高職教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書
高職教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書
職業(yè)生涯規(guī)劃是人生的指引，職業(yè)生涯規(guī)劃書能讓高職教師的個人職業(yè)生涯過得更有意義。以下是小編精心整理的高職教師職業(yè)生涯規(guī)劃書，歡迎大家參考。
高職教師職業(yè)生涯規(guī)劃篇1
一. 規(guī)劃思路
規(guī)劃時間：2010—2020
方向：做一名優(yōu)秀的中學骨干教師
總體目標：完成大學四年的學習，取得相關證書和比賽得獎成績?？既」M研究生，目標是北師大教育學，否則進入中學教書，在職進一步深造，評得相關職稱。
二. 自我分析
我的性格
本人樂觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對于工作或任務，常有自己獨特的見解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人群;但在講臺上或集體活動演講時能很好地調動氣氛，吸引聽著的耳朵，成為焦點。對待工作特別負責，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。原則性強，能拒絕大多數(shù)誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什么大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛!本人是個嚴重的親情至上者，擇偶的第一條標準就是孝敬父母，努力學習和工作的原動力都來源于家人。
我的興趣愛好
本人有很好的運動細胞，無論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短時間內學成并取得很好的成績。對于運動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛上某項運動，但僅僅作為業(yè)余愛好。相信身體是革命的本錢，鍛煉好身體才能好好學習，好好工作。
本人喜愛表演， 重視形象，喜歡在舞臺上展現(xiàn)自己，從初中就決定要讓講臺成為我終身的舞臺。喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。
空余時間喜歡聽歌，看書，看動漫，遠離都市旅游以便放慢生活的步調，釋放壓力。
我的能力優(yōu)勢
1. 有較強的發(fā)展、提升意識，積極進取
2. 能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事
3. 有較強的語言分析理解能力，善于觀察， 與人交流溝通
4. 做事認真、耐心、負責任
5. 具有探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題
6. 有克服困難的勇氣，獨立自主
7. 有很強的抗壓能力，不輕言放棄
8. 積極熱情，富有推動力
我的能力劣勢
1. 做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節(jié)問題沒注意到
2. 惰性較大，沒有危機感
3. 團隊意識不夠
4. 缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分鐘熱度
5. 有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響
6. 有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策
7. 缺乏工作經驗和社會經驗
我的受教育水平
本人小時在農村接受教育，后進入重點中學，改變了接觸的人群和事物?，F(xiàn)讀于國家211工程重點大學(華南師范大學數(shù)學系)，學習專業(yè)知識和師范技能等，并積極參與很多的社會實踐活動。有計劃進一步深造，提高自己的受教育水平。基于對于個人興趣和優(yōu)勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業(yè)的分析。
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三. 職業(yè)分析
職業(yè)分析
教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
行業(yè)分析
教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
地域分析
選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區(qū)，否則回汕頭教書。首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應。其次是廣東經濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個原因是我有相當一部分同學都在廣東工作或學習，有利于今后相互幫助。
四. 個人SWOT分析
學校環(huán)境分析
我所就讀的學校是廣東省最好的師范院校，是國家級重點大學。學校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學校在硬、生涯設計公益網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦。 軟件設備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實踐經驗方面也提供了不少的見習和實習的機會。但是只有本科畢業(yè)競爭力實在不強，計劃爭取讀研。
家庭環(huán)境分析
我出生在農村，父母是普通農民，家庭的經濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實在是個不錯的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業(yè)，如果自費讀研是負擔不起了。
社會環(huán)境分析
當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
綜合以上分析，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析如下：
優(yōu)勢因素(S)
有一定的社會認可證書
具有探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題
有克服困難的勇氣，獨立自主
能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事
有很強的抗壓能力，不輕言放棄
有較強的發(fā)展、提升意識，積極進取
有較強的語言分析理解能力，善于觀察， 與人交流溝通
做事認真、耐心、負責任
積極熱情，富有推動力
弱勢因素 (W)
做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節(jié)問題沒注意到
惰性較大，沒有危機感
團隊意識不夠
缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分鐘熱度
有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響
有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策
缺乏工作經驗和社會經驗
機會因素 (O)
廣東省工作崗位相對多些，經濟發(fā)展好。
由于生活水平的提高，人們對于孩子的教育也十分重視，教師可以說永遠是個“朝陽產業(yè)”。
從往年本校的就業(yè)率來看，就業(yè)的機會還是相當高的。
威脅因素(T)
社會環(huán)境不斷變化
競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻
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五.方案的實施
短期計劃 (大三，大四)
目標：1.學好專業(yè)知識并回顧復習鞏固大一大二的知識，基點達到3.5以上。
2.提高師范技能水平，爭取獲得相關獎項。
3.做好考研的相關準備，了解各大高校的考研信息
4.參與教學實踐，在見習和實習中給該中學留下深刻印象
5.了解珠三角各大中學招聘標準，培養(yǎng)一門突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準備
6.考取相關證書，英語過六級以上
7.發(fā)表一到兩篇論文，高質量地完成畢業(yè)論文
具體實施：
1. 認真上課聽課，做到課前預習課后鞏固。遇到難題及時問老師同學，或者到圖書館查閱資料。每周日花兩個小時回顧大一、大二的專業(yè)知識，打好基礎。
2. 每天早上七點前起床，早讀，培養(yǎng)對英語的興趣，積累單詞。
3. 堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。
5. 研究中學教材和中學數(shù)學課程教學標準，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學能力。
6. 每個周五晚關注時事熱點，各地中學招聘信息，各大高?？佳行畔⒌取?/p>
7. 積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。
8. 每個星期利用10點半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學習感悟。
9. 練習粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。
(工作五年計劃)
1.適應階段
參加工作1年(試用期)，這階段拜師學習，實現(xiàn)有師范生向教師角色轉變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業(yè)，考試測驗等教學常規(guī)工作;通過課堂教學，不斷把教學知識轉化為教學能力，在三尺講臺上“立住腳”。
2.練就教學基本工階段
第2到第3年，除了有過硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學基本功，并且具備分析和了解學生，管理學生的基本能力，能勝任班主任的工作。
3.形成經驗和技能階段
到了第五年，開始認同教師的職業(yè)價值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而建構自身教學體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。
高職教師職業(yè)生涯規(guī)劃篇2
引言
生活給了我們無限的激情、精力和對未來的無限的向往，給了我們奮斗的動力和追逐的勇氣。因此，每一個有追求的人的人生注定是不平凡的，是獨具一格的。世界是被創(chuàng)造的，而我們就是創(chuàng)造世界的人。創(chuàng)造需要勇氣，更需要智慧。生活驅使我追逐希望的腳步、追趕夢的身影。地平線的一端，有我的夢。在那里，有希望指引我前行。盡管期間可能有諸多艱險，但卻毫不退縮。
黑夜給了我黑色的眼睛，而我用它尋找光明。
一.認識自我
A.職業(yè)測評
1.六島環(huán)游測試
使用目的：職業(yè)興趣分析
在六島環(huán)游的測試中，我第一個選擇了“研究性：I島嶼”，第二個選擇了“管理型：E島嶼”，第三個選擇了“藝術性：A島嶼”。
由測評結果可見，我的興趣愛好在于求知、追求真理、研究探索未知的領域，擅長理性的思維，同時也追求藝術的美。
2.霍蘭德職業(yè)興趣測評
著名生涯發(fā)展理論家霍蘭德把人的職業(yè)興趣分為六種類型，分別為：現(xiàn)實型(R)、研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業(yè)型(E)、常規(guī)型(C)。
他的研究表明：人只有在與自己類型吻合的環(huán)境中才能取得最好的成績、產生最強的成就感與滿意度。
在六種類型的分數(shù)之間做一個對比，我的分數(shù)分布情況為：
現(xiàn)實型(R) 20 研究型(I) 36 藝術型(A) 14
社會型(S) 29 企業(yè)型(E) 29 常規(guī)型(C) 20
霍蘭德六邊形
由測評結果繪出上述六邊形可知：我的職業(yè)興趣傾向主要是研究性，其次是企業(yè)型和社會型。
3.氣質測試
希波克拉底對人的氣質分為四類：膽汁質、多血質、黏液質、抑郁質。20世紀30年代，俄國著名的生理學家巴甫洛夫經過50多年對人的高級神經后懂得研究，認為神經類型的一般類型即為氣質的生理基礎。
我的各氣質得分為：
可見，我的氣質類型為黏液型。
(黏液型的特質：平靜，善于克制忍讓，生活有規(guī)律，不為無關事分心，埋頭苦干，有耐心，態(tài)度持重，不卑不亢，不愛空談，嚴肅認真;但不夠靈活，因循守舊。)
測評小結
通過對以上的測評，我是一個沉著冷靜，克制忍讓的人，能夠敏銳的觀察周圍的環(huán)境，能夠很好的與周圍人進行友好的相處。擁有充足的精力，具有超強的專注性，能夠十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周圍環(huán)境的干擾。具有嚴謹?shù)膽B(tài)度，敏捷的思維能力。有自己獨立的思想，習慣于理性分析與邏輯推理，不會輕易的接受別人的觀點，習慣于表達和說服。擁有樂觀積極的心態(tài)，對自己的未來充滿信心。
B.他人評價
C.自我剖析
自我剖析將運用SWOT分析法進行自我剖析，對自己的優(yōu)勢和劣勢進行全面的分析。
優(yōu)勢因素：專注，有自己獨立的思維邏輯和思想。有毅力和耐心，對所做的事情充滿激情。樂觀，擁有良好豁達的心境。成績優(yōu)秀，專業(yè)基礎扎實，分析能力突出。知識面廣，喜歡涉獵經、文、史、哲等各類圖書。性情溫和內斂，使我擁有較良好的人脈。
劣勢因素：公共場所演講能力差，演說缺乏信心;社會經驗匱乏，較少的接觸社會;藝術表演能力弱，沒有掌握一門才藝;體能較差;對自己失敗的事情會陷入自責。
機會因素：所就讀的大學為“211工程”大學，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，有利于自身的專業(yè)學習和學術創(chuàng)作;擁有眾多志同道合的同學，有利于提升自我;國家政策鼓勵、支持優(yōu)秀大學生的成長和創(chuàng)業(yè)。
威脅因素：大學數(shù)量逐年增多，大學擴招，每年畢業(yè)的大學生人數(shù)太多，導致大學生的含金量降低，就業(yè)困難;既要面對人數(shù)眾多的畢業(yè)生的競爭，還要應對既得利益者和權勢階層的擠壓;人才市場管理混亂，就業(yè)信息不暢。
D.總結分析：
核心競爭力：
二.環(huán)境分析
1.學校環(huán)境
大學本科就讀于湖南師范大學，湖師始建于1938年，現(xiàn)位于歷史文化名城長沙岳麓區(qū)河西大學城中，背倚岳麓，遠眺湘江。學?，F(xiàn)為國家“211工程”重點建設的大學，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，湖師歷史悠久，源遠流長，群英薈萃，在這里，有指點迷津的睿智教師，有志同道合的的同學。擁有良好的學術氛圍和優(yōu)良的研究條件，在這個211工程大學的平臺上，有助于我夯實本科的經濟學基礎知識，培養(yǎng)科學研究的興趣愛好，為進一步的深入學習奠定基礎。
2.專業(yè)環(huán)境
我就讀的專業(yè)為國際經濟與貿易專業(yè)，簡稱“國貿”。該專業(yè)的培養(yǎng)能夠系統(tǒng)的掌握經濟學原理和外貿企業(yè)管理、國際貿易基本原理等基本理論。該專業(yè)能夠培養(yǎng)我的經濟思維能力，經濟分析能力，和解決經濟問題的能力。有助于我從國際范圍類來審視國際經濟走向，為今后深入學習經濟學、企業(yè)管理打下良好的理論基礎。國貿專業(yè)目前來說是一個熱門專業(yè)，市場有著對外貿型專業(yè)人才的大量需求，然而，由于此專業(yè)開設的院校數(shù)目很多，競爭壓力也必然很大。
3.職業(yè)環(huán)境
企業(yè)的高層管理者是一個較為傳統(tǒng)的職業(yè)，企業(yè)高管是負責一個企業(yè)的領導、判斷、戰(zhàn)略決策的人。受企業(yè)管理理論發(fā)展的制約，我國的企業(yè)始終無法形成一批在國際上具有重大影響力的知名企業(yè)，國內眾多企業(yè)始終無法與國外眾多的知名企業(yè)相抗衡。而目前國內的企業(yè)管理理論大多有國外引進，在很多方面與中國國情不符。企業(yè)管理理論創(chuàng)新已成為我國眾多跨國公司進一步發(fā)展，提高國際競爭力的瓶頸。因此，社會對經濟研究型學者的需求仍然存在，具有豐富理論基礎的學者型企業(yè)高管仍有很大的就業(yè)前景。
4.社會一般環(huán)境
近年來，各級政府鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，加大了對大學生創(chuàng)業(yè)的扶持力度，降低了大學生創(chuàng)業(yè)的難度，為大學生創(chuàng)業(yè)提供了一個良好的政策環(huán)境;隨著《反壟斷法》、《就業(yè)促進法》的頒布和實施，打破了行業(yè)壟斷，有效的降低了新企業(yè)進入的難度，為大學生的創(chuàng)業(yè)提供了一個良好的法律環(huán)境;隨著改革開放的不斷深入社會大眾的思想解放也不斷深入，社會對大學生創(chuàng)業(yè)的包容性不斷加大，人們對自由、冒險的追求，也為大學生提供了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍;中國經濟的不斷發(fā)展，已成為世界第二經濟體，正不斷地融入世界，當今世界已無法離開中國，同時，國內正進行經濟結構的升級轉型，為今后的職場發(fā)展、創(chuàng)業(yè)提供了機遇。
三.人生規(guī)劃單
(一)大學規(guī)劃(18歲—22歲)
1.大學一年級
以適應大學生活為主，開拓視野，養(yǎng)成獨立的思維能力，樹立自己的世界觀、人生觀、價值觀，明確未來的發(fā)展方向。
學習目標：
l 認真學習經濟學基礎理論知識，初步了解經濟運行規(guī)律，積累專業(yè)知識;博覽群書，建立自己的知識儲備。
實施方案：
l 積極閱讀課外經濟學著作，開拓視野，初步了解經濟學的基本原理。
l 關注時事，閱讀觀看財經類報紙雜志電視頻道，了解中國、世界的經濟走向。
l 記住英語四級詞匯，練習口語和英語表達能力
能力目標：
增加社會實踐的能力，了解接觸社會;培養(yǎng)人際交往的能力;培養(yǎng)自己獨立思考的能力;了解社會調研報告的寫作流程，初步培養(yǎng)研究能力。
實施方案：
l 積極參加班級、院、校的青年志愿者活動，參加大一的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
l 積極參加社團、院、校的各種活動，增加人際活動范圍。
l 認真安排自己的課余時間，科學的管理自己的作息時間，合理安排生活經濟開支。
l 參加院、校級的社會調研大賽，了解社會調研的流程和調研報告的寫作。
2.大學二年級
夯實基礎知識，培養(yǎng)各方面的興趣愛好。
學習目標：
繼續(xù)深入學習專業(yè)知識，專業(yè)成績進入專業(yè)前五;通過英語四級考試、準備英語六級考試;通過國家計算機二級考試;學習素描，掌握簡單的繪畫知識;自學書法;初步學習日語。
實施方案：
l 繼續(xù)夯實基礎知識，深入專業(yè)知識的學習，常學、思、問、寫;初步涉及學術創(chuàng)作。
l 熟記英語單詞，準備英語等級考試，并通過英語四級考試。
l 準備并通過國家計算機二級考試。
l 自學素描，掌握一項基本的藝術本領。
l 刻苦練習書法。
l 自學日語，初步了解日語。
能力目標：閱讀12本課外各類讀物;進一步的加強人際關系;豐富社會實踐經驗。
實施方案：
l 大量閱讀課外著作，積極參加圖書館自習
l 進一步的擴大自己的交際圈，培養(yǎng)自己的公關活動的能力和處理社會關系的能力。
l 積極參加院、校的各類社會實踐活動，參加課余實踐的兼職，積累社會經驗。
3.大學三年級
專業(yè)夯實，學術創(chuàng)作
學習目標：
繼續(xù)保持專業(yè)成績，進行初步的學術創(chuàng)作;繼續(xù)自學日語，能夠對日語進行簡單的說、讀、寫;通過英語六級考試;通過研究生入學考試。
實施方案：
l 繼續(xù)深入學習專業(yè)知識，企業(yè)管理，并進行初步的學術創(chuàng)作研究。
l 自學日語，閱讀1-2本日文書籍
l 認真準備英語六級考試，閱讀2-3本英文書籍
l 準備研究生考試，爭取通過研究生考試。
能力目標：
通過大學生普通話二級甲等，通過會計從業(yè)資格考試
實施方案：
l 參加普通話培訓，提高普通話水平。
l 參加會計考試培訓。
4.大學四年級
拿到經濟學士學位，順利畢業(yè)
學習目標：
寫好畢業(yè)論文。
實施方案：
l 在圖書館大量閱讀文獻，進行資料的收集與整理。
(二)繼續(xù)學習階段
1.研究生階段(22歲—25歲)
目標：獲得碩士學位，通過博士入學考試
方案：加強學術學習研究，進行學術創(chuàng)作。
2.博士階段(25歲—28歲)
目標：獲得博士學位
方案：深入研究，積累自己的影響力
(三)職業(yè)人生規(guī)劃
1.職場新人，經驗積累(28歲—32歲)
階段目標：企業(yè)的中層管理者
實施方案：
積累廣泛的人脈，學習職場技能，扎實工作，并進行相應的學術研究和學術創(chuàng)作。
2.夯實基礎，創(chuàng)業(yè)準備(32歲—35歲)
階段目標：
企業(yè)的高層管理者
實施方案：
積累企業(yè)管理經驗，將實際經驗和企業(yè)管理理論結合起來，進行學術研究
3.創(chuàng)業(yè)階段，初試鋒芒(35歲—40歲)
階段目標：
創(chuàng)建自己的公司
實施方案：
將自己多年積累的人脈、經驗付諸實際
籌措資金
進行市場分析，制定詳盡的創(chuàng)業(yè)計劃書
4.繼往開來，不斷進取(40歲—55歲)
階段目標：
將公司做大、做強，進入世界500強企業(yè)之列
實施方案：
改進管理方法，實行科學管理
做優(yōu)產品服務，實行質量管理
進行制度、產品、技術創(chuàng)新
5.思索過去，反饋社會(55歲—)
階段目標：
出版自己的研究成果
實施方案：
繼續(xù)利用自己的經驗、理論知識進行學術創(chuàng)作。
四.成功標準
1.成為一名企業(yè)高層管理人員
2.成為一名具有一定影響力的經濟學研究型學者
3.創(chuàng)建自己的公司
五.縮小差距的辦法
差距：
自身各項能力仍有待改進，有目標要求仍有欠缺
社會經驗不足
人際關系不廣
資金不足
解決對策：
努力提升各個方面的能力，直至達到目標的要求
參加社會實踐活動，積累社會經驗。
廣交朋友，擴大交際圈。
通過各方面籌措資金，解決資金問題
六.評估與反饋
對于此職業(yè)生涯規(guī)劃書，我將以月為最小單位，每月進行反思和評估，以確保自己的生活軌跡不偏離此生涯規(guī)劃書，每三個月對自己的成果與收獲進行總結，并將自己的經驗體驗總結下來，形成經驗匯報，根據(jù)客觀實際情況對此職業(yè)生涯規(guī)劃書進行修改。對未能完成的目標，根據(jù)現(xiàn)實的環(huán)境和自身條件，想辦法進行彌補，對于確定無法完成的目標，及時進行目標調整，提出新的目標，提出對自己新的要求，是自己的發(fā)展與能力符合時代和社會的需求，以實現(xiàn)自己心中的目標。
盡管如此，當今社會風云變幻莫測，社會經濟發(fā)生巨大的變換，未來高節(jié)奏和高競爭性的社會存在太多的不可預知的因素。一旦確認此職業(yè)生涯規(guī)劃書的最終目標與社會發(fā)展需求不一樣時。我的備選方案是繼續(xù)深造，成為一名大學教師。
七.結語
“沒有夢想，生命就如同斷了翅膀的鳥雀，再也無法飛翔”
年輕人擁有奮斗的激情，擁有創(chuàng)造世界的無比勇氣。大膽的追求自己的青春夢想，用實際行動為自己的人生繪制完美的軌跡。盡管其中有困難、有挫折，但這又算得了什么呢?正如歌曲《水手》中所言“擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。”在逐夢征程中，我將始終銘記六個字：不拋棄，不放棄。
高職教師職業(yè)生涯規(guī)劃篇3
一、前言
從我們呱呱墜地就開始了我們人生的旅程。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常說：“人無遠慮，必有近憂。”如何使我們的人生顯得更有價值，體現(xiàn)生命的意義?我想擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書是我們不可或缺的基礎石料。未來，掌握在自己手中。
花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走過20歲的年輪邊界，駐足觀望，電子網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?于是，經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
為了給自己做好這份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學識、技能等各個方面，另外利用網(wǎng)上的職業(yè)測評軟件認真的做了測評，并得到較為可信的測評報告。本規(guī)劃書就是依據(jù)測評報告結果并結合自己個人分析的做出的。
二、自我分析
(一)認識自己的職業(yè)性格
我是一個熱情、活潑的女孩，自信而不張揚，正直而不呆板。對待學習態(tài)度端正，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，在自己人際交往的圈子中，我努力用真誠對待每一個人，因為我相信，愛出者愛返，福往者福來，只是有時心直口快，難免忽略別人的感受。我樂于交友，希望能朋友身上學到自己所沒有的優(yōu)點。堅強的毅力是我的特征，雖有些倔強，但是如果認為自己實在沒能力完成任務，我會適時放棄。因為我覺得適時的放棄也算是人生中的大智慧。做事毛躁是我的大缺點，缺乏細心度，容易沖動，做事雷厲風行從不拖泥帶水，但有時欠缺考慮。
我是一個完美主義者，只要是自己做的事總希望能夠辦得十全十美，盡管我知道這是不可能的，但我會朝那個方向靠攏。
(二)自己的興趣愛好
總的來說我的興趣和愛好還算比較廣泛，喜歡交友、唱歌、繪畫、棋藝、球類運動等。我擅長于發(fā)表自己的想法，說出自己的意見與看法，并希望自己能夠得到別人的認可。工作與學習當中，我會給自己創(chuàng)造勞逸結合的條件，使自己辦事效率更高。我愛看散文與詩篇，偶爾也寫寫心情散文，喜歡與別人談心，幫他們解決問題。
(三)自己的職業(yè)能力
從某方面來說我的感性能力與理性能力均等，邏輯思維能力較強，語言表達能力處于中上水平，學習語言的能力較強，如果時間投入度還可以的話，相信會有不錯的成果。
(四)自我潛能
1、我的個人能力：由于參加了一些社團工作，我發(fā)現(xiàn)我的社交能力與組織領導能力均有所提高，也具有一定的吃苦能力。
2、我的相關經歷：高中時的我曾擔任過團支書，班長。也進過學生會，在工作能力和膽識方面還是比較有基礎的。
3、個人品質：在個人品質方面，我擁有中國人最傳統(tǒng)的道德底線與指標，具有不屈不撓的品質，思想單純而又樸實。
4、人生格言：知識改變命運
綜上所述，只要我選擇了適合自己的，我就會是最好的。我明白我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度，我不能左右天氣，但我可以改變心情，我不能預知明天，但我可以利用今天，我不能樣樣順利，但我可以事事努力。
三、確定職業(yè)生涯目標
通過前面的自我評估，我認為自己是外向型的人。“說話”是我的愛好，也是我的優(yōu)點，在以后的學習與生 活中，我相信我會在經歷一次次歷練之后，我會不斷地提高自己，盡最大的努力儲備知識。因為機會通常只有幾秒鐘，只屬于那些有準備的頭腦，所以我要規(guī)劃我的人生。
(一)大學期間的目標規(guī)劃：
通過大學的學習，努力學好自身專業(yè)知識，掌握必要養(yǎng)殖生產、經營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業(yè)領導能力?？偨Y出適合當代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。具體如下：
1、思想政治及道德素質方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。積極參加黨團活動。
2、社會實踐與志愿服務方面：適時參加社會調查活動。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業(yè)。
3、科技學術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設計開展學術創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
4、文體藝術、社團活動與身心發(fā)展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽、棋藝比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極參加身體鍛煉，每周平均鍛煉四次，每次半小時左右。
5、技能培訓方面：本學期(即大二下半學期)參加英語四級考試和普通話等級考試并力爭通過，大三第一學期參加英語六級考試和全國計算機二級考試并力爭通過，大三第二學期參加教師資格證考試并力爭通過。
6、學業(yè)方面：平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。除去上課時間，應充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析對比聯(lián)系，以及所用時間比例。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精，力爭畢業(yè)時獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。
(二)畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃：
1、在社會實踐中進一步深造，做一名有益于社會的技能管理復合型人才。在掌握了本專業(yè)相關的知識技能后，最重要的是與實踐相結合。在良好的社會實踐中深造，對個人和社會都是有益的。根據(jù)水產養(yǎng)殖學這一專業(yè)的針對性，在一些相關的企事業(yè)單位，從事產品營銷、養(yǎng)殖指導、科技研發(fā)或企業(yè)管理，并與此同時進行實踐工作。
2011年—2016年五年規(guī)劃：
這五年主要是積累自己的工作經驗，領導能力，資金儲備。
職務目標：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經理(理想中是外資或合資企業(yè))。
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
經濟目標：五年年薪平均4萬以上。
2、在擁有學歷及豐富經驗的同時，充分發(fā)揮本專業(yè)優(yōu)勢，成為同行中佼佼者。在不斷地努力和探索中，在理論與社會實踐良好地相結合，要求個人能盡可能的發(fā)揮個人潛力。在熟悉了水產養(yǎng)殖業(yè)有關的方針、政策及法規(guī)的同時，了解本學科理論前沿與發(fā)展動態(tài)，根據(jù)市場調查結果，給自己做一個全方位的定位，以確定自己專業(yè)的價值所在。
2016年以后規(guī)劃：
職務目標：創(chuàng)業(yè)。
能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力;與相關公司決策層有一定的溝通;具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經濟目標：年薪8萬以上。
四、成功標準：
我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現(xiàn)了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。
五、結束語：
身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會。并不是每一人都可以在大學殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學時光一生中只有一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
這就是我對自己的規(guī)劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。然而，現(xiàn)實又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想，理想的實現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現(xiàn)的。天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
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