學(xué)校活動室管理制度范文推薦
為了規(guī)范學(xué)?；顒邮业恼Ｖ刃颍玫貫轶w育工作服務(wù)，需要制定并實施相應(yīng)的管理制度。學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了學(xué)?；顒邮夜芾碇贫确段模黄饋砜纯窗?。
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1、體育活動室只供學(xué)生鍛煉身體及進行室內(nèi)體育活動。
2、保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔，不得吸煙、隨地吐痰、亂丟果皮垃圾、吃零食等。
3、愛護室內(nèi)設(shè)施，不得損壞器材設(shè)施，不得隨意搬動，不得在墻和其它設(shè)施上亂寫亂畫，損壞設(shè)施要照價賠償。
4、保持室內(nèi)安靜，不得打鬧和大聲喧嘩。
5、堅持每天檢查制度，防止器材損壞及丟失，防止火災(zāi)。
6、不相干人員未經(jīng)允許不得進入室內(nèi)，更不得采取魯莽手段強行入室。
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1、舍務(wù)管理委員會文化活動室開放時間為：
周一至周五：上午8：00—11：30;下午2：30—5：00。
周六、周日：上午8：30—10：30;下午3：00—4：30。
2、為了便于管理，進入活動室的同學(xué)憑借一定的證件。
3、活動室嚴(yán)禁吸煙和隨地吐痰，不得高聲喧嘩，保持室內(nèi)整潔衛(wèi)生和良好的秩序。
4、提倡健康有益的多種活動，嚴(yán)禁在活動室進行賭博、傳播邪教、聚眾鬧事等非法活動。
5、入內(nèi)活動者要愛護室內(nèi)設(shè)施、器材，保證室內(nèi)活動器材擺放整齊?；顒咏Y(jié)束時，要將活動器械進行整理、放回原處。嚴(yán)禁隨意搬動、擺弄電器和滅火設(shè)備，做到人離燈息、關(guān)閉電器。嚴(yán)禁將室內(nèi)物品私自帶走或外借。不準(zhǔn)踐踏桌椅，損壞公物照價賠償。
6、同學(xué)們要自覺遵守活動室的各項規(guī)章制度，應(yīng)該團結(jié)友愛、文明娛樂，相互謙讓，樹立良好的活動氣氛，共同創(chuàng)建文明和諧的活動陣地。
學(xué)校活動室管理制度范文篇三
一、我校象棋活動室向?qū)W生開放，以滿足學(xué)生校園文化活動為基本職責(zé)。各班在棋類室活動時必須有教師在場負(fù)責(zé)紀(jì)律與安全，確?；顒影踩_展。
二、活動室內(nèi)要講究文明禮貌，禁止大聲喧嘩，保持室內(nèi)安靜。
三、嚴(yán)禁打鬧、大聲喧嘩等不文明行為，相互尊重對方。
四、活動時注意安全，活動結(jié)束后關(guān)好電源和門窗，做好防火防盜工作。發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障性損壞要及時向?qū)W校報告。在活動結(jié)束后將物品歸放原位。
五、活動室開放時間：向相關(guān)負(fù)責(zé)人申請。
六、平時以班級為單位，利用活動課或課余時間開展相關(guān)的活動。
七、各班級要安排專人負(fù)責(zé)做好管理工作(借用、管理、損壞賠償、回收歸還等)，確保每學(xué)期結(jié)束時如數(shù)回收各種棋類。
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一、初二(4)班教室作為我校鄉(xiāng)村少年宮師生棋類活動的場所。一般作為儲存棋類之用，也向師生開放，以滿足師生文化娛樂活動為基本職責(zé)。各班在棋類室活動時必須有教師在場負(fù)責(zé)紀(jì)律與安全，確?；顒影踩_展。
二、活動室內(nèi)要講究文明禮貌，禁止大聲喧嘩，保持室內(nèi)安靜。
三、嚴(yán)禁賭博等不文明行為，相互尊重對方。
四、活動時注意安全，活動結(jié)束后關(guān)好電源和門窗，做好防火防盜工作。發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障性損壞要及時向?qū)W校報告。在活動結(jié)束后將物品歸放原位。
五、活動室開放時間：向相關(guān)負(fù)責(zé)人申請。
六、平時以班級為單位，利用活動課或課余時間開展相關(guān)的活動。
七、各班級要安排專人負(fù)責(zé)做好管理工作(借用、管理、損壞賠償、回收歸還等)，確保每學(xué)期結(jié)束時如數(shù)回收各種栱類。
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一、禁止不健康、不文明、不高尚、偽科學(xué)的娛樂活動。文明禮貌，嚴(yán)禁毒、賭、黃，搞好社會主義精神文明;
二、娛樂開始和結(jié)束應(yīng)把用用具進行清點，若有損失或丟失應(yīng)立即向當(dāng)天值班員說明情況，并填寫損失、丟失報告單，以便學(xué)校酌情處理;
三、“教工之家”活動室的器材不準(zhǔn)外借，特殊情況需經(jīng)工會主席審批，并做好登記手續(xù);
四、保持場所衛(wèi)生。不亂丟紙屑、不隨地吐痰、不亂丟煙蒂，不大聲喧嘩;
五、準(zhǔn)時開、關(guān)活動場所，努力為教職工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);
六、開放時間：周一至周四的每天下午3：30——8:45。
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