教師2021德育工作總結(jié)(通用5篇)
德育目標是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求,亦即德育活動所要達到的預期目的或結(jié)果的質(zhì)量標準。更多教師2021德育工作總結(jié)請點擊“2021總結(jié)”查看。
教師2021德育工作總結(jié)1
在開學初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學習,勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下:
一、將德育工作滲透與游戲中
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
二、把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中
1、在九月份,我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,并讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂?!疤鹈凼终Z”體驗關心殘疾人的情感
2、十月份,在“感官總動員”中的“噓,仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。
3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,在制作傘的過程中學習小組的合作能力,增強集體意識,培養(yǎng)集體精神。
4、十二月份的“給你一封信”中,通過家長和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學會愛父母,愛他人的情感。
三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育。
通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感。
四、家園聯(lián)系,共同教育。
對幼兒進行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長配合,步調(diào)一致的進行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。
教師2021德育工作總結(jié)2
一學期來,我根據(jù)我校德育工作的指導方針,結(jié)合班級實際,從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。
一、展開活動,形成班級凝聚力
接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學生講勵志故事,激發(fā)學生的責任感與學習熱情,幫助學生樹立自信心,要求學生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)進取精神和自信心,同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學生都能遵守紀律,自覺維護班集體形象。此外,我還結(jié)合學生的興趣愛好,指導小干部開展了許多的班級活動,如:“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等,從中,學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動成為塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理
學期初,我就組織學生一起學習學校常規(guī),讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標,制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型,形成以遵守紀律為榮,以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學習,團結(jié)同學,以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊會,總結(jié)班級情況,指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長張吉,勞動委員顏柳珍,清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作,并卓有成效。三是常深入學生,和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況,能有效地對學生進行針對性的教育,使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開,同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話,通過電話,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力
班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性,才能形成合力,形成學生自我管理機制。因此,我們班的每一位學生都有管理任務,讓其服務同學,鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實行承包到個人,小組長督察制,周周總結(jié)評比,對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理,實行小組長負責制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學生,除了我要找他們談話外,我們班的學生也會對其進行批評,不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上,我班也開展競賽,作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務的,更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理,班上學生的自我管理能力明顯增強,學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了,上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強,沒人吵鬧。
四、加強安全教育,創(chuàng)建和諧班級
天天講,天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識,組織學生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座,參觀了安全圖片展,通過學習,學生掌握了一定的安全防范技能,促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全,消除了安全隱患,確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育,做到常疏導,及時化解學生之間的矛盾,有針對性地進行心理健康教育,使班級和諧團結(jié)。德育輔導員的工作千頭萬緒,繁重而雜亂,作為班主任,我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,為祖國下一代的健康成長而努力。
教師2021德育工作總結(jié)3
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。下面我談談我的工作經(jīng)驗點滴:
一、本學期完成的主要工作:
1、積極配合學校、年級做好班級日常教學工作。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
(1)為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,如發(fā)動學生參加五四十大歌手比賽、依依不舍環(huán)保服裝設計大賽、乒乓球比賽和快樂大食會。
(2)上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。特別是“書中自有黃金屋校中自有溫情在”主題班會比賽,學生都積極參與其中,深刻地認識到讀書的重要性,同時也拉近了師生、生生之間的距離。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
在這個學期里,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過學習小組方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。通過一個學期的努力,班級各科的學習成績有了大幅度的提高。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
例如班上的周伯森同學多次違反學校的紀律,我聯(lián)合學校的政教處和家長對他進行教育,學校并作出停學兩周的處理。事后,周伯森在家對自己進行反思?;匦:?,各方面的表現(xiàn)有了很大的教育,逐步成為老師的得力助手。
同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。就像班上的鄒偉鋒和周文飛,自從加入學校的自律隊后,自身的紀律得到加強,給我的班主任工作帶來了很大的方便。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
期中考試之后,根據(jù)年級的安排,我加強了和學生家長的聯(lián)系,并召開家長會。讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。為了提高家長教育孩子的理論水平,聯(lián)系家長到學校參加“知心姐姐”心里講座。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。特別是防溺水安全,還要求學生帶防溺水安全書回家給家長閱讀簽名。
7、積極做好課間操、眼保健操和跑操管理,讓學生上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足:
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
4、班主任工作經(jīng)驗不足,應變能力比較差,特別是對學生的心理掌握得不透徹。
三、下一步的整改措施:
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習,通過各種途徑提高自身的業(yè)務水平。
2、進一步狠抓班風、學風建設,充分發(fā)揮學習小組的作用,形成互幫互助、良性競爭的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。利用學習小組,對本小組成員進行德育考核,并每周進行總結(jié)公布。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
功夫不負有心人,經(jīng)過這一學期不懈努力,班級工作卓有成效,良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。我相信我自己,也相信我的學生們,下學期我們會很努力,我們會不斷進步。
教師2021德育工作總結(jié)4
教師不僅是傳授知識給學生,更重要的是教育學生做人。教師要以真摯的情感和愛心去關心學生、愛護學生、尊重學生。對班上的學生,要善于捕捉他們的閃光點進行因勢利導,使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學生上進,全面發(fā)展。
我擔任班主任工作已經(jīng)有二十年了,在這期間有過成功的喜悅,也有過失敗的苦惱。下面談談當班主任的點滴收獲。
一、制定合理的規(guī)章制度。
要形成一個良好的班集體,班主任就必須把班集體管理好,制定出一些行之有效的制度,如出勤制度、作業(yè)檢查制度、公物保管制度、安全制度、清潔制度等。這些制度最關鍵的是嚴格執(zhí)行,而且班主任老師一定要率先垂范,起領導帶頭作用,為學生指明努力和前進的方向,并為他們營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。從此,班上愛遲到,不講衛(wèi)生,喜歡說臟話,作業(yè)不整潔的這些同學也漸漸少了,班風大大地改觀了。
二、善于發(fā)現(xiàn),認真選拔、培養(yǎng)班干部。
班干部在良好的班風、學風的形成中起著舉足輕重的作用。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng)。當我剛接到這個班時,發(fā)現(xiàn)有一個學生挺聰明,但又十分調(diào)皮,而且人際關系挺不錯的。我知道了他這些,于是私下找他談心,了解到他其實很想幫老師做事,便指定他幫我抱抱本子,端端茶杯等。經(jīng)過一段時間,我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)還不錯,便叫他擔當語文科代表。從此,他覺得老師信任他,處處叫他做這做那,他感到很光榮,于是在學習上也刻苦了,還積極參加校內(nèi)外組織的各種有益活動。早上,還經(jīng)常看到他帶領全班同學一起讀書呢!從此,調(diào)皮的他也變得自信了,學習上也不斷地進步,老師和家長看到他出色的工作,都嘖嘖稱贊。
三、努力提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)的要求越來越高,而班主任的一言一行、人品人格對學生更是有深遠的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復雜,既有主見又沒主見的孩子,班主任就更應該提高自身素質(zhì),處處嚴格要求自己,表里如一,以身作則。所以我一邊教學,一邊學習,努力地提高自己的業(yè)務水平。隨著科學技術的發(fā)展,我經(jīng)常利用課余時間,在網(wǎng)上查找課件,資料,常用多媒體上課,爭取每一堂課都讓學生更形象,更直觀,更深刻地理解文中內(nèi)容。
四、開展豐富多彩的活動。
班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎的重要形式、途徑和方法,它為學生思想品德的成長提供了實踐的條件和生活經(jīng)驗的基礎,充實了學生的生活,密切了學生與社會之間的聯(lián)系,使學生更多地體驗個人同他人、集體、社會的復雜關系,并在實踐活動中履行所掌握的品德規(guī)范,豐富學生的精神世界。班級活動促進學生特長和能力的發(fā)展,還可以滿足學生交往的需要,使他們在交往中培養(yǎng)起健康的、豐富的感情,學會處理各種人際關系。班級活動是組織、建設良好班集體的有效方法。
開展豐富多彩的班級活動,是班主任對班級的學生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學生素質(zhì)基礎的基本形式。我經(jīng)常在班上開展豐富多彩的活動,而且形式多樣,如朗讀、寫字、唱歌、舞蹈、繪畫、安全、制作手抄報等比賽,讓全班學生都能參加,而且讓他們都能獲獎。這既鍛煉學生的能力,又讓他們在活動中尋找到快樂,獲得了知識。
五、巧妙地捕捉學生的“閃光點”。
班上經(jīng)常會出現(xiàn)一些調(diào)皮的學生,面對這類學生,我是這樣處理的。班里有個男生叫王良波,經(jīng)常叫一些同學去打架,但他又不動手。我耳邊常聽其他同學說起:“王良波,又叫人打別班的同學了?!泵鎸@種情況,我心真煩,不知道該怎么辦?經(jīng)過一段時間,我發(fā)現(xiàn)他有許多“閃光點”:字寫得很好,體育也不錯,而且人際關系也好。于是,我常在班里舉行寫字比賽,開展一些有益的體育活動,讓他感到自己也是很棒的。在這樣的情況下,老師再表揚,鼓勵,他更是有信心地做好每一件事。從此,他也變了一個人似的,學習上看到他勤奮刻苦的樣子,在運動場上,看到他取得優(yōu)異的成績,作為班主任的我,怎能不為他高興呢?
六、充分利用班會課,抓好安全教育。
班主任既要努力提高教育教學質(zhì)量,又要抓好安全教育。這是班主任老師向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會應該適合學生年齡的特點,寓思想教育于生動活潑的形式之中,班主任也要善于總結(jié)、集中和提煉,要善于“借題發(fā)揮”,由此及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),使主題班會發(fā)揮多種教育作用。
我們班的班會課,通常采取“游戲”或“活動”等方式進行,這樣的方式能讓全班同學在樂中學到更多的知識。比如我們學習《交通安全知識》這一課,首先請同學們上臺表演關于交通安全的小品,讓學生知道交通安全的重要性,再讓學生大膽地說說交通安全應該注意哪些,最后讓學生們小組討論從現(xiàn)在起該怎么做。這樣的班會課,既能充分發(fā)揮集體的智慧,又能使學生在集體活動中受到教育、熏陶,對學生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風的形成起重要作用。
所以,我們班主任不要放棄任何一個孩子,每個孩子都有自己閃光的一面。我們要抓住機會,走近班級,走進學生。關愛學生,讓春天的陽光灑滿每一位學生的心靈。
教師2021德育工作總結(jié)5
今年高考揭曉,我們所任班無論是高分、均分,還是上重點、上本科人數(shù),均取得了令人震奮、令人欣慰的好成績。
我們再一次深深地感到:帶領一個班真是好難好難啊,帶好了一個班又是好甜好甜啊!
要問我們是如何扭轉(zhuǎn)、提升這個曾經(jīng)差距甚遠、不足為道的班集體的,我們們想說,這得益于全體任課教師的緊密團結(jié)、同心協(xié)力,得益于全班同學的發(fā)奮圖強、努力拚搏,更得益于切實有效的思想品德教育工作;要問我們在這些年的班務工作中,對學生思想教育工作有何感悟,我們想,在學生思想教育工作方面,我們從這十七八年的班主任工作中,悟到了八個字,那就是:以德育人、以理服人。
以德育人,是指教育者以身作則,用自己的美德、高尚的品質(zhì)、良好的思想素質(zhì)去熏陶學生、感化學生,進而達到教育培養(yǎng)學生的目的。這里的“德”,即美德,指教師的職業(yè)道德、良好的思想素質(zhì)等。
以理服人,即指通過說“理”來教育學生,它指通過擺事實,講道理等方式對學生施加正面的影響,進而達到培養(yǎng)學生辨別是非的能力,提高學生思想認識水平的目的。這里的“理”,即真理、事實。
在以德育人、以理服人的學生思想教育過程中,“德”和“理”貫穿始終,貫穿著整個思想教育過程?!皩W高為師,身正為范”,這里的“身正”,就是指具有高尚的品質(zhì),良好的職業(yè)道德,有美德才能贏得學生們的信任、尊敬和崇拜,學生往往是“度德而師之”。思想工作要理直氣壯,有“理”才能“氣壯”,“事實勝于雄辯”嘛,理不直,則氣不壯,理不直,自然會中氣不足,語言沒有感染力,這種思想教育顯然是低效的,無效的,甚至是有害的。
在“德”和“理”的關系中,我們認為,應以“德”為先,或者說,“德”為“理”先?!拔锏靡陨鸀橹隆?莊子語),莊子認為“德”是行為的效果。一個教師,應有高尚的品德、良好的職業(yè)道德、較高的思想素質(zhì),如:謙虛、和藹、爽快、充滿愛心、一視同仁、言談適度、舉止得體、雷厲風行、以身作則、不諷刺學生、不偏袒學生、不苛求學生、不體罰學生、熱愛本職工作、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、不在學生面前發(fā)牢騷等等。從某種意義上講,這種“德”在學生心中,本身就是一種“理”,一種不用質(zhì)疑的“正理”,一種至高無上的“天理”,這種“德”就是一種具有很強的說服力的“硬道理”?!疤依畈谎?,下自成蹊”,教師良好的品德對學生總是潛移默化的。教師的言傳身教、學生的耳濡目染,對學生良好行為的養(yǎng)成、樂觀開朗性格的形成以及正確的人生觀的樹立,無不起著直接的、積極的、重要的作用。
所以我們說,有“德”便有“理”,有“德”就有“理”。教師的美德就是學生思想工作中的“硬道理”。
以身作則,為人師表,是教師獲得學生信任、尊重的前提,“師愛生,生則尊師”。“已所不欲,勿施于人”,要求學生做到的,教師應首先努力的做到,“正人先正已”嘛?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從”。其實,教師的這種積極努力,本身就是一種引導,一種鼓勵,一種美德。教育家葉圣陶先生在為《教工》雜志的封面題詞時寫到:“教育工作者的全部工作就是為人師表?!薄皫煴?,人之模范也?!碧招兄壬舱f:“要人敬已,必先自敬?!薄耙粋€稱職的教師應該是虛心、寬容、豁達的。”
因此,人們歷來都很重視教師的道德威信,孔子強調(diào)“修己以敬”,強調(diào)教師要潔身、正身、誠身。教師良好的品質(zhì)是無聲的命令,是潛移默化的精神力量,是維護學生身心健康的血液?!敖處煹膫€人榜樣是德育工作方法體系中的手段和方式。”
以德育人、以理服人的方式方法很多,如組織學生去聽報告、演講、講述、討論、辯論,與學生個別談話、屈膝談心,指導學生閱讀特選的書籍、報刊,組織學生參觀、訪問、調(diào)查,運用榜樣的示范作用去感召學生,用事實來說話、對學生進行教育等。
以德育人、以理服人。在繁復而具體的學生政治思想和道德品質(zhì)教育工作中,還應注意以下幾個方面的問題:
1、要講真理,要用事實說話。這里的講真理就是要講真話、講科學,不能講假話、講謊話。講真話即是用客觀事物發(fā)展規(guī)律的科學知識來教育學生。要順“理”,要用真理啟迪學生的思想,用真理塑造學生的靈魂。要用事實來教育學生,不僅要講道理,而且要有事實根據(jù),要用豐富的事實來論證理論的正確性,論證各種品德規(guī)范的合理性和科學性。
2、要旗幟鮮明,分清是非。所謂旗幟鮮明,就是在擺事實、講道理的時候,要鮮明地指出反對什么,堅持什么,不能模棱兩可,含混不清。旗幟不鮮明,是非不分清,說教就沒有力量,就達不到應有的教育效果。
3、要有針對性。教師對學生進行教育時,不僅要講清道理,擺出事實,使學生形成一定的正確觀點,還要針對學生思想上存在的實際問題啟發(fā)引導,清除其思想障礙,糾正其錯誤。不能壓服學生,或以懲代說,用簡單、粗暴的懲罰、體罰或變相體罰的方式來代替本應耐心細致的思想教育工作。
4、要注意情感的滲透,要講究語言藝術。在思想教育工作中,教師的語言一定要有感染力。教師要善于使用情感化的語言,要善于曉之以理、動之以情,因為只有通情才能達理。教師應熱愛學生,因為只有真誠地去愛學生,他們才愿意自覺地接受教育,這是思想教育工作能否對學生產(chǎn)生積極的、良好作用的前提條件。
5、思想教育工作還要講究語言藝術。即要求教師要通過語言的藝術來觸動學生的心弦,使他們既有理智的增益,又有道德的熏陶,同時受到藝術的感染,在一種美的享受中,學生的靈與感受都得到放飛、得到升華。
6、要講思想教育的民主性。即要允許學生提出不同的意見,允許學生不服氣,教師應切忌簡單粗暴,以勢壓人。要順“性”,這是因為,人的思想品德的形成的發(fā)展是不平衡的,學生難免會產(chǎn)生不同意見,這時教師要耐心開導,甚至要耐心地等待,允許學生有個思想消化和思想反復的過程,這個過程也許要一天,兩天,一周,甚至更長的時間。這也就是我們們們平時所說的“溫處理”。
總之,對學生進行思想道德品質(zhì)時應順真、順理、順情、順性、順勢。
“十年樹木,百年樹人。”“讓每一個學生都抬起頭來走路。”(前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基)。教育事本身就光榮而艱巨的,學生的政治思想和道德品質(zhì)教育工作更是“艱辛數(shù)十載,榮辱辛酸共”。以德育人,以理服人,讓“朽木”可雕,讓“枯枝”發(fā)芽,讓“頑石”低頭,讓“鐵樹”開花。愿天下的教育工作者都能找到一條切實可行、行之有效的有關學生政治思想和道德品質(zhì)工作的好路子,也但愿天下桃李都記住為之辛勤耕耘的每一位普通勞動者。
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