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      2025金昌市中小學(xué)寒假時(shí)間+開(kāi)學(xué)時(shí)間

      時(shí)間: 澤慧0 分享

      金昌市義務(wù)教育階段學(xué)校寒假時(shí)間為2025年1月13日至2月21日,高中階段學(xué)校寒假時(shí)間為2025年1月16日至2月21日,詳見(jiàn)全文。

      2025金昌市中小學(xué)寒假時(shí)間+開(kāi)學(xué)時(shí)間

      2025金昌市中小學(xué)寒假時(shí)間+開(kāi)學(xué)時(shí)間

      為統(tǒng)籌做好2024-2025學(xué)年中小學(xué)寒假工作,市教育局公布2024-2025學(xué)年中小學(xué)寒假工作安排,具體如下。

      寒假時(shí)間:全市義務(wù)教育階段學(xué)校寒假時(shí)間為2025年1月13日至2月21日,高中階段學(xué)校寒假時(shí)間為2025年1月16日至2月21日,所有中小學(xué)于2025年2月24日正式上課,特教學(xué)校、幼兒園參照義務(wù)教育階段學(xué)校執(zhí)行。

      嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作。各中小學(xué)校要嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案組織教學(xué)活動(dòng),確保教學(xué)質(zhì)量,不得提前結(jié)課備考,不得隨意調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和擠占課時(shí)。復(fù)習(xí)期間要提高課堂效率,嚴(yán)控作業(yè)總量,不得要求學(xué)生過(guò)早到校或延長(zhǎng)放學(xué)時(shí)間。小學(xué)一、二年級(jí)不得進(jìn)行紙筆考試,其他年級(jí)要嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容,合理控制難度,嚴(yán)禁公布或變相公布學(xué)生考試排名。

      2024甘肅金昌小學(xué)排名

      ?1、金昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)?

      ?2、春蕾小學(xué)?

      3?、東四溝小學(xué)?

      4、天生炕小學(xué)

      2024甘肅金昌中學(xué)排名

      1、金昌市第二中學(xué)

      2、金昌市第一中學(xué)

      3、金昌市第四中學(xué)

      4、永昌縣第四中學(xué)

      5、甘肅省永昌縣第一中學(xué)

      6、金川總校第一高級(jí)中學(xué)

      7、金川總校第二高級(jí)中學(xué)

      最實(shí)用的中小學(xué)寒假?gòu)?fù)習(xí)攻略

      一、復(fù)習(xí)鞏固,夯實(shí)基礎(chǔ)

      假期意味著一學(xué)期學(xué)習(xí)的結(jié)束,小編認(rèn)為在假期首要工作是將上一學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),只有打好基礎(chǔ),才能為未來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊,因此小編建議各位學(xué)生嚴(yán)格按照老師的要求完成期末作業(yè)寒假作業(yè)以及老師布置的其他作業(yè)。保質(zhì)保量,像在學(xué)校一樣清楚認(rèn)真工整的完成寒假生活。這對(duì)于學(xué)生一學(xué)期知識(shí)的鞏固有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)诩倨诘臅r(shí)候完全可以按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃將數(shù)學(xué)課本中的習(xí)題重新進(jìn)行練習(xí),將語(yǔ)文課本中生字詞句以及英語(yǔ)課本的單詞句子進(jìn)行默寫(xiě),從而達(dá)到溫故而知新的目的。

      二、提前預(yù)習(xí),未雨綢繆

      隨著各種假期輔導(dǎo)班的不斷興起,越來(lái)越多的家長(zhǎng)給孩子選擇了輔導(dǎo)班。小編認(rèn)為假期寒假相對(duì)于暑假來(lái)說(shuō)時(shí)間較短,又趕上過(guò)年期間,所以我們可以幫助孩子在家進(jìn)行預(yù)習(xí)。讓孩子提前找到下一學(xué)期的課本,以課本例題為主,課后習(xí)題為輔。讓孩子對(duì)于新學(xué)期的內(nèi)容了熟于胸,做到未雨綢繆,這樣可以幫助孩子在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中節(jié)省很多力氣,提高學(xué)習(xí)效率,幫助孩子取得更好的成績(jī)。

      三、自我剖析,補(bǔ)強(qiáng)短板

      無(wú)論是小學(xué)階段還是大學(xué)階段每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的學(xué)科短板,也就是我們經(jīng)常說(shuō)的偏科現(xiàn)象,小編建議各位學(xué)生積極與同學(xué)老師進(jìn)行溝通,結(jié)合自身的特點(diǎn),找出自己的薄弱學(xué)科以及學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié),利用假期的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。做到補(bǔ)強(qiáng)短板平衡發(fā)展。每一科的學(xué)習(xí)都處于平等的地位,每一科的分?jǐn)?shù)都是相等的重要,因此如果想取得更好的成績(jī),一定不能有偏科現(xiàn)象。只有綜合發(fā)展才是學(xué)生提升成績(jī)的關(guān)鍵。

      四、發(fā)展特長(zhǎng),快樂(lè)成長(zhǎng)

      每個(gè)孩子都有自己的興趣以及愛(ài)好,每一個(gè)孩子都會(huì)展現(xiàn)出在某一方面的特長(zhǎng),小編認(rèn)為素質(zhì)教育講究學(xué)生的全面發(fā)展,因此老師和家長(zhǎng)可以積極的鼓勵(lì)學(xué)生去按照自己的興趣愛(ài)好,發(fā)展自己的特長(zhǎng),這樣可以在文化基礎(chǔ)的文化知識(shí)的基礎(chǔ)之上讓學(xué)生掌握一門(mén)更加有助于自己生活的本領(lǐng),這對(duì)于學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)以及自信心的養(yǎng)成有著很好的輔助作用,也可以幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè),而多彩的假期。

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