2021年開(kāi)學(xué)第一課觀后感寫(xiě)作指南
開(kāi)學(xué)第一課為我們帶來(lái)了一個(gè)新的主題展示，具有重要意義，只有用心去感受，才能感受到它的內(nèi)涵和節(jié)目?jī)r(jià)值。2021年開(kāi)學(xué)第一課觀后感寫(xiě)作指南有哪些你知道嗎?一起來(lái)看看2021年開(kāi)學(xué)第一課觀后感寫(xiě)作指南，歡迎查閱!
開(kāi)學(xué)第一課觀后感寫(xiě)作指南
一、何為觀后感?
觀后感，即觀看完電視、電影等文藝或文化作品之后的感想、感悟、啟發(fā)、聯(lián)想或決心。
其中，“觀”是基礎(chǔ)，重點(diǎn)是“感”。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，也可以是受作品內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，還可以是因觀看而激發(fā)的決心或理想。
二、如何寫(xiě)好觀后感?
梁衡先生概括出了“文章五訣”，即形、事、情、理、典五個(gè)要素，正好對(duì)應(yīng)文章中不可少的景物、事件、情感、道理、典故。
觀后感的寫(xiě)法可以自由靈活，表達(dá)方式可以采用夾雜記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等，但一般情況，離不開(kāi)以下幾部分內(nèi)容：
第一部分：事件+情感+總體感受
第二部分：簡(jiǎn)要概括節(jié)目主要內(nèi)容
第三部分：選取你印象最深刻的內(nèi)容進(jìn)行描寫(xiě)或議論
第四部分：升華主題 + 扣題
三、優(yōu)秀觀后感的四要素
1、開(kāi)頭：開(kāi)頭不贅述，直接簡(jiǎn)單說(shuō)明看了什么節(jié)目，有什么感想，先不展開(kāi)敘述。
2、談感受：簡(jiǎn)要敘述節(jié)目的內(nèi)容后，寫(xiě)一個(gè)感觸較深的故事，詳細(xì)抒發(fā)自己的感受，有層次地表達(dá)感悟。
3、結(jié)合實(shí)際生活：寫(xiě)完感受后，就要加入實(shí)際生活中的故事，讓使你感動(dòng)的人和事與現(xiàn)實(shí)生活中的行為做對(duì)比，從而找出差距樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。
4、感情結(jié)尾：結(jié)尾需要對(duì)全文內(nèi)容做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，升華抒發(fā)的情感，也讓觀后感更豐富。
開(kāi)學(xué)第一課理想照亮未來(lái)的作文素材
理想信仰
(1)理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。
(2)有句話說(shuō)得好，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路(注：汪國(guó)真詩(shī)句)。再高的山、再長(zhǎng)的路，只要我們鍥而不舍前進(jìn)，就有達(dá)到目的的那一天。
(3)人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。
(4)既要讓自己過(guò)得好，也要讓別人過(guò)得好。
(5)我們不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。
(6)如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。
(7)要正確對(duì)待一時(shí)的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財(cái)富而不是人生的包袱。
中國(guó)青年
(1)青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。
(2)現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。
(3)廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。
(4)青年有著大好機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。
(5)青年的人生之路很長(zhǎng)，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽(yáng)光，腳下有力量，為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的人生。
(6)光陰荏苒，物換星移。時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。
(7)青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。
紅色基因
(1)“老人說(shuō)，什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己有一條被子也要剪下半條給老百姓的人?！薄鞍霔l被子的故事”體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和本色，當(dāng)年紅軍在缺吃少穿、生死攸關(guān)的時(shí)候，還想著老百姓的冷暖，真是一枝一葉總關(guān)情!
(2)回想過(guò)去那段崢嶸歲月，我們要向革命先輩們表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量。
(3)我們來(lái)到這里，目的是尋根溯源，深入思考我們當(dāng)初是從哪里出發(fā)的、為什么出發(fā)的……
(4)要用好這樣的紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳。
(5)歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失。
(6)歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。
愛(ài)國(guó)情懷
(1)愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。
(2)對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。
(3)要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。
(4)主動(dòng)為國(guó)擔(dān)當(dāng)、為國(guó)分憂，正所謂“利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之”。
(5)把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處。
(6)愛(ài)國(guó)主義是激勵(lì)中國(guó)人民維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)、在歷史洪流中奮勇向前的強(qiáng)大精神動(dòng)力，是驅(qū)動(dòng)中華民族這艘航船乘風(fēng)破浪、奮勇前行的強(qiáng)勁引擎。
開(kāi)學(xué)第一課觀后感優(yōu)秀作文
歲月總是無(wú)情，我們最喜愛(ài)的暑假生活就這么迅速的過(guò)去了，又迎來(lái)新一學(xué)期的上學(xué)日子。在九月一號(hào)這一天，我們不僅要返回校園開(kāi)始讀書(shū)，也別忘了屬于我們?nèi)珖?guó)中小學(xué)生的《開(kāi)學(xué)第一課》，這是一個(gè)專門為我們廣大學(xué)生而特別開(kāi)辦的大型公益節(jié)目，不僅有很多精彩有趣的節(jié)目，也有很多令我們受益匪淺，難以忘懷的感人故事事跡。
2021年《開(kāi)學(xué)第一課》主題是理想照亮未來(lái)，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的榜樣事跡，利用這些榜樣精神，給我們帶來(lái)無(wú)窮的力量，激勵(lì)著我們這些青少年們堅(jiān)定理想，發(fā)憤圖強(qiáng)。在主持人熱情激昂的歡呼聲，特別嘉賓們的登場(chǎng)，給我們帶來(lái)屬于自己的故事，分享了自己在為祖國(guó)奮斗的過(guò)程中，所擁有的感悟與精神。
身為一名中學(xué)生，我的年紀(jì)已經(jīng)不小了，聽(tīng)到他的故事，也是讓我明白，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，將所有的精力都投入到我們自身的學(xué)業(yè)之中，我們才能充分掌握課本中蘊(yùn)含的知識(shí)，老師傳授的學(xué)問(wèn)，為自己今后面臨高考等重大考試時(shí)，才能積累足夠的學(xué)識(shí)，做好充足的準(zhǔn)備。
掌握知識(shí)就是掌握力量，身為還處于家人關(guān)心，老師愛(ài)護(hù)的年紀(jì)里，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有將學(xué)習(xí)學(xué)好，我們才能為父母爭(zhēng)光，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，及時(shí)貢獻(xiàn)出一份自己的力量。
身為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們一定要清楚現(xiàn)在的和平到來(lái)有多么的不容易，正是有無(wú)數(shù)像《開(kāi)學(xué)第一課》上場(chǎng)的嘉賓們一樣的愛(ài)國(guó)志士，才能在祖國(guó)危難之時(shí)，挺身而出，并通過(guò)自身的本領(lǐng)，讓我們的祖國(guó)發(fā)展的越來(lái)越好，度過(guò)面對(duì)的每一個(gè)難關(guān)。
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