2022新高考平行志愿填報方法(最新分析)
2022新高考平行志愿填報方法(最新分析)_新高考
考生盲目填報了自己不想就讀的學(xué)?；?qū)I(yè)，錄取后既不能退檔，又不能參加其他批次的錄取。下面是小編給大家整理的關(guān)于2022新高考平行志愿填報方法(最新分析)，歡迎大家來閱讀。
平行志愿怎么填
1、既要“沖一沖”也要“穩(wěn)一穩(wěn)”。院校志愿之間要有一定的梯度。既要考慮“沖一沖”，填報有希望夠得著的理想學(xué)校，也要考慮“穩(wěn)一穩(wěn)”，填報與自己成績“門當(dāng)戶對”的學(xué)校，更要考慮“保一?！?，填報比自己成績稍低點的學(xué)校，不要全部填報同一層次的院校。
2、選擇最心儀學(xué)校填在靠前的位置。平行志愿按照“考生分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿順序”的原則進行投檔和錄取。平行志愿中的6個院校雖然是平行的，但計算機檢索、投檔是有先后的，6個院校排序的先后就是投檔的順序。如果考生所填報的平行志愿中有多所院校都可以投出去，那么檔案只能投到這些院校中排在最前面的那一所。因此，考生在填報平行志愿時，最好將最想就讀的學(xué)校填在靠前的位置。
平行志愿預(yù)測校線的方法
名次排位法
名次排位法是一種與某高校前三年錄取成績在全省中所占名次的類比方法。這種方法，需要考生或家長事先搜集到意向大學(xué)前三年的(最低)錄取分數(shù)線以及全省考分的名次表。具體操作的方法很簡單。
當(dāng)考生查詢到自己的分數(shù)之后，只要參考意向高校前三年的(最低)錄取線在當(dāng)時全省的考分中排名第幾位。然后，查詢自己的分數(shù)線在今年全省的考分中的名次，將幾個名次排位相比較，若考生的名次遙遙領(lǐng)先，就意味著考生能夠成功報考意向大學(xué)的成功率較高，反之，則較低，此時考生需謹慎填報意向大學(xué)。
錄取線差法
所謂錄取線差是指考生意向院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值。相對于高校的平均分，錄取線差更具有參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)。
雖然，每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但根據(jù)相關(guān)教育機構(gòu)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以考生及家長應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差。
錄取線差的公式為“某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線。”舉例來說，某大學(xué)(理工類)在南京2006――2010年錄取線差分數(shù)為61、71、65、73、62、60，那么其平均錄取線差則為(61+71+65+73+62+60)/6約等于65。很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要73分的線差。為保險起見，建議考生至少要留10分以上的余地。此外，在收集高校錄取分數(shù)線的時候，考生與家長最好事先收集好意向高校3至5年的錄取分數(shù)線。
怎樣填報志愿
1、無論是院校還是專業(yè)，都有堅持“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！钡脑瓌t。也就是說，平行志愿填報要有梯度，既要填報有希望夠得著的理想學(xué)校，也要考慮與自己高考分數(shù)相宜的學(xué)習(xí)，更要考慮填報一些歷年錄取分數(shù)比自己高考分數(shù)稍低的學(xué)校，最后也別忘了填寫一兩所保底學(xué)校。
2、將最心儀的學(xué)習(xí)填在第一志愿。平行志愿的投檔和錄取原則是“志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”。平行志愿雖然是平行的，但是并非平等志愿，是計算機通過考生志愿A、B、C、D的順序依次檢索和投檔的。
也就是說，如果考生所填報的平行志愿中有多所院校都可以投出去，那么檔案只能投到這些院校中排在最前面的那一所。
3、盡量填滿所有院校和專業(yè)志愿。一般來說，同一個錄取批次當(dāng)中考生可填寫多個院校志愿，每所院?？蛇x填六個專業(yè)。條件允許的情況下，盡量將所有院校和專業(yè)志愿填滿，否則，很有可能因為少填報了一個院校及專業(yè)志愿，就失去了一次投檔機會。
4、謹慎選擇是否服從調(diào)劑。在填報志愿的時候，建議考生盡量選擇服從專業(yè)調(diào)劑。近些年來，很多學(xué)生都是由于“不服從專業(yè)調(diào)劑”被退檔了?！膶I(yè)調(diào)劑’的意思就是考生在沒有被自己所填專業(yè)錄取時，愿意被調(diào)劑到別的專業(yè)。