幼兒啟蒙教育知識
幼兒啟蒙教育知識
音樂對于幼兒的啟蒙教育必不可少，通過音樂的教育讓幼兒獲得身體、智力、情感、個(gè)性、社會性的全面和諧發(fā)展。還有那些啟蒙方式呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于幼兒啟蒙教育知識的內(nèi)容，希望大家喜歡!
幼兒啟蒙教育的重要性
【幼兒啟蒙教育的好處】
1、幼兒啟蒙教育可以豐富幼兒的知識量。
2、幼兒啟蒙教育可以開發(fā)幼兒的智力。
3、幼兒啟蒙教育可以可以培養(yǎng)求知欲、好奇心。
【幼兒啟蒙教育的重要性】
1、幼兒啟蒙教育的可以提高家長的期望值，也可以增加兒童的閱讀興趣。
2、平時(shí)要多給孩子一個(gè)發(fā)揮想象力的舞臺，讓他根據(jù)已經(jīng)知道的情節(jié)來編自己的故事。
3、平時(shí)要多誘導(dǎo)孩子多提問，這樣可以讓孩子愿意思考，喜歡探索。
【隨機(jī)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)】
這種方法可以讓孩子產(chǎn)生好奇感，也具有實(shí)效性，可以激發(fā)幼兒的求知欲，促進(jìn)家長與孩子的交往。
如何進(jìn)行早期的嬰兒啟蒙教育
一、視覺啟蒙
視覺方面，我們可以拿著不同顏色的玩具，比如紅色、黑白色等，在嬰兒面前距離20-30公分慢慢擺來擺去，讓嬰兒的眼睛也跟著玩具走動(dòng)，具體動(dòng)作有左右、上下、圓圈、遠(yuǎn)近以及斜線，這樣可有效刺激嬰兒的眼部發(fā)育。
二、聽覺啟蒙
聽覺方面，家長可以用說話或者是玩具在嬰兒的身邊發(fā)出聲音，讓嬰兒到處尋找，從而鍛煉嬰兒對聲音的判斷能力。此外，家長還可以用親切、愉快的語調(diào)跟嬰兒說說話，讓嬰兒注意到成人發(fā)音時(shí)的口型、動(dòng)作和表情等，以誘發(fā)嬰兒發(fā)音的欲望。
三、觸覺啟蒙
由于嬰兒的面部、手部、腳步和嘴巴都對觸壓敏感，所以家長可以多用手、玩具或者是布料來刺激嬰兒身體的各個(gè)部位，從而訓(xùn)練嬰兒的觸覺能力。
四、味覺、嗅覺啟蒙
平時(shí)我們在吃東西的時(shí)候，可以用筷子沾一下菜湯，然后慢慢放到嬰兒嘴里面，或者在吃水果的時(shí)候，先讓嬰兒聞一聞，從而鍛煉嬰兒的味覺、嗅覺能力。
0～12個(gè)月嬰兒啟蒙教育方法
一月
拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。精細(xì)動(dòng)作：觸碰手掌，他會緊握拳頭。適應(yīng)能力：眼球會跟紅球過中線(稍有移動(dòng)即可)、聽到聲音有反應(yīng)。語言：自己會發(fā)出細(xì)小聲音。社交行為：眼睛跟蹤走動(dòng)的人。
二月
拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時(shí)(5秒)精細(xì)動(dòng)作：俯臥時(shí)頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻適應(yīng)能力：立刻注意大玩具語言：能發(fā)出a、o、e等元音社交行為：逗引時(shí)有反應(yīng)。
三月
俯臥時(shí)可抬頭45度、抱直時(shí)頭穩(wěn)精細(xì)動(dòng)作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒適應(yīng)能力：眼睛跟紅球可轉(zhuǎn)180度語言：笑出聲社交行為：模樣靈敏、見人會笑。
四月
俯臥時(shí)可抬頭90度、扶腋可站片刻精細(xì)動(dòng)作：搖動(dòng)并注視撥浪鼓適應(yīng)能力：偶然注意小丸、找到聲源語言：高聲叫、咿呀作聲社交行為：認(rèn)親人。
五月
輕拉腕部即可坐起、獨(dú)坐頭身向前傾精細(xì)動(dòng)作：抓住近處玩具適應(yīng)能力：拿住一積木注視另一積木語言：對人及物發(fā)聲社交行為：見食物興奮。
六月
大運(yùn)動(dòng)：俯臥翻身精細(xì)動(dòng)作：會撕紙、把弄到桌上一積木適應(yīng)能力：兩手同時(shí)拿住兩塊積木、玩具失落會找語言：叫名字轉(zhuǎn)頭社交行為：自喂餅干、如會找躲貓貓(手絹擋臉)的人的臉
七月
獨(dú)坐自如精細(xì)動(dòng)作：耙弄到小丸(直徑約0.5公分)、自己取一積木，再取另一塊適應(yīng)能力：積木換手、伸手夠遠(yuǎn)處玩具語言：發(fā)da-da、ma-ma無所指社交行為：對鏡有游戲反映、能分辨出生人。
八月
雙手扶物可站立精細(xì)動(dòng)作：拇指、無名指捏住小丸(直徑：0.5cm);手中拿兩個(gè)積木，并試圖取第三塊積木(正方形，邊長2cm)適應(yīng)能力：持續(xù)用手追逐玩具、有意識的搖鈴語言：模仿聲音社交行為：懂得成人面部表情。
九月
會爬、拉雙手會走精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指捏住小丸適應(yīng)能力：從杯中取出積木(正方形，邊長2cm)、積木對敲語言，會歡迎、再見(手勢)社交行為，表示不要。
十月
會拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指動(dòng)作熟練適應(yīng)能力，拿掉扣住積木的杯子，并玩積木;找盒內(nèi)的東西語言，模仿發(fā)語聲社交行為，懂得常見物體及名稱，會表示。
十一月
扶物、蹲下取東西;獨(dú)站片刻精細(xì)動(dòng)作：打開包積木的紙適應(yīng)能力：模仿推玩具小車語言：有意識的發(fā)一個(gè)字音社交行為：懂得“不”;模仿拍娃娃。
十二月
獨(dú)自站立穩(wěn);牽一只手可以走，精細(xì)動(dòng)作：試把小丸投入小瓶;全掌握筆留筆道適應(yīng)能力：蓋東西，，語言：叫媽媽、爸爸有所指：向他/她要東西知道給社交行為，穿衣知配合。
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