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      高中生人生規(guī)劃范文3000字(2)

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        高中生的職業(yè)人生規(guī)劃書(二)

        一. 自我認(rèn)知

        從我以前的專業(yè)轉(zhuǎn)到會計(jì)專業(yè)已有兩年,在這期間受到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)及幫助,學(xué)習(xí)成績逐步提高,并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)習(xí)期間曾擔(dān)任班委勤勤懇懇為班級做事也讓自己得到了更大的鍛煉,在人際關(guān)系處理和處事能力方面有很大的提升。同時(shí)我很喜歡從事會計(jì)方面的工作,專業(yè)知識水平較高,適應(yīng)性較強(qiáng),思維敏捷,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。相信自己有能力從事會計(jì)相關(guān)的工作。

        二. 職業(yè)認(rèn)知

        1. 專業(yè)分析:

        會計(jì)學(xué)專業(yè)本身屬于管理類,因此迄今為止我們也學(xué)了某些行業(yè)會計(jì)學(xué)如企業(yè),銀行,管理學(xué),市場營銷,稅法和經(jīng)濟(jì)法審計(jì)等CPA教材,之后還有財(cái)政稅收及其他行業(yè)會計(jì)學(xué)。正是由于這些綜合學(xué)科就優(yōu)先其他??茖W(xué)院的經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí),為以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在綜合型大學(xué)會計(jì)專業(yè)同財(cái)務(wù)管理專業(yè)幾乎無太大的差別,同樣具備管理,經(jīng)濟(jì),法律,理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識,掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法,具有分析和解決財(cái)務(wù),金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,能在企業(yè),事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù),金融管理及教學(xué),科研等方面的工作的工商管理學(xué)科高級管理人才。

        2. 就業(yè)前景分析

        根據(jù)老師們的分析和來自于報(bào)紙和電視報(bào)道,中國處于快速發(fā)展,會計(jì)基礎(chǔ)人員已處于飽和狀態(tài),而會計(jì)管理人才卻極其匱乏,由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,絕大部分源自于外國,需要很多的改善才能適合中國的企業(yè),因此經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)就必須要適合中國的國情,這就要求管理的科學(xué)性與環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。中國企業(yè)要想與外國企業(yè)競爭同樣的了解國內(nèi)外的形勢發(fā)展,因此在大型的國內(nèi)企業(yè)有更多的機(jī)會提供給我們管理類的學(xué)生。

        3. 目標(biāo)職業(yè)分析

        規(guī)劃畢業(yè)后能夠在國內(nèi)著名企業(yè)從事會計(jì)方面的工作,為企業(yè)乃至國家發(fā)展盡自己微薄之力。在接下來的一年半時(shí)間里繼續(xù)學(xué)好英語,關(guān)注財(cái)務(wù)方面的報(bào)道更好的完善財(cái)務(wù)理念和管理思想,利用實(shí)習(xí)機(jī)會分析實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)報(bào)表。

        三. 自我規(guī)劃

        我將我的職業(yè)生涯大致規(guī)劃為四個(gè)階段:

        第一階段:基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段,在校專業(yè)知識學(xué)習(xí)階段

        第二階段:探索階段,實(shí)習(xí)和畢業(yè)后一到兩年時(shí)間,對于個(gè)人能力和素質(zhì)培養(yǎng)階段。

        第三階段:發(fā)展階段,拼搏階段發(fā)展好人際關(guān)系攀登職業(yè)高峰。

        第四階段:穩(wěn)定階段,工作相對穩(wěn)定,職業(yè)變動(dòng)較謹(jǐn)慎。

        第一階段

        充分把握大學(xué)四年時(shí)間,掌握必要的專業(yè)知識和技能,確立遠(yuǎn)期發(fā)展的目標(biāo),綜合制定并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在過去的兩年多時(shí)間里,主要是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程,逐步轉(zhuǎn)變以前死背知識的觀念,靈活運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題。向大四的學(xué)姐師哥了解自己的專業(yè),詢問就業(yè)的情況,積極參加學(xué)校的活動(dòng)增加交流的技巧,提高人際溝通能力。大二大三兩年專業(yè)課逐漸增加,適當(dāng)?shù)倪x修其他專業(yè)課程,使自己知識多元化。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要一定的工作經(jīng)驗(yàn),因此在大一和大二期間我曾嘗試兼職,社會實(shí)踐活動(dòng),家教等培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,提高自己的責(zé)任心和主動(dòng)性。最重要的是大學(xué);兩年時(shí)間里通過英語四六級考試以及專業(yè)的基礎(chǔ)考試科目,為以后發(fā)展打下基礎(chǔ)。會計(jì)的專業(yè)課基本都在大三,沒有基礎(chǔ)課和通識課,這個(gè)階段是最為重要的,一定要全身心投入,另外在大三下學(xué)期要多向師哥學(xué)姐打聽求職信息和面試技巧職場需求,了解搜集工作信息渠道,請教寫求職信,個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn),積極嘗試以提高自己求職能力。并打算在大三暑假三個(gè)月里從求職信開始實(shí)踐。大四那年應(yīng)該是極其繁忙的一年,聽學(xué)姐講我們專業(yè)大四的課業(yè)不會很少,而其都還重要,在那時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識很重要,然而就業(yè)信息業(yè)同樣重要,利用學(xué)校提供的條件了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司的資料信息,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能的在作出較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。求職時(shí),編好個(gè)人的求職材料,多參加招聘活動(dòng),多在求職網(wǎng)和論壇看一看。從眼前就業(yè)形勢來看,在校期間努力考取多個(gè)財(cái)務(wù)證書也能為畢業(yè)增加就業(yè)砝碼,和就業(yè)的方向。

        第二階段

        不斷的問變化工作環(huán)境是避免不了的,根據(jù)自己的情況把握時(shí)機(jī),找到適合自己的工作。由于我們專業(yè)基礎(chǔ)考試可以在學(xué)校完成,像初級會計(jì)師,會計(jì)從業(yè)資格證,及其他證書。還有像中級會計(jì)師就需要在工作后拿到,工作之余不斷學(xué)習(xí),提高技能,盡可能的獲得更多的財(cái)務(wù)資格證書。

        第三階段

        事業(yè)發(fā)展的重要階段,在知識和能力都基本具備階段,個(gè)人學(xué)會應(yīng)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題,不斷的增強(qiáng)工作能力,應(yīng)變能力,為人處世能力,擁有較好的人際關(guān)系,在工作中積累豐富的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神,成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,創(chuàng)新工作理念為公司做出大的貢獻(xiàn),也為自己的事業(yè)發(fā)展墊下基礎(chǔ),逐步向公司的中高級管理人才發(fā)展。

        第四階段

        工作處于穩(wěn)定階段,在此時(shí)要定期參加技能培訓(xùn),避免知識的老元化合落后,通過自己的努力,為公司發(fā)展壯大培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才。

        四.總結(jié)

        以上個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃,大學(xué)四年僅剩下的一年多時(shí)間里,我還有我自己的目標(biāo),但老師和同學(xué)的支持有著舉足輕重的作用。在我個(gè)人努力下也希望學(xué)校老師能夠在以下方面提供幫助:

        1. 學(xué)校自習(xí)室始終處于供不應(yīng)求的狀態(tài),由于寢室始終不是學(xué)習(xí)的最佳地點(diǎn),很多同學(xué)選在了圖書館和自習(xí)室,然而圖書館考研的有絕對的言語權(quán),希望在大三及大四需要更多時(shí)間來充實(shí)自己的時(shí)間能有更好的環(huán)境和條件來支持我們。

        2. 對于學(xué)生社會實(shí)踐機(jī)會甚少,我們還是相對缺少經(jīng)驗(yàn),希望有更多機(jī)會向企業(yè)的前輩學(xué)習(xí),多參加學(xué)校組織的專家講座,了解最新的經(jīng)濟(jì),法律信息,更多知名企業(yè)的招聘信息和求職途徑。

        3. 開辦就業(yè)講座,模擬應(yīng)聘,提高求職技能。

        高中生的職業(yè)人生規(guī)劃書(三)

        據(jù)哈佛大學(xué)商學(xué)院60年代對哈佛大學(xué)學(xué)生的調(diào)查,10%的大學(xué)生具有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃,70%-80%的大學(xué)生只有簡單的規(guī)劃,而10%-20%的大學(xué)生則沒有規(guī)劃。而在90年代的追蹤反饋調(diào)查中發(fā)現(xiàn),具有詳細(xì)規(guī)劃的大學(xué)生大部分成為美國社會的各行業(yè)的精英,只有簡單規(guī)劃的大學(xué)生則大部分成為中等階層,而沒有規(guī)劃的大學(xué)生有76%依靠領(lǐng)取救濟(jì)金生活。這一例子說明進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。

        自 2005年航天杯全國首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以來,許多高校的生涯規(guī)劃類比賽進(jìn)行得如火如荼。傳統(tǒng)意義上大學(xué)階段是職業(yè)生涯的起點(diǎn),而來自專家的意見認(rèn)為,隨著大學(xué)生就業(yè)面臨新的選擇時(shí)競爭的加劇,培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識應(yīng)當(dāng)從中學(xué)開始,中學(xué)生已經(jīng)處于自己職業(yè)生涯的起點(diǎn)。

        清華大學(xué)教育研究所樊富岷教授認(rèn)為在高中階段進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃尤為重要。因?yàn)橹袑W(xué)階段是認(rèn)識自我的重要時(shí)期,職業(yè)規(guī)劃與中學(xué)生的身心發(fā)展相一致,學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況設(shè)計(jì)自己的職業(yè)取向,使學(xué)生明白設(shè)計(jì)自己的未來人生不是老師和學(xué)校的事,而是自己的事。

        一、規(guī)劃目的

        旨在引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識自己,了解職業(yè),設(shè)計(jì)自己的未來人生,從而激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高各方面綜合素質(zhì)。

        二、內(nèi)容及要求

        根據(jù)自己的具體情況設(shè)計(jì)自己的職業(yè)取向,設(shè)計(jì)自己的未來人生,擬定職業(yè)生涯規(guī)劃書。具體要求如下:

        職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)包含的部分

        職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是:知己、知彼,擇優(yōu)選擇目標(biāo)和路徑,并用高效行動(dòng)去達(dá)成目標(biāo)。您可以有多種方式闡述自己的生涯規(guī)劃,但主線結(jié)構(gòu)應(yīng)從以下幾方面考慮:

        (1)自我評估

        對自我的評估包括興趣、價(jià)值觀、綜合素質(zhì)、能力特點(diǎn)優(yōu)勢與劣勢。

        這一部分是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵一步,良好有效的規(guī)劃都是建立在對自身特點(diǎn)的深刻理解上,自我探索的不夠主動(dòng)和深入將直接影響規(guī)劃的質(zhì)量。

        例如:什么能引起您的強(qiáng)烈興趣?

        什么能激發(fā)您的活力?

        您的優(yōu)勢是什么?

        您喜歡與人還是物打交道?等等

        (2)環(huán)境評估

        包括家庭影響(如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等)、社會形勢。(如市場供需狀況、就業(yè)政策、需求分析、地理環(huán)境等,并與自己的實(shí)際相結(jié)合)

        例如:有些地方您過去不喜歡或者至今不喜歡的原因?

        父母及親友對您的希望以及對您的重要性?

        您的家庭經(jīng)濟(jì)情況是否允許您做這樣的選擇?

        (3)自我定位

        根據(jù)自我評估和對環(huán)境的評估,選擇適合自己的發(fā)展路徑。例如選擇哪個(gè)層次的大學(xué)深造,哪個(gè)專業(yè)門類等等均可.但切忌過于理想化,適合自己的才是最好的.

        例如:您的選擇是否符合您的現(xiàn)實(shí)狀況?

        根據(jù)對自我及環(huán)境的評估得出您做此決定的依據(jù)是什么?

        (4)計(jì)劃執(zhí)行

        計(jì)劃執(zhí)行也是考核職業(yè)生涯規(guī)劃書優(yōu)劣的重要部分。

        總體計(jì)劃——總體目標(biāo),您中學(xué)、大學(xué)畢業(yè)后以及工作后您想要達(dá)到的目標(biāo)是什么?有什么計(jì)劃?

        階段性計(jì)劃——階段性目標(biāo),您在中學(xué)、大學(xué)以及以后的工作中的每一個(gè)階段您的目標(biāo)是什么?這些目標(biāo)是達(dá)到總目標(biāo)的支撐。為 達(dá)到這些目標(biāo)您的每個(gè)階段有什么計(jì)劃?也就是對總目標(biāo)的細(xì)化。

        針對性計(jì)劃——單項(xiàng)提高,根據(jù)短板效應(yīng),必然會有一些自身的劣勢影響您的發(fā)展,根據(jù)對自我的評估制訂出提高計(jì)劃,做最好的自己。

        我們將重點(diǎn)考核您對中學(xué)生活的規(guī)劃??尚行约搬槍π允强己说闹攸c(diǎn),請盡量避免一般性計(jì)劃,而要針對自身的特點(diǎn)制訂適合于自身的計(jì)劃。

        (5)反饋修正

        根據(jù)自我發(fā)展變化與社會需求的變化,與時(shí)俱進(jìn),靈活調(diào)整,不斷修正、優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃,主動(dòng)適應(yīng)各種變化,積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。在執(zhí)行的過程中您可能會遇到的問題,您又將如何應(yīng)對這些問題。

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