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      職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理范文3篇

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        科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生順利成才,下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理范文,希望對你有用。

        職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理范文(一)

        進(jìn)入大學(xué)后,漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。

        聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了,似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺,現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)渴求什么,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝,但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天。

        從這門課程中得到的最大收獲不是理論部分,現(xiàn)在思想,理論知識,在腦海中的印象似乎蕩然無存。

        隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來,對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識,對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要!

        作為一名當(dāng)代大學(xué)生,知識分子的象征,應(yīng)該具有解決問題的思維與能力,面臨著就業(yè)危機(jī),應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn),努力讓自己脫穎而出。

        首先,從自身素質(zhì)出發(fā)。如今全國高校林立,考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表未來道路一帆風(fēng)順了。每年畢業(yè)生眾多,招騁會上黑鴉鴉一大片,在一個普通招騁會上就可能有幾百人個大學(xué)生在競爭一個崗位。那么,在如此激烈的競爭之中,躋身于就業(yè)市場。

        大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè),正是要實(shí)現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)?,F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才,一名大學(xué)生,首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識,以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”,你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出。

        綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。

        綜合素質(zhì),也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下,許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,表現(xiàn)出自卑、自棄,甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生,應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn),因此,在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢之下,提高自己心理素質(zhì),也是重要的一點(diǎn)。

        職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理范文(二)

        每個人都有自己的職業(yè)生涯,我們大學(xué)生也有著自己心目中的理想職業(yè)。但是,為了以后進(jìn)入社會能夠成為職場人士,我們應(yīng)該做好職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。那么,如何才能做好呢?在周坤老師給我們講談的《職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理》中有著明確的答案。

        片中講到人生的目標(biāo),分析“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”這個詞的含義、由來,并把它與中國早期企業(yè)中的“混碗飯吃”一詞做了深刻的比較,區(qū)別兩者之間的不同之處。“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”指的是一個人對其一生中所承擔(dān)的職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。它包括一個人的學(xué)習(xí)和成長目標(biāo),及對一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望,通過詮釋這個詞的內(nèi)涵,我們對它有了進(jìn)一步的了解。“自我管理”也是從西方國家傳過來的一個新詞,中國早期企業(yè)中沒有這種模式,一般都是上級管理下級、領(lǐng)導(dǎo)管理員工,沒有自我管理的意識,這使得許多人只能在低層受到別人的管制。

        他還提出三定理:每個人都有自己的目標(biāo),且目標(biāo)各不相同;時(shí)間對每個人都絕對公平,不因自身?xiàng)l件而改變;我們每個人在一生中所選擇的事情將會決定以后的生活質(zhì)量。為了論證以上觀點(diǎn),他舉出例子:北京大學(xué)的一個廚房切菜工人了利用每天課余時(shí)間去苦學(xué)英語,甚至把吃飯、看電影、休閑的時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)上,去英語角讀英語,最后英語測試成績在一般本科生之上,這是我們意料之中的也是意料之外的,我們在看到他為了自己人生目標(biāo)為奮斗努力時(shí),成功也離他越來越近,這將對他的整個人生產(chǎn)生深厚的影響。而且還舉到拿破侖、小說人物張無忌這兩個人的事例,兩個人因目標(biāo)不同,命運(yùn)也截然不同,通過這幾個例子我們知道:為了未來的人生道路,我們應(yīng)該為自己設(shè)立一個清晰的目。目標(biāo),秉承這一個原則:“跳一跳,夠得著。”要循序漸進(jìn),一步一個腳印地去前進(jìn),腳踏實(shí)地。

        有一個名叫失敗的人,運(yùn)氣極差,倒霉透頂,不管做什么事情都不成事。有人就給他建,說某個地方有一個圣人,這個人是如何如何的厲害,幫助過很多人走向成功,與人指點(diǎn)迷津,你可以嘗試著去找他幫忙。失敗聽到之后很高興,于是他找到了圣人,懇請圣人幫助他成功。圣人說:“我可以幫助你,但是你要先回答我一個問題:你不愿失敗,想要成功,你準(zhǔn)備朝那個方向去努力從而達(dá)到成功呢?”失敗回答說:“只要能夠讓我成功,朝哪個方向都無所謂。”圣人說:“既然這樣,那你隨便走哪條路都沒關(guān)系了,你走吧!”

        這個故事它告訴我們:一個人要想成功,首先應(yīng)該確定自己努力發(fā)展的方向,三天打魚兩天曬網(wǎng)是不可能成功的。

        其中還談到了愿力,愿力為何物呢?愿力是指你愿不愿意為某件事做出自己的力量。愿力對個人的發(fā)展也是有著重大的影響的。從推磚的兩個小伙子、公司的兩個司機(jī)之后的命運(yùn)的強(qiáng)烈對比,我們發(fā)現(xiàn):愿力是前提,能力是基礎(chǔ),沒有愿力就不會有能力。

        通過這堂課的學(xué)習(xí),我們充分了解到職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理對我們未來之路的重要影響,我們找到了答案。我們應(yīng)該為自己以后的職業(yè)生涯做一個詳細(xì)的規(guī)劃設(shè)計(jì),并且根據(jù)階段不同作出改變,提升自我管理能力,培養(yǎng)自己的愿力,最后走向成功。

        職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理范文(三)

        作為在聯(lián)盛參加工作三年的我來講,工作、社會生活對我來說都顯得不是那么很陌生了,甚至有時(shí)候覺得它們都是那么的無聊與枯燥。每天除了上班,就是對大量空余時(shí)間無法利用的茫然,整天過著一種辦公室——宿舍兩點(diǎn)一線的生活,沒有對自己的職業(yè)生涯做一個整體的規(guī)劃。甚至沒有正確的審視自己,審視自己的專長。而經(jīng)過這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在教授們的講解和指引下,我開始慢慢地?fù)荛_眼前的團(tuán)團(tuán)迷霧,瞭望自己的未來,開始重新認(rèn)識自我和自己所選擇的職業(yè),甚至也開始構(gòu)畫自己以后的職業(yè)藍(lán)圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會是頗多的。

        首先,讓我學(xué)會了怎樣確立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)然自己的興趣、特長應(yīng)該是第一位的。只有在自己所擅長的,并且所熱愛的工作崗位上,才會全身心地投入,發(fā)揮自己的火熱。同時(shí)職業(yè)的選擇也必須考慮自己的性格,性格文靜可適合一些安靜,要求認(rèn)真、細(xì)心的工作;而性格較開朗的可選擇環(huán)境比較開放、活動性較強(qiáng)的工作。當(dāng)然,確立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),自己所學(xué)專業(yè)也是考慮的核心問題,只有學(xué)以致用,才有可能使自己在工作中游刃有余,所以我將自己的職業(yè)目標(biāo)放在我所鐘愛的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域。

        其次,促使我更加努力地工作學(xué)習(xí)。職業(yè)目標(biāo)的日漸清晰,使我對自己有了一個更明確的定位,一旦確立了自己的職業(yè)目標(biāo)后,就會朝著這個目標(biāo)奮進(jìn),更積極地工作學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,使自己更多地具備職業(yè)目標(biāo)對我要求的知識和能力。

        職業(yè)生涯課程也有利于我們把握現(xiàn)階段工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。從自己今后的目標(biāo)中,找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西,有重點(diǎn)地學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì)和工作能力。

        同時(shí),這門課程讓我重新開始重視社會發(fā)展的趨勢、考慮社會對各類人才的需求,甚至對每個人才所應(yīng)具備的各項(xiàng)能力的要求。使我的職業(yè)規(guī)劃能更為貼近現(xiàn)實(shí)社會的實(shí)際需求,具有現(xiàn)實(shí)的可能性和可行性。

        職業(yè)生涯與目標(biāo)課中,留給我印象最為深刻的是《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《職業(yè)生涯與心態(tài)》,課程生動、深刻而又不乏吸引力。讓我們深刻地理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵以及心態(tài)對于我們未來生活的重大意義,也使我對職業(yè)有了進(jìn)一步地了解,解開了我原來對職業(yè)諸多的偏見和迷團(tuán)。聽完這些課程,現(xiàn)在仍有一種意猶未盡的感覺。

        在總體上,我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃與人生目標(biāo)十分貼近我們員工的工作生活,具有很大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,讓我受益匪淺。

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