高效使用錯(cuò)題集的方法
很多小伙伴整理的錯(cuò)題集，但發(fā)現(xiàn)好像對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)起到什么用途，那是因?yàn)闆](méi)有正確高效的使用錯(cuò)題集，下面是小編為大家整理的關(guān)于高效使用錯(cuò)題集的方法，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
高效使用錯(cuò)題集的方法
1、定期翻閱、防止再錯(cuò)
只有經(jīng)常瀏覽，才能讓錯(cuò)題本變“廢”為“寶”，真正起到提高成績(jī)的作用。古語(yǔ)云“吾日三省吾身”，錯(cuò)題本也要做到定時(shí)翻閱、查找、反思，在這個(gè)過(guò)程中，不斷強(qiáng)化記憶。讓同樣的錯(cuò)誤不再發(fā)生。翻閱“錯(cuò)題集”就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過(guò)程，就是讓曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤在大腦中再一次“否定”，從而避免再犯?？荚嚽霸俅畏啠陀忠淮渭由钣∠?。
2、互相傳閱、共同進(jìn)步
不能說(shuō)錯(cuò)題本是“學(xué)習(xí)秘籍”，但錯(cuò)題本一定是“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)匯總”，上面寫滿了我們學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)之間能夠互相傳閱、共同進(jìn)步，就能起到1+1>2的作用。
3、善于總結(jié)、攻破難點(diǎn)
錯(cuò)題本經(jīng)常出現(xiàn)的題目類型，一定是同學(xué)們的“痛點(diǎn)”所在，因此，在回顧錯(cuò)題本的時(shí)候，要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點(diǎn)，這樣，就能有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的弱項(xiàng)，做到有目的，有重點(diǎn)地高效復(fù)習(xí)。
4、設(shè)立目標(biāo)、減少錯(cuò)題
看到厚厚的錯(cuò)題本相信不少學(xué)生也很苦惱，不過(guò)，這恰恰是提升成績(jī)的原動(dòng)力。只需要努力讓自己的錯(cuò)題本變薄、錯(cuò)題變少即可。這樣簡(jiǎn)單而又清晰的目標(biāo)，能讓自己在學(xué)習(xí)中更加專注、認(rèn)真。
如何使用錯(cuò)題集
1、經(jīng)常閱讀：
錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的習(xí)題記下來(lái)就完了。在考試前突擊翻看錯(cuò)題本是有一定作用，建議每周翻閱一下自己的錯(cuò)題本，效果肯定會(huì)更好，在今后遇到同類習(xí)題時(shí)，會(huì)立刻回想起曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，從而避免再犯。從自己的以往做題經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，判斷一下，這個(gè)題目是不是經(jīng)典題型，會(huì)不會(huì)頻繁出現(xiàn)，利用三角形、五角星等圖形，有空就按照標(biāo)記的等級(jí)看一看。
2、錯(cuò)題重做：
重新把所有的錯(cuò)題實(shí)實(shí)在在做一遍，是檢測(cè)自己是否真的掌握知識(shí)點(diǎn)的重要方式。蓋上題目答案，瞄準(zhǔn)題干，再做一遍，你就能明白自己的程度到底如何。如果又更精妙的答案，在你重新嘗試的時(shí)候蹦出來(lái)，也未嘗可知。
3、做標(biāo)記：
錯(cuò)題本上的題目反復(fù)看過(guò)，確實(shí)已經(jīng)徹底掌握了，不會(huì)再錯(cuò)，那就沒(méi)必要再去琢磨，可以做個(gè)標(biāo)記，在題號(hào)前或者題號(hào)上畫“叉”或者畫個(gè)“圓圈”，再看的時(shí)候可以略過(guò)這些做了標(biāo)記的題目，保證效率，避免耽誤時(shí)間。也可以按照掌握程度選不同顏色標(biāo)記。
4、相互交流：
由于基礎(chǔ)不同，各位同學(xué)所建立的錯(cuò)題本也不同。通過(guò)交流，同學(xué)們可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。建議每個(gè)星期班級(jí)內(nèi)各小組內(nèi)進(jìn)行一次交流，每?jī)蓚€(gè)星期或三個(gè)星期小組間也可以進(jìn)行一次交流，具體可通過(guò)班委進(jìn)行組織。
如何整理錯(cuò)題集
首先得找6個(gè)大16開的本子，質(zhì)量較好的，頁(yè)數(shù)多的，耐用的筆記本來(lái)作為錯(cuò)題本, 至少兩種顏色的筆(最多三種顏色，顏色太多頭暈)。將高考科目寫在本子的前面。各科需要各科的錯(cuò)題本，不能一本錯(cuò)題本記錄所有學(xué)科的錯(cuò)題。將易錯(cuò)的，重點(diǎn)的，多變的題目摘抄下來(lái)。
將本子縱向分成2欄，用黑色筆在左邊一欄，按照時(shí)間順序抄寫(或粘貼：把錯(cuò)題剪下來(lái)粘貼到錯(cuò)題集上，如果雙面均有用，那就把較簡(jiǎn)單寫一面抄下來(lái)，另一面剪下來(lái))所有的錯(cuò)題，甚至連帶做錯(cuò)的部分全部照抄，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍。抄錯(cuò)題的時(shí)候，最好將以下信息也記錄下來(lái)：(1)時(shí)間;(2)錯(cuò)題的出處(哪一次測(cè)驗(yàn)的哪一份試卷);(3)錯(cuò)題的分值;(4)扣分值。(以上工作可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙)，注意不要把答案也寫在題里，將標(biāo)準(zhǔn)的答案抄寫在空白處。抄題要靈活對(duì)待，比如像化學(xué)生物知識(shí)點(diǎn)很碎的，易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)比較多而又容易還是會(huì)忘的，可以把這些小考點(diǎn)寫成一條一條的，按章節(jié)抄到本子上，不一定需要整道題都記錄，有些地方僅僅是知識(shí)點(diǎn)記不住，可以只用一句話寫下知識(shí)點(diǎn)。比如你今天做了一道選擇題，問(wèn)植物細(xì)胞壁主要成分是什么，你覺(jué)得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)下次可能還會(huì)遇到，而自己記得又不扎實(shí)，就可以在細(xì)胞壁那一節(jié)記上“植物細(xì)胞壁主要是纖維素和果膠”，而不用再把整道題抄下來(lái)。
用紅筆在本子的右邊一欄，仔細(xì)分析總結(jié)該題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)、在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中所處的位置、題型、解題的思路技巧和方法，規(guī)范步驟及小結(jié),該題出錯(cuò)的原因及應(yīng)當(dāng)掌握的重點(diǎn)。在總結(jié)出錯(cuò)原因的時(shí)候，不要簡(jiǎn)單地寫諸如“馬虎”、“粗心”、“沒(méi)有復(fù)習(xí)好”、“試題出偏了”等這類似是而非的理由，這種理由既騙別人，也騙自己!不要寫考試發(fā)揮失常，而要寫發(fā)揮失常的原因!比如是審題出錯(cuò)、運(yùn)算出錯(cuò)、還是時(shí)間安排不當(dāng)?shù)?。要注意老師的分析評(píng)講，該題的引導(dǎo)語(yǔ)、切入點(diǎn)、解題的技巧、規(guī)范、步驟等等，并標(biāo)注在錯(cuò)題旁。寫出解題時(shí)的思維過(guò)程，與自己的思維障礙，找到思路突破的方法。再留一點(diǎn)空間，以后每次查閱時(shí)還可及時(shí)更換或補(bǔ)充，還有一道題目的解法可能不止一種。
在整理錯(cuò)題集時(shí)，一定要有恒心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時(shí)不要在乎時(shí)間的多少。對(duì)于相關(guān)錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)的整理與總結(jié)，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯(cuò)題是怎樣求解這么簡(jiǎn)單，更重要的是通過(guò)整理“錯(cuò)題集”，你將掌握哪些知識(shí)點(diǎn)在將來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)犯錯(cuò)誤，真正做到“吃一塹長(zhǎng)一智”。
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