校園安全教育知識(shí)
學(xué)生，先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做學(xué)問;先學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能夠保護(hù)他人，先學(xué)會(huì)保全自己，才能夠貢獻(xiàn)社會(huì)。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于校園安全教育知識(shí)的內(nèi)容，希望大家喜歡!
校園消防安全教育
火災(zāi)預(yù)防
不準(zhǔn)在寢室或教室內(nèi)亂拉亂接電線。
不準(zhǔn)在寢室內(nèi)使用大功率電器，如電水壺、電爐、熱水棒等。
不準(zhǔn)在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書或躺在床上吸煙。
不能在實(shí)驗(yàn)室給手機(jī)、電動(dòng)車等充電。不可帶易燃易爆物品到校內(nèi)。
火災(zāi)逃生
熟悉環(huán)境，臨危不亂。
平時(shí)對(duì)校內(nèi)或所在建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到熟知;當(dāng)身處陌生環(huán)境，務(wù)必留心疏散通道、安全出口以及樓梯方位等，以便在關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離火場(chǎng)。
不可跳樓，以免產(chǎn)生墜樓傷亡。
保持鎮(zhèn)靜，明確方向，迅速撤離。不要盲目跟從人流和相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時(shí)要注意朝明亮處或外面空曠地方逃跑，要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)背向煙火方向離開，通過陽臺(tái)、氣窗等通往室外逃生。
不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。
在火場(chǎng)中，人的生命最重要，不要因害羞或顧及貴重物品，把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣服或?qū)ふ?、搬運(yùn)貴重物品上。已逃離火場(chǎng)的人，千萬不要重返險(xiǎn)地。
簡(jiǎn)易防護(hù)，掩鼻匍匐。
經(jīng)過充滿煙霧的路線，可采用毛巾、口罩蒙住口鼻，匍匐撤離，以防止煙霧中毒、預(yù)防窒息。另外，也可以采取向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好后，再?zèng)_出去。
善用通道，莫入電梯。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要根據(jù)情況選擇進(jìn)入相對(duì)較為安全的樓梯通道。除可利用樓梯外，還可利用建筑物的陽臺(tái)、窗臺(tái)、屋頂?shù)扰实街車陌踩攸c(diǎn);沿著下水管、避雷線等建筑上的凸出物，也可滑下樓脫險(xiǎn)。千萬要記住，高層樓著火時(shí)，不要乘普通電梯。
避難場(chǎng)所，固守待援。
手摸房門已感到燙手時(shí)，應(yīng)先關(guān)緊門窗，用濕毛巾、濕布等塞住門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，等待救援人員到來。
傳送信號(hào)，尋求援助。
被煙火圍困時(shí)，盡量呆在陽臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙火的地方。白天可向窗外晃動(dòng)鮮艷的衣物等;晚上可用手電筒不停地在窗口閃動(dòng)或敲擊東西發(fā)出求救信號(hào)。在被煙氣窒息失去自救能力時(shí)，應(yīng)努力滾爬到墻邊或門邊，既便于消防人員尋找、營(yíng)救，也可防止房屋塌落時(shí)砸傷自己。
火已及身，切勿驚跑。
身上著火時(shí)，不可驚跑和用手拍打，應(yīng)立即設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。能及時(shí)跳進(jìn)水中或向身上澆水更有效。
緩降逃生，滑繩自救。
高層、多層建筑發(fā)生火災(zāi)后，可迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，并用水打濕后，從窗臺(tái)或陽臺(tái)沿繩滑到下面的樓層或地面逃生。
校園網(wǎng)絡(luò)安全教育
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既可以極大地造福人類，又可以無情地傷害我們!
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生中上網(wǎng)的人越來越多，受網(wǎng)絡(luò)的影響也隨之越來越大，如網(wǎng)上交友、網(wǎng)上黑客、網(wǎng)上垃圾、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上色情、網(wǎng)絡(luò)詐騙等一系列社會(huì)問題正在逐步侵害青少年的身心健康和財(cái)產(chǎn)安全!
不良信息危害性
網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性容易使學(xué)生思想混亂，人生觀、價(jià)值觀偏移。過多的信息量容易使學(xué)生造成信息污染。
網(wǎng)絡(luò)的虛擬性容易使學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活能力下降，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)迷戀癥，給青少年身心健康帶來極大傷害。
網(wǎng)絡(luò)被害特征
精神性傷害。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使學(xué)生容易產(chǎn)生非人格化傾向，脫離現(xiàn)實(shí)，有非正常人心理和行為，易留下心理陰影和創(chuàng)傷。
物質(zhì)性傷害。長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)、依賴網(wǎng)絡(luò)、脫離現(xiàn)實(shí)、缺乏真?zhèn)伪鎰e常識(shí)，易發(fā)生被騙、勒索錢財(cái)?shù)仁录?/p>
其他傷害。網(wǎng)絡(luò)交往中會(huì)泄露個(gè)人或家庭信息，往往會(huì)給壞人留有可乘之機(jī)。
網(wǎng)絡(luò)傷害防范
遵守網(wǎng)絡(luò)文明，不在網(wǎng)絡(luò)交流中謾罵、誣陷誹謗他人，以免招致打擊報(bào)復(fù)。
不在沒有備案或沒有安全保障的網(wǎng)站購(gòu)物，以防財(cái)產(chǎn)或個(gè)人信息被盜用。
不瀏覽黃色或帶有挑逗性的語言或圖片，以防電腦中毒或文件被盜。
不在網(wǎng)絡(luò)聊天室泄露個(gè)人或家庭信息，不輕易約會(huì)網(wǎng)友或與網(wǎng)友單獨(dú)行動(dòng)。
良好上網(wǎng)習(xí)慣
青少年每天用電腦不要超過兩個(gè)小時(shí)。使用電腦一小時(shí)后，最好休息幾分鐘，到戶外活動(dòng)身體，呼吸一些新鮮空氣，以消除疲勞，保護(hù)視力。
要明辨是非，控制網(wǎng)上行為。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)中紛繁復(fù)雜的信息，必須保持清醒的頭腦，要增強(qiáng)判斷能力，要自覺進(jìn)行判斷、過濾、自我防范。
網(wǎng)上生活不遵守規(guī)則，久而久之就會(huì)影響到自己的日常行為，青少年學(xué)生要做到文明上網(wǎng)，使自己的網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)言論符合社會(huì)與公眾道德規(guī)范，做一個(gè)文明、健康、守法的網(wǎng)上公民。
文明上網(wǎng)守則
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;
要誠(chéng)實(shí)友好交流，不欺騙欺詐他人。
要增強(qiáng)自我意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
通信安全防范
不瀏覽和轉(zhuǎn)發(fā)黃色、謠言短信，不可輕信短信、電話通知中獎(jiǎng)、親友發(fā)生意外、電話欠費(fèi)等詐騙勒索信息，接到此類信息或電話時(shí)要及時(shí)報(bào)警。
不回復(fù)或撥打陌生電話，以防惡意套取個(gè)人信息或中犯罪分子的圈套。
不隨便參與、填報(bào)社會(huì)商業(yè)調(diào)查、促銷等活動(dòng)，以防掉進(jìn)詐騙陷阱或騙局。
看過“校園安全教育知識(shí)“的人還看了：
校園安全教育知識(shí)
上一篇：校園安全防火知識(shí)
