2021課外活動個人總結模板范文五篇
課外活動是課堂教育的必要補充,二者相互作用,相輔相成,對完成教育任務、實現教育目的具有同樣重要的作用。想看更多的請點擊課外活動小編為您整理,衷心希望能為您提供幫助!
《數學新課程標準》把數學看成一系列數學地組織現實世界的人類活動,即用數學的思想與方法,不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。
一、指導思想
通過活動的持續(xù)重復和不斷積累,帶來更高的水平的概括,用這種“模式”去使每個學生都具有發(fā)展的潛能,數學課程應當推動這種潛能的開發(fā),通過提供足夠的資源、空間和時間,使學生有重復人類數學發(fā)現活動的機會,體驗從現實生活開始,沿著從生活中的問題到數學問題,從具體到抽象,從特殊到一般的人類活動軌跡。
同時,通過學生參加數學活動的學習、獲取知識,實現知識的再發(fā)現、再創(chuàng)造,能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力,發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,使學生的學習生活因數學而精彩。
二、活動目的
1、通過數學課外活動課,使學生嘗試經歷數學知識的形成過程,激發(fā)學生學習知識的情感、態(tài)度、方法。
2、通過數學活動、猜想、探究、驗證的過程,培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究、培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
3、通過課外活動課的開展,張揚學生的個性和意志品質,真正謀求“人人學有價值的數學,不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”。
三、活動原則
1、主體性原則:學生是活動的主體,應充分開放活動空間,但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2、課內拓展與課外延伸相結合原則:數學課題學習是綜合運用所學知識解決現實問題的活動,是課堂教學的拓展與延伸,它將跨躍時間界限,有短期活動,也有長期活動。
3、主題性原則:各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展,且富有層次性,主題鮮明,并符合學生的生活和學習實際。
4、合作性原則:各項活動的開展將根據學生差異合理分組,分工合作,共同參與,共同成長。
四、活動步驟
1、科學分組,構建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動,因此各班應建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補的數學活動小組。
2、分章節(jié)確定各階段的活動主題,活動前讓學生明確活動目標,并給予恰當的活動培訓,指導學生加強活動資料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活動結束,組織學生將相關的文字材料、影音材料及活動作品整理成冊。
4、成果交流共享、過程反思。定期進行活動成果評獎及展示,并組織學生反思活動得失。
5、成果歸檔。學期結束組織老師們進行資料整理及建檔工作,確?;顒佑羞^程、有效果、有痕跡。
為豐富學生的課余生活,拓寬學習視野,通過課外活動的開展,營造良好的學習語文氛圍,提高學習語文的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力。
2021課外活動個人總結范文2
“書籍是人類進步的階梯。”真正的閱讀能吸引學生的理智和心靈,課外閱讀過程應該是學生能動的、積極的參與過程,從《語文課程標準》認識到:“現代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野,具備包括閱讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗的重要途徑。因此,根據我學生特點制定以下讀書計劃。
二、課外閱讀活動的目標
通過讀書活動,要讓學生感受讀書帶來的快樂,喜歡和好書交朋友。具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法,能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。
三、閱讀內容
讀書內容可讓學生根據自己的特點和興趣愛好而定,可以誦讀古詩詞,也可以閱讀童話故事、古典名著,背誦名言警句;針對五年級學生的年齡特點和認知特點,可以嘗試學習設計讀書手抄報。向學生推薦的圖書目錄有:1.必讀書目:根據課文課文內容選擇必讀的課外讀物:《新語文讀本》卷11、12、《紅巖》、《童年》高爾基、《海底兩萬年》、《湯姆、索亞歷險記》、《草房子》、《假如給我三天光明》?!陡柲λ固桨讣?.選讀書目:《兒童小百科》、《阿凡提的故事》、《小學生十萬個為什么》、《哈里.波特與魔法石》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。
四、課外閱讀活動的具體實施
1.保證課外閱讀時間:每周兩節(jié)的閱讀時間。
2.加強班級圖書角的建立。
班內圖書角的書籍須保證總數不少于200本。要有圖書質量上的保證,所陳列書籍須符合學生的年齡特點,有益于其成長,書籍類別豐富。對班級圖書角的管理,須有健全的制度保證。
3.給學生推薦閱讀材料,為學生選擇合適的課外讀物。
“興趣是的老師?!奔ぐl(fā)課外閱讀興趣是課外閱讀開展的先導環(huán)節(jié)。在引導學生課外閱讀前,首先要千方百計采用各種手段燃燒起學生的讀書愿望。
4.指導學生閱讀
這是課外閱讀的關鍵環(huán)節(jié)。需要教師引導學生自讀自悟、自我創(chuàng)新。
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回顧美術小組的課外活動狀況,雖取得了必須的成績,也有一些不足之處。為了新學年能更好的開展興趣小組,特將上學期的活動狀況總結如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。
一、定期組織學生進行書畫訓練。
為了陶冶學生的情操,豐富學生的課外文化活動,引導學生把自我的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始,就用心組建興趣小組并開始活動。
每兩周組織興趣小組的學生在美術室活動一次,每次都有每次的訓練資料,對學生進行中國畫的基礎知識和基本技法傳授。由于學生具有必須的美術興趣,學生雖一點基礎都沒有,對一些基本的技法剛接觸,在教師的指導下學生繪畫水平有了進必須的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學生的學習用心性。
為提高學生們的訓練用心性,也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來,在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示,讓學生同其他書畫愛好者切磋技法、取長補短。表現突出的同學我們給予表揚,到達表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的學習用心性與日俱增。由于學生們的認真學習,知識技能有了進一步地提高。
三、作品效果。
部分學生能很好地運用教師教的用筆用墨方法臨摹,自我構圖,組織畫面進行小幅創(chuàng)作,并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅中國畫金魚。在這一學期的工作中存在著一些不足,如知識面不寬,我剛到本校對報名學生不了解,個別學生美術基礎差,天賦較差,用筆用墨掌握不好等。在下學期的工作中,將揚長避短,繼續(xù)努力,進一步搞好這項活動。
四、迎新畫展
用心組織全校學生美術作品展覽,取得良好效果。涌現出一大批美術拔尖學生,共產生一等獎18人,二等獎40人,三等獎60人,有效的促進了學生美術學習的用心性。
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當前,課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視,因為實踐,課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為小學教師,對于在課外活動中加強學生的素質教育,本人主要做好以下幾方面工作:
一、本著對每位學生負責的態(tài)度,認真的組織實施這項工作
多年來,我班的課外活動在校園的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經驗,加大了管理的力度,制定了相應的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實施有效。并結合了我班的實際狀況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,認真的組織實施這項工作。
1、結合競賽,常抓不懈。
學生素質的增強,光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,我們結合冬鍛校內競賽,課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學生保證每一天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽,鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,有效的開展這項工作。
2、以人為本,增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質,增進學生健康,我們始終從學生的角度出發(fā),思考學生的興趣與愛好,在項目的選取上貼合大多數學生的意志,讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中,把一些課外活動項目做了加工處理,改變了學法和練法,以游戲和比賽的形式出現,增加了學生的學習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學任務,學生又得到了用心的鍛煉。對于素質較差的學生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在素質上得到加強,在心靈上更樹立了自尊與自信。
二、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動,是提高學生素質的'主要途徑。但只重視科學文化素質的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場經濟的發(fā)展和人才的競爭,我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發(fā)展,個性是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此,開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分,是任何一個校園領導和教師都務必重視的。
實施課外活動是全面推進素質教育,增進學生健康的必要手段,是校園體育工作的重要組成部分,更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些校園的領導、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認識,課外活動常常流于形式,效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質,完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是校園的重要組成部分,也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此,只重視課堂教學,放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。
以上是我班開展課外活動時的一點做法,雖然工作有點成績,但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領導的支持與鼓勵,使我班的課外活動再上一個臺階。
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實施課外活動是全面推進素質教育,增進學生健康的必要手段,是校園體育工作的重要組成部分,更是檢驗學生體質的有效措施。多年來,我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經驗,加大了管理的力度,制定了相應的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實施有效。
一、加強領導,措施得當。
“工作開展如何,主要看校領導對體育工作的重視程度,領導的重視能起到推波且瀾的作用。東北路小學是一所體育特色校園,領導對體育工作的重視超過了人們的想象。校園領導始終把體育當作宣傳校園的一張名片。每年的新學期計劃,校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標,并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作,并責成副校長主管。成立達標領導小組,從校級領導到中層干部,再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領導負責。督促學年組長工作,學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。構成達標工作每一層對上一級負責的局面,全校的師生轉變觀念,達成共識,校園構成了良好的氛圍,達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合,開展起來更得心應手。
二、職責到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后,主管學年組的領導要根據校園的達標工作制定本學年的達標計劃,每位班主任結合自己班級的特點,成立了“達標”小組。校園明確的規(guī)定,達標工作開展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,學年組協(xié)調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣校園上下構成一股合務,大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。
三、以人為本,增進健康。
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質,增進學生健康,我校始終從學生的角度出發(fā),思考學生的興趣與愛好,在項目的選取上貼合大多數學生的意志,讓學生不感覺到達標測試是一種負擔,只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中,把一些達標測試項目做了加工處理,改變了學法和練法,以游戲和比賽的形式出現,增加了學生的學習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學任務,學生又得到了用心的鍛煉。對于素質較差的學生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在體質上得到鍛煉,在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結合競賽,常抓不懈。
學生體質的增強,光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,我校結合“冬鍛”校內競賽,課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學生保證每一天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽,鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段,有效的開展達標工作。堅持長年抓,直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進班級,先進小組,先進學生,并利用升旗儀式大力宣傳表揚,有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我?!秾嵤w育鍛煉標準》時的一點做法,雖然工作有點成績,但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領導的支持與鼓勵,使我校的各項體育工作再上一個臺階。
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