2017形勢與政策心得體會800字
加強《形勢與政策》課的學習，使之更貼近社會現(xiàn)實和學生思想實際，既對形勢與政策以及重大事件進行理論闡述，又針對學生思想實際進行指導。以下是學習啦小編為你整理的2017形勢與政策心得體會800字，希望能幫到你。
2017形勢與政策心得體會800字篇一
作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
當今社會飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了?，F(xiàn)在的世界，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年。不能做到“識時務者”，一心只知道埋頭苦讀，不關心國內外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。個人的發(fā)展離不開社會的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個當代大學生成功的機率，試想在一個戰(zhàn)火紛飛的國度，發(fā)展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發(fā)展的機會也必然會減少。當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結果。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實際，優(yōu)勢與劣勢，結合自己的目標，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進，實現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。
了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。 形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。
中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，無論在經濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發(fā)展的同時，會有很多的阻礙，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出，但在金融危機時期，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事。
2017形勢與政策心得體會800字篇二
**年了，通過這兩年的學習使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然每學期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，蔣老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
2017形勢與政策心得體會800字篇三
2013年，我國提出了一帶一路戰(zhàn)略，并為沿線國家熱烈歡迎與廣泛接受。在本周的形勢與政策課上，我們進一步增進了對它的了解與感悟，在此淺談自己的認識。
作為近幾年剛剛提出的戰(zhàn)略，一帶一路并非一個憑空出現(xiàn)的概念，而是有其深厚的歷史積淀和內涵的。早在西漢時期，漢武帝派遣張騫出使西域，由此連接東西方文明的古絲綢之路就已成型。自那以后，來自東西方的商人絡繹不絕往返于絲綢之路，將東方的絲綢等商品帶往歐洲，隨之帶來了東西方兩大文明體系的交流。絲綢之路成了當時整個世界的和諧之路、繁榮之路。海上絲綢之路同樣發(fā)源于西漢，隨著我國早造船和航海技術的進步而不斷拓展，至明朝鄭和下西洋時達到鼎盛，大大發(fā)展了東西方的貿易與文化交流。因此，今天旨在成為沿線各國共同發(fā)展的紐帶的一帶一路，正是傳承了絲綢之路的歷史而提出的。
作為我國統(tǒng)籌國內國際兩個大局作出的重大戰(zhàn)略決策，一帶一路有我們在發(fā)展自己的同時與世界分享中國發(fā)展紅利的良好愿景。對于我國來說，一帶一路將推動我國繼改革開放和加入WTO之后，新一輪更大范圍、更高水平的對外開放，并成為未來我國外交戰(zhàn)略的重要依托;對世界各國來說，一帶一路的實施將通過基礎設施建設、貿易、金融、人文等領域交流合作，探索為全球貿易投資自由化提供一種新途徑，也為各國提供了搭上中國發(fā)展快車，推動各自經濟發(fā)展的良好機會。一帶一路的成功實現(xiàn)，一定會為全世界人民帶來巨大福祉。
從2013年提出以來，一帶一路戰(zhàn)略就開始付諸實施，到目前已經已經有一系列成果從紙面變?yōu)楝F(xiàn)實。截至目前，我國已與七國簽署一帶一路合作備忘錄，與五國開展海洋領域相關合作，有兩國表示完全支持一帶一路倡議;以中巴經濟走廊，中緬天然氣管道為代表的一批基礎設施項目成功落地;絲路基金、亞投行等有關金融機構正在或已經設立。一帶一路可謂正當其時，成果豐碩。當然，作為如此重大的戰(zhàn)略舉措，其實施也會遇到眾多問題，如來自美俄等世界大國的掣肘，沿線國家對中國日益增長的國力有所猜疑，受恐怖主義等威脅的沿途地區(qū)嚴峻的安全形勢等等。然而我們應該看到，在我國的不懈努力下，這些問題都正在或有望得到解決。
一帶一路作為我國今后一段時間經濟、外交的國家戰(zhàn)略，對于我國兩個一百年發(fā)展目標的達成和中華民族偉大復興的實現(xiàn)具有重要意義。它的實現(xiàn)不僅需要沿線各個國家的密切協(xié)同配合，也需要我們每一個人的了解與支持，我們大學生作為未來經濟建設的主力，更應該認真學習一帶一路相關理論，盡己所能，用己所學，為國家發(fā)展貢獻一份力量。
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