——語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大板塊。無(wú)論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力，學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考閱讀答案，閱讀理解答題方法，希望對(duì)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。

　　淚珠與珍珠閱讀附答案

　　(1)我讀高一時(shí)的一篇英文課文，是奧爾珂德的《小婦人》，讀到的書(shū)中馬區(qū)夫人對(duì)女兒們說(shuō)的兩句話：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。”全班同學(xué)都讀了又讀，感到有無(wú)限啟示。其實(shí)，我們那時(shí)的少女情懷，并未能體會(huì)什么憂患，只是喜愛(ài)文學(xué)本身的美。

　　(2)又有一次讀謝冰心的散文，非常欣賞“雨后的青山，好象淚洗過(guò)的良心”一句。覺(jué)得她的比喻實(shí)在清新鮮活。不知愁的少女，總是寫(xiě)淚與愁的詩(shī)?？吹桨拙右住缎聵?lè)府》的詩(shī)句：“莫染紅素絲，徒夸好顏色。我有雙淚珠，知君穿不得……”大家都喜歡顛來(lái)倒去地背。老師說(shuō)：“白居易固然比喻得很巧妙，卻不及杜甫的四句詩(shī)，既寫(xiě)實(shí)，卻更深刻沉痛，境界尤高，那就是：‘莫自使眼枯，收妝淚縱橫。眼枯即見(jiàn)骨，天地終無(wú)情’?！?/p>

　　(3)他又問(wèn)我們：“眼淚是滾滾而下的，怎么會(huì)橫流呢?”我搶先回答：“因?yàn)槔先四樕喜紳M皺紋，所以淚水就沿著皺紋橫流起來(lái)……”大家聽(tīng)了都笑，老師也頷首微笑說(shuō)：“你懂得就好。但多少人能體會(huì)老淚橫流的悲傷呢?”

　　(4)人生必于憂患備嘗之余，才能體會(huì)杜甫“眼見(jiàn)枯骨”的哀痛。如今海峽兩岸政策開(kāi)放，在返鄉(xiāng)探親熱潮中，能得骨肉團(tuán)聚，相擁而哭，任老淚橫流，一抒數(shù)十年闊別的郁結(jié)，已算萬(wàn)幸。“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸?！边@也不是探親文學(xué)中，為何有那么多眼淚吧!

　　(5)說(shuō)起“眼枯”，一半也是老年人的生理現(xiàn)象。我丈夫一向自詡“男兒有淚不輕彈”，現(xiàn)在也得向眼科醫(yī)生那兒借助“人造淚”以滋潤(rùn)干燥的眼球。欲思老淚橫流而不可得，真是可悲。

　　(6)記得兒子幼年時(shí)，我常常要為他的冥頑不靈掉眼淚，兒子還奇怪地問(wèn)：“媽媽?zhuān)銥槭裁纯扪?”他爸爸說(shuō)：“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進(jìn)她眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來(lái)?！焙⒆由岛鹾醯孛覞M是淚痕的臉，他哪里知道，他就是那一粒沙子呢?

　　(7)沙子進(jìn)入眼睛，非要淚水才能把它沖洗出來(lái)，難怪奧爾珂德說(shuō)“眼因流多淚水而愈益清明”了。

　　(8)記得有句詩(shī)說(shuō)：“玫瑰花瓣上顫抖的露珠，是天使的眼淚嗎?”想象得真美。然而我還記得阿拉伯詩(shī)人所編的故事：“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的蚌體內(nèi)，變成一粒珍珠。”其實(shí)是蚌為了努力排除體內(nèi)的沙子，分泌體液，將沙子包圍起來(lái)，從而形成一粒圓潤(rùn)的珍珠?？梢?jiàn)生命在奮斗過(guò)程中，是多么艱苦!這一粒珍珠，又何嘗不是蚌的淚珠呢?

　　(9)最近聽(tīng)一位畫(huà)家介紹嶺南畫(huà)派的一張名畫(huà)，是一尊流淚的觀音，坐在深山巖石上。他解說(shuō)因慈悲的觀音，愿為世人負(fù)擔(dān)所有的痛苦與罪孽，所以她一直流著眼淚。眼淚不為一已的悲痛而為蕓蕓眾生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的淚。

　　(10)__在虔誠(chéng)祈禱時(shí)，想到耶穌為背負(fù)人間罪惡，被釘在十字架上滴血而死的情景，信徒們常常感激得涕淚交流。那時(shí)，他們滿懷感恩的心，是最純潔真摯的。這也是奧爾柯德說(shuō)的“眼因流多淚水而愈益清明”的原因吧!

　　*注：本文選自《琦君自選集》，略有刪節(jié)。琦君，女，生于1917年。著名作家，曾任教于臺(tái)灣中央大學(xué)?！稖I珠與珍珠》作于1987年。

　　閱讀題：

　　1、作者在第(2)段中引用冰心的文句“雨后的青山，好象淚洗過(guò)的良心”，并說(shuō)當(dāng)時(shí)只“覺(jué)得她的比喻實(shí)在清新鮮活”。其實(shí)，這句話在本體與喻體的關(guān)系上更有妙處。請(qǐng)你針對(duì)這一點(diǎn)做簡(jiǎn)要說(shuō)明。(填寫(xiě)的文字不超過(guò)30字)

　　答：雨后的青山是有顏色、有形象的。而良心______________。

　　2、結(jié)合上下文，體會(huì)(1)(2)(3)段中畫(huà)線語(yǔ)句的含義。

　　3、不管是第(4)段中“探親文學(xué)中有那么多眼淚”還是第(5)段中“老年人借助‘人造淚’以滋潤(rùn)干燥的眼球”，都是要表現(xiàn)________的道理。(填寫(xiě)文字不超過(guò)25字)

　　4、第(8)段中作者寫(xiě)到“這一粒珍珠，又何嘗不是蚌的淚珠呢?”這與本文題目相照應(yīng)，作者這樣寫(xiě)的含義是什么?

　　5、“流淚的觀音”的淚水和基督信徒們滿懷感恩的淚水各包涵什么意義?

　　6、全文三次出現(xiàn)“眼因流多淚水而愈益清明”，在不同位置，其作用意義也各有不同。請(qǐng)分條說(shuō)明：

　　參考答案：

　　1.是摸不著的、看不見(jiàn)的。用抽象的良心比喻具象的青山，別出心裁。

　　2.沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活憂患的青年人，對(duì)詩(shī)文的理解是膚淺的。所喜愛(ài)的只是語(yǔ)言本身的美。

　　3.人生必于憂患備嘗之于，才能體會(huì)杜甫“眼見(jiàn)枯骨”的哀痛。

　　4.磨難、憂患也是人生的一筆財(cái)富。淚水的珍貴在于它是人生價(jià)值的體現(xiàn)，是戰(zhàn)勝苦難后的精神升華。

　　5.(1)為世人負(fù)但所有痛苦與罪孽的悲天憫人的情懷。

　　(2)為報(bào)答世間一切真誠(chéng)、善良、美好事物的感激情懷。

　　6.(1)引入話題;雖然喜愛(ài)，但并不真正理解。

　　(2)再次提起，貫穿全文;表現(xiàn)戰(zhàn)勝苦難與憂患的韌性與意志。

　　(3)與開(kāi)頭照應(yīng)，呼應(yīng)全文;更深地體會(huì)到我們應(yīng)感恩于這個(gè)世界，讓自己更為完善。

　　《大度讀人》的閱讀附答案

　　一個(gè)人就是一本書(shū)。

　　讀人，比讀其他文字寫(xiě)就的書(shū)更難。我認(rèn)認(rèn)真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒(méi)有讀懂這本“人之書(shū)”。

　　有的人，在陽(yáng)光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了。

　　棗你讀他時(shí)，千萬(wàn)別埋怨他。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤?況且是人家的雨傘)，也不愿意分擔(dān)別人的困難，你能說(shuō)什么呢?還是自己常備一把傘吧。

　　有的人，在你有權(quán)有勢(shì)的時(shí)候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　棗你讀他時(shí)，千萬(wàn)要理解他。因?yàn)樗^(guò)去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒(méi)有那種功力了，也就沒(méi)有必要再為你吟唱什么贊美詩(shī)了。在此，你就需要靜下心來(lái)，先想一下自己過(guò)去是否太輕信別人呢?

　　有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語(yǔ)言的表達(dá)像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。

　　棗你讀他時(shí)，千萬(wàn)別憎恨他。因?yàn)榉彩且蕴搨螢榧倜鎭?lái)欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會(huì)被同類(lèi)的虛偽所懲罰，你應(yīng)該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。

　　有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫無(wú)愧色地以各種理由來(lái)分享你的果實(shí)。

　　棗你讀他時(shí)，千萬(wàn)別有反感。因?yàn)橛腥丝嫌诜窒砟阖S收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲，卻成全了一個(gè)人的業(yè)績(jī)欲，慢慢地，會(huì)讓他學(xué)會(huì)一些自尊和自愛(ài)。

　　有的人，注意外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛，充滿了無(wú)知和愚昧，那種無(wú)文化的形態(tài)，常常不自覺(jué)地流露在他的言語(yǔ)行動(dòng)中。

　　棗你讀他時(shí)，千萬(wàn)別鄙視他。因?yàn)樗欢梅b是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標(biāo)志，而人的知識(shí)、品德和氣質(zhì)，卻是一個(gè)人的真正的人生價(jià)值。對(duì)于庸俗的人，你應(yīng)及時(shí)對(duì)照一下自己的行為。

　　……

　　讀別人，其實(shí)也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐……

　　讀人，量重要的是讀懂怎樣的人。

　　讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。

　　因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，因此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè)，才能讀出幸福。

　　盡管我還沒(méi)有讀完這本“人之書(shū)”，但我會(huì)一直努力從各個(gè)方面去閱讀。

　　閱讀題：

　　1、“讀人”的“讀”在文中的語(yǔ)境詞義是什么?(2分)(10字以內(nèi))

　　2、正文中有5組“有的人……你讀他時(shí)……”請(qǐng)把這5組共10段文字的另外4組內(nèi)容概括出4個(gè)要點(diǎn)來(lái)。(2分)

　　1、2、要理解勢(shì)利的人

　　3、4、5、

　　3、作者在文中說(shuō)“讀別人，其實(shí)也是在讀自己”，請(qǐng)你說(shuō)出其中的道理來(lái)。(2分)(45個(gè)字以內(nèi))

　　4、下面不屬于“大度讀人”內(nèi)涵的兩項(xiàng)是()(2分)

　　A、一個(gè)人就是一本書(shū)。讀人，比讀文字寫(xiě)就的書(shū)更難。

　　B、讀人，就是要善于體諒別人的困難，不依賴別人。

　　C、讀人，也不要埋怨別人太勢(shì)利，要反思自己而不輕信于人。

　　D、讀人，不要反感別人來(lái)分享你的勝利果實(shí)，這是讓他學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)。

　　E、讀人，要努力從各個(gè)方面去閱讀他、讀出其本質(zhì)來(lái)。

　　參考答案：

　　1、觀察研究的意思(根據(jù)語(yǔ)境，讀這里是借用，由開(kāi)頭的比喻而延用了讀)。(10個(gè)字)

　　2、(1)不要埋怨自私的人;(3)別憎恨虛偽的人;(4)別反感分享你豐收果實(shí)的人;(5)別鄙視內(nèi)心空虛，無(wú)知愚昧的人。(由每組的你讀他時(shí)，千萬(wàn)......可提煉出要點(diǎn)。)

　　3、讀別人優(yōu)點(diǎn)，是為了學(xué)習(xí)真善美;讀別人的缺點(diǎn)，是為了引以為戒，自警自醒。對(duì)此寬容大度，才能有益于己。(45個(gè)字)

　　4、A、E，(這兩項(xiàng)只是讀人的現(xiàn)象，未涉及內(nèi)涵)