教師資格證往年面試真題都考了什么呢?教師資格證面試可以多練習往年真題，下面給大家分享一些關于2024教師資格證往年面試真題(必看)，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

2024教師資格證往年面試真題(必看)

1.上課有個學生總是坐不住，嚴重影響課堂秩序，怎么辦?

【答】遇到這樣的情況我會冷靜處理。

第一，先簡單制止學生擾亂課堂秩序的行為，讓他保持安靜，完成正常教學任務。在他控制不好自己經(jīng)常亂動的情況下不要歧視，也不能在其他同學面前羞辱他，更不能把他趕出教室或學校。否則，他的自尊心受到傷害，會引起情緒波動和敵對行為，甚至自暴自棄，失去糾正病態(tài)行為的信心。下課后了解情況，詢問各科老師該學生的課堂表現(xiàn)，確認是部分感興趣的課程可以認真學習，其他沒有興趣的課程中難以自控，還是所有課程都無法專注于課堂學習。

第二，根據(jù)不同情況采取針對性措施。要是只對部分課程不愿意學習，可以對學生進行思想教育，安排該科目教師及時補課，組織幫扶小組共同完成課后作業(yè)。要是所有課程都無法專注于課堂學習，可能是身體健康或心理健康有問題，我會及時聯(lián)系心理老師和校醫(yī)做出初步評估，之后溝通學生家長，請家長加強注意，必要時及時就醫(yī)。給予學生更多的關心和幫助。比如，為了便于督促，可把他安排坐在第一排，這樣在老師的不斷督促和指導下，他不適宜的行為會相應減少;可組織他參加課外體育活動，比如打乒乓球之類的活動，可使他過多的精力得以疏泄。引導他學習遵守一定的規(guī)則，練習集中注意力，平衡身體，協(xié)調動作。

第三，之后，我會注意觀察這個同學的后續(xù)表現(xiàn)。當學生態(tài)度積極并且基本能逐漸控制自己的言行、不影響正常的課堂秩序的時候，我會及時對他表揚，正向引導，鼓勵他繼續(xù)堅持，改掉坐不住的壞習慣。相信在大家的共同努力下，可以幫助他增強信心，逐漸樹立起良好的習慣和正常行為。

2.同學主動舉手朗讀但磕磕絆絆，同學們哄堂大笑，怎么辦?

【答】我會及時妥善地處理這件事。

第一，我會制止大笑的同學，然后鼓勵該生繼續(xù)完成朗讀(回答問題)，隨后表揚該生的勇氣，讓其他同學向他學習。鼓勵這位同學日后多舉手朗讀(回答問題)。避免簡單粗暴地批評這個學生，而是借機通過這種錯誤答案向同學們說明這個學生原來的思路錯在哪里。

第二，課后我會找到這位同學，安撫他的情緒，找到他出錯的原因，幫助他查缺補漏。(在課后，我會找到該生，詢問學習進展情況，有針對性地提供朗讀好文章的方法。適當安排課前預習，做到熟練朗讀。)找到大笑的同學，告訴他們這樣的做法是錯誤的，會傷害到同學的自尊心，對其進行批評教育。

第三，在以后的教育教學過程中我會多關注這位同學，多給該生發(fā)言機會，讓他慢慢提高水平。在今后的教學工作當中，我要加強自身的教學水平，以后備課時注意分析學生情況，合理設計問題。

3.宿舍熄燈后還講話，舍長說了不聽。你是班主任怎么辦?

【答】我會妥善耐心處理此事。

第一，我會先安撫宿舍長的情緒，并且會去具體調査一下這件事情的來龍去脈，了解事情的具體原因。

第二，我會找吵鬧的同學談話進行教育，讓他們改正，并且教導他們要團結同學，宿舍長是為了維持紀律，要聽取宿舍長的意見。

第三，在今后的工作當中我會加強紀律的管理，培養(yǎng)同學們的紀律意識，讓學生學會遵守紀律。并且之后持續(xù)關注該宿舍的學生情況，做好監(jiān)督工作。

教師資格證面試不要透漏個人信息

如果考官沒有進行明確提問，考生不要主動透露個人信息，例如姓名，所在院校，否則可能會被考官判定為考場違規(guī)。不透露個人信息是一種考試公平的表現(xiàn)。當然，在部分考試中，考官會通過提問姓名的方式確認考生信息，如果考官主動提問，考生是可以回答的。

教師資格證面試不要缺失考場禮儀

有些考生過于緊張，見了考官只知道機械的等待考官的指示，殊不知，對于一個進入考場毫無反應的考生，考官未必喜歡，因為若真從事教師行業(yè)，講課一定不是照本宣科。因此，基本的考場禮儀一定要有。無論是問好、鞠躬，還是提問、應對都要顯示出自己的禮貌待人和過硬的素質。