兩歲的寶寶有哪些教育方案
兩歲的寶寶有哪些教育方案
教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程,那么,對于兩歲的寶寶,有哪些教育方案呢?
1、其實,首先應(yīng)該受教育的反而是家長,先想想自己小時候是不是其實也有類似的經(jīng)歷,很多父母不讓做的事情,自己卻偏要去干?,F(xiàn)在的寶寶就像我們當年一樣,所以要給予孩子充分的尊重和理解,一定不要強制要求孩子做這個或者不許做那個,最好讓他們自己去選擇,自己學著去選擇。
2、對于孩子的要求,可以進行適當?shù)?ldquo;條件”交換,不要一味的滿足孩子各種要求,這樣只會從小就培養(yǎng)他不付出就得到的壞毛病。比如說,去超市的時候有風,但是孩子卻不想戴帽子。那這時候,家長就可以跟孩子進行交易,爸爸媽媽答應(yīng)帶寶寶出門玩,但是寶寶要答應(yīng)爸爸媽媽帶上帽子。
3、學會放手,盡管孩子還真的很小,對于很多事情沒有真正的判斷力,但是也請你一點點的放開自己可能影響寶寶自己成長的大手。即使孩子很多的做法爸爸媽媽不贊同,但如果孩子并不會因此而受到傷害(身體上的),那就放開牽著她的手,讓她自己去做,去選擇,哪怕碰壁。
44、學會接受孩子的一切,即使是不好的,或者在你看來是不好的,不要因為寶寶總是對你說不,而感到很苦惱,知道嗎,那是她開始建立自我意識的表現(xiàn),說明她開始有了自己的判斷了,你應(yīng)該為她感到高興才對,只要寶寶身體健康,就給予她最夠的空間去嘗試,不要事事都打斷,更不要覺得自己做的很失敗。
寶寶早教好處
專家表示,嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時期,確實是進行教育的好時機。早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境,對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行“激活”,從而為其日后的發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)。
美國科學家在動物實驗中發(fā)現(xiàn),對貓頭鷹進行早期教育可以使它們的大腦產(chǎn)生持久 的生理變化,這樣它們在幼年學習到的技能也能保存到成年時期??茖W家們引申說,對孩子進行的早期益智教育,也會在他們的腦海中留下永久印記。
研究表明,大腦的發(fā)育與年齡的增加呈反比,很顯然,人生的頭幾年,是進行快速學習的好時機。因此,在早期大腦發(fā)育的最佳時期,要豐富孩子的生活環(huán)境,不要等到孩子該上學了才考慮這個問題,那時學習的關(guān)鍵期早就過了。
父母有時會感到,雖然自己有了早期教育的意識,但是卻不了解怎樣進行早期教育,現(xiàn)行的教育制度已經(jīng)存在很多年了,整個社會對早期教育的重要性都缺乏充分的認識。因此,一些家長常會說:“當我的孩子進入學校,他就會開始學習……”其實,家長的這種想法是錯誤的。
在人生頭幾年,孩子會因好奇心的驅(qū)使去學習、探索,并反復(fù)練習直到成功地掌握某一技能。但后來當孩子進入學校后,由于學校規(guī)范的管理,教學內(nèi)容的限定,孩子可能會發(fā)覺學習非常乏味、枯燥而且不自由(不得不遵守規(guī)定,還要承受強大的壓力)。這時,父母就要想辦法提高孩子的學習興趣了。
比較好的方法是根據(jù)孩子技能的發(fā)展狀況,為他安排適當?shù)幕顒?,即進行必要的外部刺激,幫助他找到興趣點,以培養(yǎng)孩子對學習的興趣。當然,不能使用太困難或太簡單的活動和玩具。不要逼著孩子去追求成功,而應(yīng)更加關(guān)注學習過程的愉快。
孩子需要從小就儲存知識信息,構(gòu)建學習的潛能。未來的學習是建立在早期學習基礎(chǔ)之上的。如果你的孩子充滿好奇,喜歡探索,他將會發(fā)現(xiàn)以后的學習很容易,也很有趣。他將與那些無早期學習經(jīng)歷的孩子有著天壤之別!