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      2022高考填報(bào)志愿指南一覽

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      最新2022高考填報(bào)志愿指南一覽

      志愿填報(bào)是高考錄取之前的一個(gè)項(xiàng)目,是考生進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)必經(jīng)項(xiàng)目。下面是小編為大家整理的高考填報(bào)志愿指南,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

      2022高考填報(bào)志愿指南一覽

      2022年高考志愿填報(bào)方法

      1.第一志愿很關(guān)鍵

      許多考生及家長(zhǎng)情結(jié)很重,一心想進(jìn)。高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的,是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)的第一志愿錄取率一般都在,要一矢中的。如果你冒險(xiǎn)搏高,不留余地,就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次,還可將所選擇的專(zhuān)業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。

      2.了解大學(xué)的真實(shí)情況

      全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過(guò)程,是屬于本科一批還是本科二批招生,是否屬于"985工程"、"211工程"院校,學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、特色專(zhuān)業(yè)有哪些,是否有重點(diǎn)學(xué)科,師資力量如何,總體就業(yè)率怎樣,保送研究生或考研錄取的比例如何,文理科的均衡情況怎樣,等等。

      3.尋找適合自己的大學(xué)

      要考慮兩點(diǎn):第一個(gè)是由考生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

      關(guān)于“位次”概念的具體表現(xiàn)為:

      1.位次不是名次,而是指考生成績(jī)和考生人數(shù)綜合后的綜合排序;

      2.高考分?jǐn)?shù)的考生“位次”為第一;

      3.相同分?jǐn)?shù)的考生名次相同,位次不同;

      4.位次主要適用于各省參加全國(guó)普通高考的所有考生按科類(lèi)(如理工類(lèi)、文史類(lèi))進(jìn)行排序;

      5.保送生、自主招生和藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)招生等類(lèi)別不適合用位次方法進(jìn)行參考。

      6.在做參考的時(shí)候,主要是以省市位次為主。

      7.文史類(lèi)考生按照文科“位次”進(jìn)行排序,理工類(lèi)考生按照理科“位次”進(jìn)行排序。

      我們大概了解高考位次的概念,那高考位次怎么查詢(xún)呢? 首先就拿各省的高考位次查詢(xún)方式來(lái)說(shuō),因?yàn)楦呖嘉淮问菫榱藥椭忌_的進(jìn)行志愿填報(bào),因此在高考成績(jī)公布的這幾天,各省教育考試院會(huì)集中公布一個(gè)叫做“一分一段表”的文章,考生可以去個(gè)省教育考試院查看這個(gè)表格就可以確定自己的位次了,高考一分一段表是確定高考學(xué)生位次的關(guān)鍵性文件。

      學(xué)校每年錄取的位次有一定的規(guī)律就是幾乎不變。報(bào)考時(shí)合理利用這一規(guī)律,可以幫助我們迅速鎖定理想院校。由于全國(guó)絕大多數(shù)省份實(shí)行平行志愿錄取即執(zhí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵從志愿”的原則,所以位次法被很多人重視并應(yīng)用。大學(xué)在每個(gè)省份的招生位次是一個(gè)大概的區(qū)間,填報(bào)志愿時(shí),一定要明確高校在本省市錄取的位次區(qū)間。

      1、知道自己的位次以后,再查閱往年的“一分一段統(tǒng)計(jì)表”就可以知道往年和自己相同位次的考生是什么成績(jī),然后再查閱往年錄取數(shù)據(jù),可以知道往年和自己相同位次的考生都錄取到什么院校的什么專(zhuān)業(yè)。

      2、將往年院校(專(zhuān)業(yè))的錄取分?jǐn)?shù)按往年的“一分一段統(tǒng)計(jì)表”轉(zhuǎn)化為位次,與自己的位次比較。

      “位次法”選大學(xué)理論上是適用于每一位考生的,但是,招生錄取時(shí)最主要的依據(jù)始終是考生的排名,因此,考生在填報(bào)志愿時(shí),尤其是高分段考生,應(yīng)注重采用“位次法”。即考生今年的成績(jī)?cè)谌信哦嗌傥?,?duì)比往年某所學(xué)校在我市錄取的位次,看自己的名次是否能達(dá)到。

      從全國(guó)范圍來(lái)看,考生總?cè)藬?shù)比較少并且教育資源豐富的地區(qū),比如北京和天津,家長(zhǎng)和考生可以著重運(yùn)用一下“位次擇校法”。這些地區(qū)地區(qū)重點(diǎn)大學(xué)的錄取率較高,位次的參考意義更大。從各省市區(qū)來(lái)看,高分段考生運(yùn)用“位次擇校法”的價(jià)值更大,分?jǐn)?shù)越低,參考價(jià)值越小??忌谔顖?bào)的時(shí)候要注意:

      1、少?zèng)_多保。通常情況下,填報(bào)平行志愿講究拉開(kāi)梯度,分為沖、穩(wěn)、保、墊四個(gè)層次,但今年的情況,建議考生少?zèng)_多保,減少“沖一沖”的高校,多填幾所穩(wěn)妥院校,同時(shí)注意墊底高校。

      2、不要扎堆報(bào)市內(nèi)高校。取消三本,專(zhuān)科合并,二本線和專(zhuān)科線相對(duì)會(huì)走低,同時(shí)原本的三本線可能會(huì)走高,因此,考生不要扎堆填報(bào)市內(nèi)院校,可考慮一些省外的二本或三本院校。

      3、注意區(qū)分二三本院校。二三本合并,實(shí)行統(tǒng)一劃線,考生要注意分清二三本的區(qū)別,以免“高分低就”。考生可以從以下幾方面來(lái)區(qū)分:一是名稱(chēng),二本一般叫“_大學(xué)”,三本通常叫“_學(xué)院”;二是學(xué)費(fèi),二本相對(duì)稍少一些,三本院校學(xué)費(fèi)相對(duì)更高;三是二本大多數(shù)是“公辦范疇”的,三本主要是公辦民助范疇。

      4、注意看招生章程。這是每一位考生都應(yīng)該注意的問(wèn)題,高校的錄取規(guī)則、特殊要求、招生計(jì)劃等都在《招生章程中》作了明確說(shuō)明,考生家長(zhǎng)一定要仔細(xì)閱讀,避免因成績(jī)之外的因素而退檔。

      誤區(qū)一:不重視所填大學(xué)招生簡(jiǎn)章內(nèi)容,只知其名稱(chēng)??忌谔顖?bào)志愿時(shí),最容易忽視的一個(gè)問(wèn)題就是招生簡(jiǎn)章內(nèi)容的全面了解。每一年填寫(xiě)志愿過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)“只清楚自己要報(bào)考的學(xué)校,卻不了解學(xué)校招生具體要求”的一類(lèi)考生。他們?cè)谔顚?xiě)志愿時(shí)就走入了只知學(xué)校名稱(chēng),其他全然不知的誤區(qū)。

      誤區(qū)二:形成跟風(fēng)趨勢(shì),認(rèn)為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就是的選擇,沒(méi)有主見(jiàn)性。很多考生在填寫(xiě)志愿時(shí),都會(huì)形成跟風(fēng)思想。既然人人都說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)好,那我就選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè),心里認(rèn)定這專(zhuān)業(yè)就是的。這時(shí)候就已經(jīng)忘了自己的實(shí)際分?jǐn)?shù)以及各方面條件是否符合的前提了。這樣的盲目跟從,沒(méi)有主見(jiàn)的選擇,可能造成最終的落榜。

      誤區(qū)三:家長(zhǎng)的話就是選擇,忽略了主觀意愿。高考志愿填報(bào),常常可以看到的現(xiàn)象就是家長(zhǎng)包辦,家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)業(yè)好,你就一定要聽(tīng)他的話,而自己面對(duì)這種情形沒(méi)有任何反駁。在志愿選擇的問(wèn)題上,家長(zhǎng)過(guò)度干涉,只會(huì)讓孩子更加茫然,如果沒(méi)有按照自己的真實(shí)意愿,選擇了一個(gè)毫無(wú)興趣的專(zhuān)業(yè),就是對(duì)自己人生的不負(fù)責(zé)。因?yàn)槟谴砹四愦髮W(xué)四年都是在不樂(lè)意及學(xué)不好的心境中度過(guò)。

      填報(bào)志愿應(yīng)避免哪些問(wèn)題?

      1、家長(zhǎng)意志。有的家長(zhǎng)不顧子女德智體諸方面情況,也不顧子女志愿、愛(ài)好,只從自身的經(jīng)歷,或急功近利,或以“效益”定向,把家長(zhǎng)意志強(qiáng)加在子女身上,成了家長(zhǎng)志愿,而不是考生志愿。

      2、操之過(guò)急。正確定位、了解政策和信息,是填報(bào)好志愿的基本要素。有些考生和家長(zhǎng)在沒(méi)有充分準(zhǔn)備的情況下,采用所謂“快刀斬亂麻”的方式,動(dòng)筆就填,草草了之,很難保證志愿的有效性,這種方式是不可取的。

      3、定位不準(zhǔn)。實(shí)事求是、量力而行是填好志愿的基礎(chǔ),未找準(zhǔn)位置就填報(bào)志愿,往往有失偏頗,有的甚至造成難以挽回的損失。過(guò)高地估計(jì)自己的實(shí)力,會(huì)影響自己的錄取機(jī)會(huì);反之部分考生和家長(zhǎng)不了解錄取程序,為了求穩(wěn)而高分低報(bào)現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

      4、盲目從眾。報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)無(wú)可非議,但是盲目地亂擠熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就是不可取的。近年來(lái),考生往往只重視“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)和就業(yè)問(wèn)題,“+熱門(mén)+不服從調(diào)配”,已成為許多考生填報(bào)高考志愿的公式,但他們卻忽視了填報(bào)“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)的考生比較多,競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈,落榜的幾率會(huì)成倍遞增影響錄取。

      5、填報(bào)志愿沒(méi)有“梯度”。所謂有“梯度”,就是要有“差異”,可以簡(jiǎn)單解釋為不要在同一批次志愿中連續(xù)填報(bào)類(lèi)型相同、地區(qū)相同和層次相同(每年一志愿率均非常高)的“三同”院校。一個(gè)沒(méi)有“梯度”的志愿方案,其實(shí)際意義不是很大,會(huì)使考生錯(cuò)失錄取機(jī)會(huì)。反之,每個(gè)志愿之間存有“梯度”,就能充分發(fā)揮每個(gè)志愿的作用,提高志愿有效性。

      填報(bào)志愿的基本思路有哪些?

      1、實(shí)事求是??忌鶕?jù)高等學(xué)校的特點(diǎn),結(jié)合自己的實(shí)際情況,對(duì)自己希望就讀的高校和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行綜合分析,全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報(bào)志愿的基礎(chǔ),志愿不要偏高,但也不要偏低,偏高容易脫離實(shí)際,難以實(shí)現(xiàn)自己愿望,偏低影響將來(lái)發(fā)展與成才。

      2、拉開(kāi)梯度??忌谕慌蝺?nèi)選報(bào)院校志愿時(shí),相鄰兩個(gè)順序志愿之間應(yīng)有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后,考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報(bào)的院校一般應(yīng)是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。填報(bào)志愿拉開(kāi)梯度有助于增加考生的錄取機(jī)會(huì),考生如果按照這種差異選報(bào)志愿,排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會(huì)更大一些。

      3、留有余地。填報(bào)志愿要掌握好合理的梯度,在慎重填報(bào)第一志愿的前提下,填報(bào)第二志愿時(shí)不要集中于同一層次,應(yīng)注意拉開(kāi)檔次。同時(shí),做到有進(jìn)有退,退是為了進(jìn),在專(zhuān)業(yè)上退是為了院校上的進(jìn),在院校上的退是為了專(zhuān)業(yè)上的進(jìn),要充分留有余地,以爭(zhēng)取更多的錄取機(jī)會(huì)。

      4、突出重點(diǎn)。今年本市普通高校錄取工作分為六個(gè)批次、七個(gè)階段進(jìn)行,一個(gè)完整的志愿方案可能要涉及二十余所院校和幾十個(gè)專(zhuān)業(yè),要想每個(gè)志愿都能夠發(fā)揮作用,提高志愿的有效性是非常重要的。面對(duì)眾多的招生院校和厚厚的招生章程,考生要結(jié)合自己的實(shí)際,根據(jù)本人情況有重點(diǎn)地選讀有關(guān)資料,設(shè)計(jì)與自己志向相一致又與自己估算的高考成績(jī)相匹配的志愿方案。

      5、志向決定志愿??忌鞔_自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、氣質(zhì)類(lèi)型、能力狀況等情況。確定自己的專(zhuān)業(yè)愛(ài)好,測(cè)定自己是內(nèi)向還是外向,是動(dòng)手能力強(qiáng),還是善于動(dòng)腦,以及組織管理能力,藝術(shù)修養(yǎng)、口頭與書(shū)面表達(dá)能力,是適合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論,將來(lái)從事科學(xué)研究,還是適合學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué),將來(lái)直接從事生產(chǎn)或服務(wù)等等。確定自己適合從事什么職業(yè),不適合從事什么職業(yè),最后選擇自己適合的專(zhuān)業(yè)。選報(bào)志愿是一個(gè)職業(yè)定向和職業(yè)選擇的過(guò)程,它直接影響到考生今后的人生道路,選擇的志愿要符合自己的志趣,這樣能激發(fā)自己的潛能,在今后事業(yè)發(fā)展的道路上更容易成功。

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