遼寧高考改革方案及新高考啟動時(shí)間
遼寧高考改革方案及新高考啟動時(shí)間
從2021年開始，遼寧普通高校全國統(tǒng)一考試招生錄取的考生總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和考生選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績組成。下面小編給大家?guī)磉|寧高考改革方案及新高考啟動時(shí)間，希望大家喜歡！
遼寧新高考啟動執(zhí)行時(shí)間
時(shí)間
啟動時(shí)間：2018年入學(xué)高一新生
實(shí)行時(shí)間：2021年
高考科目
語、數(shù)、外(必考)
政、史、地、物、化、生(六選三)
改革要點(diǎn)：
1、2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，不分文理。
2、外語科目提供兩次考試機(jī)會。
3、2021年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科。高考成績由統(tǒng)考科目和學(xué)生選考科目構(gòu)成。
遼寧高考綜合改革方案
1.改革統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置。從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生起，調(diào)整我省統(tǒng)一高考考試科目。考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個等級性考試科目構(gòu)成，滿分為750分。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，各為150分。不分文理科，外語考試提供兩次考試機(jī)會。計(jì)入考生總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)自身興趣特長和報(bào)考高校要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個等級性考試科目中自主選擇3個科目，每個科目滿分均為100分。統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試按照全國統(tǒng)一高考時(shí)間施行，2018年6月底前，制定《遼寧省高考綜合改革方案》報(bào)教育部備案后向社會公布。
2.改革統(tǒng)一高考招生錄取機(jī)制。實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。在我省招生的高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法，提前向社會公布。
新高考政策有哪些
改革考試形式和考試內(nèi)容。
1.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》(教基二〔2014〕10號)要求，修訂和完善《遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》，從2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施。高中學(xué)業(yè)水平考試包括合格性考試和等級性考試兩類，《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的語文(含民族語文、漢語文)、數(shù)學(xué)、外語(含英語、日語、俄語)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等科目均設(shè)合格性考試，其中語文(含民族語文、漢語文)、數(shù)學(xué)、外語(含英語、日語、俄語)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)科目的合格性考試成績采用等級制呈現(xiàn)，設(shè)A、B、C、D、E5個等級，E為不合格，通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)科目考試和物理、化學(xué)、生物科目的實(shí)驗(yàn)操作考查以合格和不合格區(qū)分。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目同時(shí)設(shè)等級性考試，成績按等級賦分。等級性考試暫提供一次考試機(jī)會，并逐步過渡到條件成熟時(shí)，提供兩次考試機(jī)會。將高中學(xué)業(yè)水平考試作為衡量高中學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求程度、保障教育教學(xué)質(zhì)量的重要制度，考試成績作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。堅(jiān)持全面考核，促進(jìn)高中改進(jìn)教學(xué)和全面健康發(fā)展。賦予學(xué)生更多選擇權(quán)，發(fā)展學(xué)科興趣與個性特長，促進(jìn)個性發(fā)展。服務(wù)高校選拔學(xué)生，促進(jìn)高中、高校人才培養(yǎng)模式的有效銜接。按照國家教育考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，全省統(tǒng)一組織實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試，嚴(yán)格考試管理，提高考試的權(quán)威性、科學(xué)性和公信力。
2.健全和完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。構(gòu)建能夠全面、客觀、真實(shí)反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展?fàn)顩r的綜合素質(zhì)評價(jià)體系，并將其作為學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的重要參考，合理確定評價(jià)的內(nèi)容，將學(xué)生在思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等方面的具體表現(xiàn)如實(shí)記錄并提供給高校招生時(shí)使用。按照《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見》(教基二〔2014〕11號)要求，我省將在已經(jīng)實(shí)施的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂和完善《遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》，并從2018年秋季入學(xué)的高一新生開始實(shí)行新的實(shí)施辦法。
3.推進(jìn)職業(yè)院校分類考試和招生。積極推進(jìn)高等職業(yè)院?？荚囌猩c普通高校相對分開。按照構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”改革目標(biāo)，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)方式，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多樣化的入學(xué)形式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價(jià)。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。改進(jìn)單獨(dú)考試招生辦法，依據(jù)教育部規(guī)定的條件，擴(kuò)大單獨(dú)考試招生院校范圍和招生規(guī)模;完善綜合評價(jià)招生辦法，依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果，綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取。在已出臺《遼寧省高等職業(yè)教育分類考試招生實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，2017年，通過分類考試方式錄取的學(xué)生數(shù)達(dá)到當(dāng)年高職院校招生總數(shù)的60%以上。
4.深化高考考試內(nèi)容改革。為提高高考試題質(zhì)量和考試內(nèi)容設(shè)計(jì)的科學(xué)性，增強(qiáng)試題的基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，從2015年高考起，我省高考統(tǒng)考科目全部使用全國命題試卷。同時(shí)改進(jìn)評卷方式、加強(qiáng)評卷管理，完善成績報(bào)告。
改革招生錄取機(jī)制。
1.嚴(yán)格規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值。按照《教育部、國家民委、公安部、國家體育總局和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見》(教學(xué)〔2014〕17號)要求，經(jīng)省政府同意并報(bào)教育部備案，我省出臺了《遼寧省進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值工作實(shí)施方案》(遼教發(fā)〔2015〕64號)，將進(jìn)一步加強(qiáng)對加分考生資格審核和信息公示工作，完善違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制，嚴(yán)肅處理資格造假考生，依法健全責(zé)任追究制度。同時(shí)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好宣傳解讀，確保我省減少和規(guī)范高考加分工作平穩(wěn)實(shí)施。
2.完善高校招生選拔機(jī)制。高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng)，包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并向社會公布。加強(qiáng)學(xué)校招生委員會建設(shè)，在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則，決定招生重要事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。調(diào)整學(xué)校招生委員會人員構(gòu)成，增加教師、學(xué)生及校友代表，充分發(fā)揮他們在民主管理和監(jiān)督方面作用，同時(shí)高校也可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。建立考生申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理考試錄取有關(guān)問題。建立招生問責(zé)制，2015年起，由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
3.改進(jìn)高校招生錄取方式。繼續(xù)實(shí)行高考成績公布后填報(bào)志愿方式。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式。逐步取消高校招生錄取批次，從2016年起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科;三批本科合并到二批本科。
4.拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道，構(gòu)建人才成長“立交橋”。積極探索并試點(diǎn)寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)方式，中等職業(yè)學(xué)校面向社會人員實(shí)行注冊入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制，便于社會成員終身學(xué)習(xí)。積極探索并制定多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接。2016年出臺相關(guān)政策和方案，2017年進(jìn)行試點(diǎn)，待成熟后全面實(shí)施。
遼寧高考改革方案解讀
高校招生錄取方式有何變化?
答：《實(shí)施意見》中明確了我省將繼續(xù)實(shí)行高考成績公布后填報(bào)志愿方式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式。逐步取消高校招收錄取批次，從2016年起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科;三批本科合并到二批本科，省招辦在今年高考工作方案中將作出具體安排。
高考綜合改革啟動后高考將有哪些變化?
答：我省將從2018年秋季入學(xué)(2021年參加新高考)的高一年級學(xué)生開始啟動實(shí)施高考綜合改革。從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生起，調(diào)整我省統(tǒng)一高考考試科目?？忌偝煽冇扇珖y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語(課程)3個科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個等級性考試科目構(gòu)成，滿分為750分。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，各為150分。不分文理科，外語考試提供兩次考試機(jī)會。計(jì)入考生總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)自身興趣特長和報(bào)考高校要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個等級性考試科目中自主選擇3個科目，每個科目滿分均為100分。統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試按照全國統(tǒng)一高考時(shí)間施行。
高中學(xué)業(yè)水平考試3個選考科目成績?nèi)绾斡?jì)入高校招生錄取總成績?
答：由于學(xué)業(yè)水平考試3個選考科目成績是以等級形式呈現(xiàn)，計(jì)入高校招生錄取總成績時(shí)，需要按等級進(jìn)行賦分，具體賦分辦法將經(jīng)過充分的調(diào)研論證，在我省高考綜合改革實(shí)施方案中予以明確。
我省考試招生制度改革涉及教育公平的相關(guān)政策有哪些?
答：涉及教育公平的相關(guān)政策主要有三方面，一是我省農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的支持政策;二是完善中小學(xué)招生辦法;三是落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試政策措施。
如何支持我省農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校?
答：為提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例的工作要求，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生縱向流動渠道，我省從2014年起，組織實(shí)施了國家重點(diǎn)高校和省屬重點(diǎn)高校面向我省貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生招生專項(xiàng)計(jì)劃，切實(shí)提高我省貧困地區(qū)農(nóng)村考生上重點(diǎn)高校比例。通過實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃，我省扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣和民族自治縣農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校比例不斷提升，有力地促進(jìn)了教育公平。《實(shí)施方案》中進(jìn)一步明確了要做好國家重點(diǎn)高校面向農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生和我省重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生工作，明確實(shí)施區(qū)域和實(shí)施辦法。
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