遠眺尤佳。眼目之昏聵,心脾之困結,一時譴盡,流連閣中,信宿始去。始知真愈病者,無逾山水,西湖之興,至是益勃勃矣。

        【問題】

        22.“賓客山水”在文中的意思是【 】。(2分)

        23.下列語句,不能表現(xiàn)作者“性疏脫,不耐羈鎖”的性格的一項是(2分)

        A.每杜門一日,舉身如坐熱爐。

        B.門絕履跡,盡日惟以讀書為事。

        C.每看書之暇,則令朱叟登堂。

        D.流連閣中,信宿始去。

        24.第一段的敘述在全文中所起的作用是【 】。(2分)

        25.作者在本文中所寄寓的情志,與下列名篇最為相近的是(2分)

        A.《與朱元思書》B.《岳陽樓記》C.《項脊軒志》D.《陋室銘》

        26.請從思想內容或寫作手法的角度,就本篇游記作簡要賞析。(3分)

        【參考答案】

        22、(2分)做山水的賓客而去拜訪它他們(尋訪名山大川,寄情山水之中)。

        23、(2分)B

        24、(2分)欲揚先抑(1分),先極寫自己失落無聊的心態(tài),為下文寫游惠山之樂作鋪墊(1分)。

        25、(2分)A

        26、(3分)

        思想內容:文章先寫不能游玩山水的百般無聊,再寫通過游覽惠山而將以前的一切煩惱忘卻,表現(xiàn)了作者喜愛山水的情懷(2分),突出了“始知真愈病者,無逾山水”這一主旨(1分)。

        寫作手法:作者在文章前半部分著墨較多,通過對比的手法,為下文寫山水之游的樂趣作了鋪墊(2分),更突出了作者喜愛山水的情懷(1分)。

        唐太宗論弓矢的閱讀附答案

        唐太宗論弓矢

        上①謂太子少師②蕭璃日:“朕少好弓矢,得良弓十數,自謂無以加,近以示弓工③,乃日‘皆非良材’。朕問其故,工日:‘木心不直,則脈理皆邪④,弓雖勁而發(fā)矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務,其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中書內?、?,數延見,問以民間疾苦,政事得失。

        (選自《資治通鑒唐紀》)

        【注釋】①上:君主 ,這里指李世民。②太子少師:指教皇太子讀書的官員。③弓工:造弓的工匠。④邪:不正。⑤更宿中書內省:輪流在中書內省值班休息。更,輪流。中書內省,屬朝廷決策的機構。

        14.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1分)

       ?、匐迒柶涔?( ) ② 數延見( )

        15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(2分)

        木心不直,則脈理皆邪,弓雖勁而發(fā)矢不直。

        16.從這段選文中,你可以看出唐太宗是怎樣一位君主?(2分)

        答案:

        14.①原因 ②屢次、多次 (共1分,每小題0.5分)

        15.(如 果)木心不是直的,那么木頭的紋理就都不正,即使弓有力但射出的箭(運行的路線)也不會直。(2分,意思對即可)

        16.唐太宗是一位善于自省,善于治理國家,善于納諫的賢明君主。(2分,意思對即可)

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