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      小班幼兒園育兒知識(shí)有哪些

      時(shí)間: 肖陽(yáng)1034 分享

        幼兒園小班育兒知識(shí),你們知道多少?幼兒園小班育兒心得,你們知道嗎?下面就跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)看看吧。

        容易觸犯的誤區(qū)

        對(duì)于年輕父母來(lái)說(shuō),生活忙碌緊張,很多事情無(wú)暇分身,但是對(duì)待親子教育卻不能夠馬虎,因?yàn)榻逃P(guān)乎于孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,如果孩子沒(méi)有獲得優(yōu)質(zhì)的教育,對(duì)他們的影響是一生的,以下一些親子教育中容易犯的誤區(qū),家長(zhǎng)們可要注意哦。

        第一、過(guò)度照顧

        過(guò)猶不及,太多的照顧和愛(ài)意猶如過(guò)多的水分,在滋潤(rùn)孩子的同時(shí)會(huì)讓他們變得孱弱,不利于孩子的成長(zhǎng),在這個(gè)過(guò)程中孩子看似被照顧的無(wú)微不至,但是其實(shí)很多時(shí)候都被剝奪了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有些孩子甚至于到了三四歲還不會(huì)自己吃飯,處處保護(hù)的結(jié)果反而是讓孩子缺乏了競(jìng)爭(zhēng)能力和生存能力。

        第二、說(shuō)教太多、身教太少

        很多大道理孩子并不能夠聽(tīng)懂,他們學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象來(lái)源于父母的行為舉止,如果父母總是對(duì)天真的孩子們才去說(shuō)教的教育方式效果甚微,想要讓孩子能夠更加出色的成長(zhǎng),父母首先要做好榜樣作用,言行一致,同時(shí)給孩子一個(gè)信守承諾,寬容開(kāi)明的父母形象。

        第三、只看重學(xué)習(xí)成果

        現(xiàn)代父母容易將孩子的成就全部看成是學(xué)習(xí)成績(jī)的體現(xiàn),然而衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀,書(shū)面成績(jī)并不能夠說(shuō)明全部,一個(gè)優(yōu)秀的家庭會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子,而這個(gè)優(yōu)秀并不僅僅在于智商,還有家庭氛圍的營(yíng)造,情商的培養(yǎng)以及個(gè)性發(fā)展等,父母要努力做到的是讓孩子能夠養(yǎng)成積極樂(lè)觀的個(gè)性,對(duì)于孩子內(nèi)在的美德,心態(tài)等更需要關(guān)心。

        第四、看重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

        現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女,父母對(duì)于他們的愿望總是希望能夠幫助他們實(shí)現(xiàn),尤其是在物質(zhì)上的一些渴望,孩子除了物質(zhì)之外,還要重視精神教育,一味的買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi),太容易得到的事物反而不知道珍惜。

        總結(jié):孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有著許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們應(yīng)該給孩子更多的空間讓他們能夠自由成長(zhǎng),而相信孩子們也能夠在這個(gè)過(guò)程中受益匪淺,只有自己體驗(yàn)過(guò)的才能夠深刻,父母是孩子的指引人,要做的是給孩子一個(gè)正確的大方向而不是事事包辦,正面的欣賞和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子表現(xiàn)得更好。

        小班幼兒育兒知識(shí):找準(zhǔn)方法很重要

        每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠聰明健康的成長(zhǎng),為了讓他們能夠更加優(yōu)秀,在孩子小的時(shí)候就會(huì)加強(qiáng)各種教育,像是特長(zhǎng)教育,書(shū)面教育等,雖然說(shuō)學(xué)無(wú)止境,但是為了有更好的效果,還是要講究方法。

        寓教于樂(lè)是現(xiàn)代教育的核心,而事實(shí)證明用這種方式來(lái)跟孩子進(jìn)行互動(dòng)或是生活中的各種啟發(fā)效果很不錯(cuò),因?yàn)楹⒆觽兿矚g玩耍,而在玩耍中學(xué)習(xí)能夠讓他們加深記憶,同時(shí)還可以讓孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)有了興趣。

        想要孩子能夠?qū)W的好,首先要激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,如果讓孩子們整天對(duì)著書(shū)本念書(shū)實(shí)在是沒(méi)有太大的意思,更不要說(shuō)高效的吸收知識(shí)了,寓教于樂(lè)概念的提出讓教育又上升到一個(gè)新的層次,教育應(yīng)該張弛有度,應(yīng)當(dāng)看重跟孩子的交互式互動(dòng)。

        寓教于樂(lè)是個(gè)好方法,它可以減少孩子學(xué)習(xí)的壓力讓孩子能夠有輕松快樂(lè)的心態(tài)去接觸新的知識(shí),同時(shí)還可以提升孩子的興趣。

        再有,寓教于樂(lè)可以拉近老師和學(xué)生,家長(zhǎng)和孩子之間的距離,讓施教者可以更好的了解到孩子的內(nèi)心想法,同時(shí)可以因材施教,還有一個(gè)值得一提的好處就是孩子能夠從多個(gè)角度去學(xué)習(xí)到知識(shí),拓寬孩子的知識(shí)面。

        寓教于樂(lè)方式有很多,我們可以設(shè)計(jì)一些好玩的益智游戲,鼓勵(lì)孩子參與,讓孩子在歡笑中學(xué)習(xí),但是游戲的形式雖然眾多,但是核心是一樣的,那就是鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦筋,提高探索意識(shí),讓孩子能夠通過(guò)自己的摸索學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和體驗(yàn)。

        不要求孩子死記硬背,那樣子就算記住了也沒(méi)有意義,最好還是將一些單調(diào)的知識(shí)轉(zhuǎn)變成有趣的形式,例如將古詩(shī)等編成故事,不僅容易記憶而且孩子還能夠了解古詩(shī)背后的一些歷史。

        總結(jié):孩子的學(xué)習(xí)和生活需要家長(zhǎng)的陪伴,而通過(guò)科學(xué)的教育方式幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率同時(shí)還能夠快樂(lè)學(xué)習(xí),不僅幫助孩子更好地成長(zhǎng)同時(shí)還可以拉近親子間的感情。

        寶寶必須掌握的9種能力

        現(xiàn)代的父母,已經(jīng)逐漸意識(shí)到養(yǎng)育孩子并不僅僅只是讓孩子吃飽穿暖便可以了,還應(yīng)該注重孩子的內(nèi)心培養(yǎng)與優(yōu)秀能力的養(yǎng)成,這些比單純的吃飯穿衣更加重要。這些孩子必須擁有的能力,可以使孩子在成長(zhǎng)的道路上避開(kāi)一些彎路,將更好的自己面對(duì)未來(lái)。

        今天,為大家介紹寶寶必須掌握的9種能力

        1、理性的分析能力

        很多人做不到面對(duì)問(wèn)題不驚慌,冷靜分析局勢(shì),從而做出最正確的選擇。這種能力的缺失,會(huì)在重大問(wèn)題上造成失敗。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子可以理性的分析事件。感性不是不好,但是在解決問(wèn)題上并不是很完美,因此,面對(duì)問(wèn)題,應(yīng)該從多方面進(jìn)行分析,站在理性的角度,分析事件的各種可能性,以及引發(fā)出的不同結(jié)果,進(jìn)行做出最合適的選擇。

        2、領(lǐng)導(dǎo)的能力

        領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)并不是指可以統(tǒng)領(lǐng)一切的控制欲,而是面對(duì)各種情況下分配人力物力已達(dá)到最好效果的一種思維能力以及統(tǒng)籌能力。領(lǐng)導(dǎo)才能并不是一朝一夕便可以培養(yǎng)的,這需要家長(zhǎng)予以重視。在孩子小的時(shí)候,可以讓孩子多參加集體活動(dòng),最初先讓孩子成為受歡迎的人,培養(yǎng)孩子的與人溝通的能力。之后慢慢的再讓孩子爭(zhēng)取在小團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

        3、面對(duì)失敗的能力

        人生的失敗會(huì)比成功的次數(shù)要多很多,失敗在人生的道路上會(huì)經(jīng)常面對(duì),并且不同的人,都會(huì)有失敗的時(shí)候。因此,面對(duì)失敗的能力便顯得尤為重要。人們往往可以高興的面對(duì)成功,但是對(duì)于失敗,很少人能做到豁達(dá)。很多家長(zhǎng)也是如此,為了不讓孩子失敗,家長(zhǎng)總是對(duì)于孩子的行為加以阻止,從而在表面上達(dá)到了成功,但是卻在孩子性格上造成了失敗,因?yàn)楹⒆記](méi)有獨(dú)立面對(duì)失敗的能力,這種能力的喪失會(huì)對(duì)今后的發(fā)展造成致命的影響。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該多放手,讓孩子自己去嘗試,哪怕是失敗了,也是自己的財(cái)富,給予自己以豐富的經(jīng)驗(yàn),幫助自己成長(zhǎng)。

        4、感知幸福的能力

        幸福從來(lái)沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)人心中的幸福定義都是不同的,但是無(wú)論你的價(jià)值觀如何,都要擁有感知幸福的能力。現(xiàn)在有很多足夠有錢(qián)的人,每天還是感到不幸福,因?yàn)樗麄兛偸前丫τ迷谌绾螔赍X(qián)上,而喪失了感知幸福的能力,因此,無(wú)論他們掙到了再多的錢(qián),也不會(huì)感到幸福,這是多么可悲的一件事呀。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子小時(shí)候,便與他一起分享幸福的事情,無(wú)論是多么小的一件事,與最親近的人溝通便足以讓孩子幸福了。

        5、交流的能力

        人類(lèi)社會(huì)是個(gè)群體生活的社會(huì),無(wú)論一個(gè)人多么有能力,也需要有朋友聽(tīng)其傾訴,需要有智者為其解囊,因此在群體社會(huì)中,交流的能力十分重要。懂得交流的人可以更好的在社會(huì)中立足,并可以交到知心的朋友,以及愿意為你解決困難的良師益友。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如何正確的與人溝通,用自己的人格魅力交到可以相互學(xué)習(xí)、傾訴的朋友。

        6、閱讀的能力

        現(xiàn)在很多大人由于長(zhǎng)時(shí)間不看文字性的東西,便產(chǎn)生了文字閱讀障礙,這樣便會(huì)阻斷了通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)的道路。家長(zhǎng)一定要從孩子小時(shí)候培養(yǎng)孩子的閱讀能力,從書(shū)中不僅可以學(xué)到知識(shí),還能看到不一樣的世界,孩子可以因此擁有更加博大的胸懷以及濃厚的文化底蘊(yùn)。家長(zhǎng)不要限定孩子對(duì)哪類(lèi)書(shū)籍的閱讀,在健康文明的范圍內(nèi),孩子無(wú)論喜歡哪類(lèi)的書(shū)籍,都會(huì)對(duì)自身有很好的提升的。

        7、自制力

        自制力是孩子成長(zhǎng)中必須要掌握的一個(gè)基本能力,是一切附加能力的根基。自制力在孩子小的時(shí)候往往是通過(guò)很小的事情體現(xiàn),例如說(shuō)好的只玩十分鐘的游戲、或者只吃一根棒棒糖,這些事情看似不值得一提,但是卻是孩子自制力的體現(xiàn)。擁有良好自制力的孩子,在學(xué)習(xí)和工作的道路上都會(huì)進(jìn)行的更加順利,而自制力欠缺的孩子,便會(huì)在各個(gè)階段的道路上因?yàn)楦鞣N障礙而減慢了前行的腳步。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子小時(shí)候便為他立規(guī)矩,并需要與孩子一起嚴(yán)格的遵守。

        8、英語(yǔ)的能力

        英語(yǔ)現(xiàn)在仍然是全球通用的語(yǔ)言之一,因此要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。除了應(yīng)付考試,這種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力也會(huì)在日后為孩子加分。與外國(guó)人順暢的溝通或者能輕松翻譯出復(fù)雜外文的章目,這種能力本身便讓人羨慕,因此在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要掌握,不能只學(xué)到“啞巴英語(yǔ)”。

        9、獨(dú)立經(jīng)濟(jì)的能力

        每個(gè)孩子都有長(zhǎng)大的一天,不能總是依靠父母,因此,孩子需要有一個(gè)可以讓自己擁有獨(dú)立事業(yè)以及金錢(qián)的能力。這不僅僅是不作為啃老族的驕傲,更重要的是,孩子可以從自己的事業(yè)中獲得前所未有的滿足感,而這種滿足感與自豪感,將帶領(lǐng)孩子在事業(yè)上越走越遠(yuǎn),達(dá)到更高的位置。
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