2024年第二屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃比賽賽程新鮮出爐，大學職業(yè)規(guī)劃大家想了解哪些呢?下面給大家分享一些關于2024年第二屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃比賽賽程確定!，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

2024年第二屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃比賽賽程確定!

(一)參賽報名(2024年10月—2025年1月)。參賽選手通過全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽平臺(簡稱大賽平臺，網址：zgs.chsi.com.cn)報名。大賽平臺登錄頁面可下載操作手冊。大賽平臺開放時間為2024年10月22日，報名截止時間由各地各高校根據省賽安排決定，不晚于2025年1月31日。

(二)校賽省賽(2024年10月—2025年3月中旬)。各地各高校按要求設省級、校級管理員，使用大賽組委會分配的賬號登錄大賽平臺管理、查看省賽和校賽信息。各地完成省賽組織工作不晚于2025年3月15日。

校賽期間，大賽平臺開放成長賽道生涯闖關功能、就業(yè)賽道職業(yè)適配度測評功能，參賽選手可根據需要選擇使用。

(三)全國總決賽(2025年4月)。參加總決賽選手通過現場比賽決出各類獎項?，F場比賽及同期活動等具體安排另行通知。

大學生職業(yè)規(guī)劃比賽賽制簡介

(一)大賽采用校賽、省賽、全國總決賽三級賽制。

(二)校賽由各高校負責組織，省賽由各地負責組織。各地各高校參照大賽成長、就業(yè)賽道方案，自主確定參賽名額、分組設置、比賽環(huán)節(jié)、評審方式和獎項設置等。各地完成省賽選拔后，擇優(yōu)推薦全國總決賽參賽選手(本科生、研究生、?？粕毐３趾线m比例)。

(三)全國總決賽參賽學生選手約700人，其中成長賽道約350人，就業(yè)賽道約350人，結合參賽選手專業(yè)背景、目標職業(yè)及所屬行業(yè)等劃分賽場。成長賽道、就業(yè)賽道各組別每所高校入圍選手不超過1人。大賽組委會將綜合考慮各地參賽人數、就業(yè)指導和招聘活動情況、用人單位參與數量等因素分配全國總決賽參賽名額，賽前發(fā)布大賽提供的實習和就業(yè)崗位信息。

(四)全國總決賽設金獎、銀獎、銅獎，以及地方和高校優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導教師獎等獎項。

大學職業(yè)規(guī)劃分析就業(yè)環(huán)境

當前，各行各業(yè)都對人才求賢若渴，用人單位對所需人才的要求也在不斷提高。比如除專業(yè)知識素養(yǎng)以外，還對外語水平、計算機水平、團隊協(xié)作能力、組織協(xié)調能力，甚至身體素質等等都提出了一系列要求。多維度多因素綜合評價已經是專家對人才評定的共識，這些評價跟高中憑成績不能相提并論。因此，大學生要要充分認識新的就業(yè)環(huán)境的需求，盡早確定努力方向，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)圖強，樹立終身學習的意識，保持與時俱進才可能立于不敗之地。

大學職業(yè)規(guī)劃的自我評估

老子說“知人者智，自知者明”。我們要做一個明白人，就要有“自知之明”。人貴自知。那么要怎么做好自我評估呢?

一是可以通過大量閱讀，讀書使人明智，使人更好地了解天地自然，使人更好地知古通今，使人更好地了解自己。二是可以做職業(yè)興趣測試。其中，霍蘭德職業(yè)興趣測試最為簡單、實用，它是由美國心理學家約翰·霍蘭德設計出的一個性格測評工具，對于年輕人以及少年群體了解自己提供了一個便捷的方式。三是可以尋求家長、老師、同學、朋友及親人的幫助。

再者，大學生還可以使用SWOT模型對自己的情況進行綜合分析，以便更好地進行職業(yè)生涯規(guī)劃。其中，S代表優(yōu)勢，W代表劣勢，O代表機遇，T代表挑戰(zhàn)。大學生通過SWOT模型對他們的職業(yè)綜合實力進行客觀的評價,以此評價大學生的從業(yè)潛力。

知自己只是做職業(yè)生涯規(guī)劃的開端，還需要知社會、知目標和知差距，才能準確地做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

大學職業(yè)規(guī)劃根據個人興趣與能力特長進行職業(yè)

規(guī)劃個人要明白自己將來要干什么，要知道自己的興趣所在，在職業(yè)規(guī)劃時更要這樣。但實際情況往往是畢業(yè)生挑花了眼，不知道自己需要的是什么，三心二意、猶豫不決，這樣會誤事。職業(yè)規(guī)劃要與自己的性格、氣質、興趣、能力、特長等方面相結合，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，體現人盡其才、才盡其用的要求。大學生進行職業(yè)規(guī)劃時應適當考慮自己的興趣與愛好。興趣是個體積極探究事物的認識傾向，這種傾向常有穩(wěn)定、主動、持久等特征。如果一個人對某種工作產生興趣，他在工作中就會具有高度的自覺性和積極性，在工作中做出成就。反之，如果一個人對工作沒有興趣，就不可能將自己的精力投入到工作中去，也就不可能取得成功。