2025年寒假將至，為加強(qiáng)濮陽(yáng)市中小學(xué)寒假期間管理工作，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，確保廣大師生度過(guò)一個(gè)文明、健康、安全、祥和的假期，現(xiàn)將做好2025年全市中小學(xué)寒假相關(guān)事宜通知如下：

2025年濮陽(yáng)市中小學(xué)寒假起止時(shí)間

(一)義務(wù)教育學(xué)校放寒假時(shí)間：2025年1月17日(農(nóng)歷臘月十八日)至2月13日(農(nóng)歷正月十六日)。

(二)普通高中放寒假時(shí)間：2025年1月22日(農(nóng)歷臘月二十三日)至2月13日(農(nóng)歷正月十六日)。

中小學(xué)放寒假時(shí)間原則上保持不變，因特殊情況需要調(diào)整的，需報(bào)當(dāng)?shù)刂鞴芙逃块T同意方可調(diào)整。民辦中小學(xué)放寒假時(shí)間統(tǒng)一按照公辦中小學(xué)放假時(shí)間執(zhí)行，幼兒園、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際參照?qǐng)?zhí)行。

2024年河南濮陽(yáng)小學(xué)排名

1、濮陽(yáng)市油田第八小學(xué)學(xué)校

2、濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)學(xué)校

3、濮陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校

4、濮陽(yáng)市昆吾小學(xué)學(xué)校

5、濮陽(yáng)市油田第五小學(xué)學(xué)校

6、濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校

7、濮陽(yáng)市昆吾小學(xué)

8、濮陽(yáng)市油田第六小學(xué)

9、濮陽(yáng)市油田第五小學(xué)

2024年河南濮陽(yáng)中學(xué)排名

1、華龍區(qū)五中

2、華龍區(qū)四中

3、華龍區(qū)三中

4、華龍區(qū)二中

5、華龍區(qū)八中

6、華龍區(qū)七中

7、華龍區(qū)一中

8、濮陽(yáng)市第七中學(xué)

9、濮陽(yáng)市第六中學(xué)

10、濮陽(yáng)市第五中學(xué)

濮陽(yáng)中小學(xué)寒假?gòu)?fù)習(xí)的6大方法

01、及時(shí)復(fù)習(xí)

人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)?；貋?lái)都學(xué)了一些新東西，要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。

02、分散復(fù)習(xí)

如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?

心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以，讓孩子分散復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。

03、交叉復(fù)習(xí)

當(dāng)孩子同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這段時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成別的科目，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

04、查缺補(bǔ)漏

復(fù)習(xí)法在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn)，還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤再分析，確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。

05、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)法

每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)畫一個(gè)思維導(dǎo)圖出來(lái)，不僅能節(jié)省時(shí)間，還能把知識(shí)點(diǎn)和框架在頭腦里又梳理一遍，從而提高背誦的效率。

06、任務(wù)分解復(fù)習(xí)法

根據(jù)一定的原則，把要完成的整體復(fù)習(xí)工作分解成若干個(gè)小任務(wù)，再把小任務(wù)分解成更小的單元任務(wù)，然后逐個(gè)擊破，這樣更容易完成復(fù)習(xí)工作，同時(shí)也會(huì)起到事半功倍的效果。