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      課文《孫權(quán)勸學(xué)》讀后感

      時間: 劉麗859 分享

        《孫權(quán)勸學(xué)》是中學(xué)的一篇課文,講述了孫權(quán)勸大將呂蒙讀書的故事,告誡人們后天學(xué)習(xí)的重要性。下面是小編整理的《孫權(quán)勸學(xué)》讀后感,分享給大家!

        《孫權(quán)勸學(xué)》讀后感

        文章講述了孫權(quán)勸大將呂蒙讀書的故事,從中我們得到了很大的受益,我們從中受到了啟發(fā)。

        我們做家長的應(yīng)該和孩子共同學(xué)習(xí),給孩子做一榜樣,讓孩子懂得學(xué)習(xí)的好處,積攢更多的知識,用知識換得將來的財富,學(xué)習(xí)上的困難須要付出很多努力和汗水,懂得學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退的道理,在學(xué)習(xí)的生活中聽去別人的意見,不斷的創(chuàng)新,提高自己的學(xué)習(xí)能力,扎實自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),才能規(guī)劃自己的將來,做一個對社會有用的人才。

        在我們的人生道路上,只有不斷地積累知識,虛心學(xué)習(xí)他人的長處,彌補自己的缺點,不斷的提升自己的能力,才能讓社會接受自己,做一個合格的中學(xué)生。

        讀《孫權(quán)勸學(xué)》有感

        孫權(quán)是三國時期東吳的君王。赤壁之戰(zhàn)后,因為大家都把周瑜和諸葛亮相提并論,周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就與世長辭了。孫權(quán)手下武將就只剩下了呂蒙??墒菂蚊赡艘唤槲浞?,有勇而無謀。作為一個君王,當(dāng)然希望手下部將能有勇有謀??裳郾牨牭乜粗チ艘粏T大將,眼下又只有一位有勇無謀的呂蒙,自然著急。但他并沒有將呂蒙撤職,而是悉心地勸他要多讀些書。

        且不說這個故事的史學(xué)價值,就在文學(xué)上來說,其價值也是不可估量的。它突出了我國古文的特色。只有短短100來字,卻清晰具體地記述了一件事,而且中間跨越的時間非常之久。

        讀完這文章,給我最大的啟發(fā)那就是書的價值。作為一個君王,每天有忙不完的國家大事,況且那是三國時期,各個國家的局勢都還不太穩(wěn)定,隨時可能發(fā)生戰(zhàn)爭??墒菍O權(quán)卻常常讀書,還勸自己的屬下要多讀書。由此可見,書的價值的確很大。也許,“書中自有黃金,書中自有顏如玉”就是這個道理。其實,凡是讀過書的人,都應(yīng)該會有一種感覺。書可以滿足一個人的精神需要。您是否孤獨過,喪失信心過,彷徨過。那么書也不失為你開的一劑良藥呀!當(dāng)你在百忙之中抽出空來看看書時,那時你就會領(lǐng)略到書的真正含義。不知是誰說過這樣一段話:“你們看到自己的不足,可那不是鏡子的錯呀!”其實每一本書都是一面鏡子,照亮了你的不足,因而反射出智慧的光芒。“開卷有益”,你讀萬卷書,那么萬卷書便會教您領(lǐng)略人生的真諦。

        高爾基曾說過:“我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對我也變得越加幸福和有意義。”的確,一人讀的書越多,就越能明白事理,也就更能讀懂人生,更加珍惜人生。我們說人生是一條路,而這條路確實有無數(shù)本書鋪成的呀!如果沒有了書,那么它就失去了本身的意義,就會永遠(yuǎn)只是一條普通得不能再普通的路,甚至?xí)兂梢粭l被人們遺忘了的路,一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩:“讀書使人明智,讀書使人聰慧,數(shù)學(xué)使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點,相信我們的生活就一定會充實幸福。

        至于我自己,平常也酷愛讀書。但不像一些文人,捧著書就不肯放手了。我從不刻意的花幾個小時來看書,除非那時比較清閑。我喜歡擠小時間,因為我覺得那樣利用會比較節(jié)省時間。這樣,一天算下來,我最起碼可以有兩個小時看書。但是我知道,在文學(xué)方面,我還要更將努力,所以,我會讀更多的書。

        《孫權(quán)勸學(xué)》讀書心得

        讀了《孫權(quán)勸學(xué)》以后,我有很大的感受。

        特別是呂蒙能聽從孫權(quán)的勸導(dǎo),虛心接受孫權(quán)的批評。

        我們也要像呂蒙那樣,我們應(yīng)該虛心接受老師和家長批評。不能有一肚子怨氣。我們也要學(xué)習(xí)孫權(quán)不斷學(xué)習(xí)。孫權(quán)那么忙,但還能抽出時間學(xué)習(xí)。難道我們不應(yīng)該像孫權(quán)那樣不斷學(xué)習(xí)嗎?只有這樣我們才能不斷增長才干。

        我們還要用發(fā)展的眼光看待問題,不能墨守成規(guī)。

        不過為什么呂蒙卻能在“三國英雄表”內(nèi)出現(xiàn),但天生奇才的方仲永卻落個再平庸不過的“莊稼漢”呢?原因就是在于如何看待原來的天分。年輕時游手好閑的呂蒙在孫權(quán)的勸說下,“涉獵將往事”,最終學(xué)有所成,使得魯肅能夠真心的感嘆:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙。”

        但是瞧一瞧神童方仲永,五歲能做詩,且文理皆有可觀者。不過只是因為“父利其然也,不使學(xué)”結(jié)果泯然眾人也。一代神童就是因為父親的貪圖小利而毀于一旦,假如父親能夠找個老師好好調(diào)教,說不定也是一位棟梁之才啊!“傷仲永”這個題目的“傷”真的是再恰當(dāng)不過的表現(xiàn)了王安石的嘆息啊!

        高爾基曾說過:“我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對我也變得越加幸福和有意義。”的確,一個人讀的書越多,就越能明白事理,也就更能讀懂人生,更加珍惜人生。我們說人生是一條路,而這條路確實有無數(shù)本書鋪成的呀!如果沒有了書,那么它就失去了本身的意義,就會永遠(yuǎn)只是一條普通得不能再普通的路,甚至?xí)兂梢粭l被人們遺忘了的路,一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩:“讀書使人明智,讀書使人聰慧,數(shù)學(xué)使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點,相信我們的生活就一定會充實幸福。

        至于我自己,平常也酷愛讀書。但不像一些文人,捧著書就不肯放手了。我從不刻意的花幾個小時來看書,除非那時比較清閑。我喜歡擠小時間,因為我覺得那樣利用會比較節(jié)省時間。這樣,一天算下來,我最起碼可以有兩個小時看書。但是我知道,在文學(xué)方面,我還要更將努力,所以,我會讀更多的書。

        最后以高爾基的一句話來結(jié)束這篇文章吧:書籍是人類進(jìn)步的階梯。

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