2022小學德育工作總結(通用5篇)
德育的教育性功能有兩大含義:一是德育的“教育”或價值屬性;二是德育作為教育子系統(tǒng)對平行系統(tǒng)的作用 德育對智、體、美諸育的促進功能。下面小編給大家?guī)?022小學德育工作總結,更多德育工作總結可點擊“2022總結”查看。
2022小學德育工作總結1
教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德,要把學生培養(yǎng)成為“有夢想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生,身教重于言教。我就本學期的德育方面的情景作一個總結。
一、把政治學習和職業(yè)夢想、職業(yè)道德建設結合起來,弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng),促進思想、教育觀念適應時代前進的要求,正確樹立社會主義榮辱觀,增強事業(yè)心、職責感和自覺性。
二、勤懇鉆研業(yè)務,提高教學本事。作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務,努力提高駕馭課堂教學本事、語言表達本事、指導學生學習本事、運用現(xiàn)代化教學手段教學本事、學科德育實踐本事、組織管理本事等從事本崗位工作的本事。針對不一樣學科、不一樣資料、不一樣教育對象,認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié),深入探討教學方法,在實施素質教育的實踐中,轉變教育思想、更新教育觀念,進取開展教育科研活動。
三、真心熱愛學生。作為教師,想要教育好學生,多和學生進行民主平等的交流。經過本學期的教育教學,認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方應對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到教師的肯定,我一向注重抓好后進生轉化工作,用鼓勵表揚方法來做他們的工作,因勢利導,化消極因素為進取因素,幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生,真正做到曉之以理,動之以情。把學生當作自我的兒女一樣,事事關懷、體貼,想學生之所想,急學生之所急,講課生動活潑,注重學法指導;布置作業(yè)恰當合理,激發(fā)學生勤于動腦動手興趣,堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則,關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公平對待學生,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
四、加強與學生家長聯(lián)系。經過與家長的密切聯(lián)系,了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情景,并向家長報告學生在校情景,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,進取宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的提議。
我深深地懂得:一名人民教師要重視自身建設,努力提高業(yè)務水平,熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)人才,注重德育教育,引導學生全面發(fā)展。在教學這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。
2022小學德育工作總結2
本學期我擔任了五(5)班的數(shù)學教學工作,數(shù)學是基礎教育的一門重要學科,怎樣在數(shù)學教學中更好的滲透德育?我在本學期進行了以下的嘗試:
首先了解學生的情況。
在原任班主任孫老師的熱情幫助下,我很快掌握了關于班級的背景、學生的表現(xiàn)、家庭情況等重要資料。這些資料對我制訂德育工作目標和重點、開展思想教育都起了重要的作用。上任后,我又通過與學生談心、與家長交流的方式進一步了解學生,同時也讓學生和家長了解我對班級工作的要求,以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關系,開展德育教育工作。
其次要充分發(fā)揮數(shù)學教師在教學中的人格魅力。
教師的人格對學生人格的形成是有著重要影響的。蘇霍姆林斯基說過:“只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定。”教師的思想、信念、品質、作風、行為等,每時每刻都在潛移默化地、耳濡目染地感染和熏陶著學生,在學生的心靈深處留下美好的痕跡,從而使學生的靈魂得到凈化,品質得到陶冶。這種身教比任何言教和規(guī)章制度的作用都大。比如,為了上好一堂數(shù)學課,我做了大量的準備,采取了靈活多樣的教學手段。課堂上,教師那優(yōu)美的板書設計、流暢的語言表達、自然的教學儀態(tài),不僅讓學生學得愉快,無形中給學生美的感染,陶冶他們的情操,而且還會使學生在心里產生一種對老師的敬佩之情,并從老師身上體會到一種責任感,這樣對他們以后的學習工作都有巨大的榜樣感召力。
第三,充分開放數(shù)學教學激發(fā)學生學習情趣。
在教學中,我經常結合教學內容,用實例說明數(shù)學在日常生活和社會主義現(xiàn)代化建設中的廣泛應用,使學生看到數(shù)學知識的實用價值,逐步認識到學數(shù)學的重要意義。例如,在教學《積的近似值》時,我問孩子:你們去過超市嗎?生:去過。我接著問:你在超市里發(fā)現(xiàn)了什么?學生開始時只能回答一些與數(shù)學無關的發(fā)現(xiàn)。我就引導他們:“想一想超市的價簽,你能發(fā)現(xiàn)什么?”學生思考片刻,便紛紛匯報:“超市的價簽上都是標的兩位小數(shù)?!薄斑@是為什么呢?”我問道。有的反應比較快的學生說道:“因為我們的錢最小的是分,用小數(shù)表示就是兩位小數(shù)。”我夸獎到:“說的真好!可是我們計算出來的小數(shù)位數(shù)比較多,有時在實際生活中用不到,所以今天我們就一起來學習新的本領——求積的近似值?!遍_放的數(shù)學教學,使學生感到生產和生活實際中經常要碰到各種數(shù)學問題。從而極大地激發(fā)了學生學習新知識的情趣,燃起了學生迫切想學好數(shù)學知識的愿望和自信心。
第四,充分利用數(shù)學教材挖掘豐富的德育素材。
小學數(shù)學教材中,含有大量思想教育因素,是對學生進行教育的良好素材。教師在教學數(shù)學知識的同時,要注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,不失時機地、潛移默化地滲透思想教育。例如,在教學《簡易方程》一課時,我利用書中的“你知道嗎?”使學生了解約20__年前,中國的古代數(shù)學著作《九章算術》中已經會用方程解依次方程組。這樣一方面可以激發(fā)學生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性。另外,在蔡玉彤老師教學的《百分數(shù)的意義和讀、寫法》中,他利用一組含有百分數(shù)的句子“日本的森林覆蓋率高達67%,但他們卻明令禁止用本國的林木加工一次性筷子;我國森林覆蓋率為12%,卻對日本大量出口一次性筷子?!睂W生進行了思想教育,是學生認識到我國的綠化、環(huán)保的重要性的環(huán)節(jié)是值得我借鑒的好辦法!
最后應充分結合數(shù)學學習過程加強學生良好個性品質培養(yǎng)。
在數(shù)學教學中加強德育,不僅要有目的地結合教材內容滲透德育,而且要注意培養(yǎng)學生良好的心理品質,促進學生個性的'發(fā)展。個性品質培養(yǎng)應融入數(shù)學學習、思考、作業(yè)等過程中。個性品質主要包括:
1、實事求是,言必有據(jù)。數(shù)學來源于生產實踐,因而是最講真實的一門科學,數(shù)學的基本特點是嚴密和抽象。
2、堅韌不拔,頑強拼搏。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和明確學習目的,激發(fā)他們刻苦頑強的精神。
3、一絲不茍,嚴肅認真。教師要通過備課與講課、作業(yè)的批改與講評、考試命題與閱卷、課外輔導等教學工作中認真負責的態(tài)度去影響和感染學生;同時嚴格要求學生書寫整潔、認真練習、質疑問難、有錯必改;培養(yǎng)學生一絲不茍,嚴肅認真的學習態(tài)度和科學作風。
4、獨立思考,勇于創(chuàng)新。教育學生對每一個數(shù)學結論或結果都不要盲目接受,死記硬背,生搬硬套,而要想一想為什么成立,是不是確有道理,搞清來龍去脈。使學生了解在一個數(shù)學概念出現(xiàn)后還會不斷發(fā)展、不斷完善。一個數(shù)學問題往往有多種解決途徑。通過對數(shù)學概念、內涵與外延的深入鉆研和探討,通過將一個數(shù)學問題經過各種變換,轉化而引入另外問題的做法;通過一題多解,一題多變的訓練,發(fā)展學生思維的批判性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。
總之,在數(shù)學教學中,教師除了向學生傳授數(shù)學知識外,還應注重滲透德育。當然,在數(shù)學教學中滲透德育也要注意它的策略性,不能喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復性。我相信只要各科教師合力,結合學生思想實際和知識的接受能力,長期精心的培養(yǎng),堅持不懈的努力,持之以恒的滲透,定會綻開燦爛的德育之花!
2022小學德育工作總結3
本學期,我是二年級四班的班主任,學生共有42人,其中男生24人,女生18人,我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞學校工作計劃,本著“以生為本,德育為先”的宗旨,以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點,繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”,推進校園文化建設,扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下:
一、班級管理常抓不懈
學生們已經由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,有個別學生在樓道內追逐打鬧,還有的學生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問題,針對上述現(xiàn)狀,我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”,也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來,學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。
二、牢固樹立班級主人翁意識
一個學生只有有了主人翁意識,他才會積極主動地為班級出力,為班級爭光。
三、激勵活動,使小朋友自信十足
每個孩子身上都有閃光點,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后,我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。
四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班,小班干部的作用,就更加充分地體現(xiàn)了出來,到了新的教室上課,周圍全是校領導辦公的場所,為了不打擾他們正常的工作,我們的小班干部開始輪流值日,監(jiān)督學生的習慣,現(xiàn)在,所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。
五、其他常規(guī)工作有條不紊
積極主動地經常與任課教師取得聯(lián)系,與家長溝通,協(xié)調學校各方面的教育力量,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施,確保一學期沒有發(fā)生安全事故。
六、博雅教育,快樂成長
在我校博雅教育的引領下,孩子們越來越快樂了,也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會,把全班學生的心都連在了一起,大家同心協(xié)力,終于取得了優(yōu)秀的成績。學習上,我校的“先學后教,當堂訓練”教學模式,不讓任何一個學生掉隊,學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方?!熬硬W而日參省乎己,則知明而行無過矣”,我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師,那么既熱愛學生,又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師。
夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師:一個能夠動聽地、明晰地教學的教師,她的聲音便該像油一樣進入學生的心里,把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,我精心準備,解讀文本,研究教參,查找資料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦,但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信,激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感,讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
2022小學德育工作總結4
本學年度,我校德育工作以學校工作為中心,認真開展了各項教育活動。
一、加強德育隊伍建設。
繼續(xù)重視班主任隊伍建設,通過學習有關法律和文章,讓教師明確人人都是德育工作者,個個有責任參與德育工作,樹立大德育觀,增強德育力量,定期召開班主任例會,組織班主任及青年教師參加家長學校的觀摩活動,加強理論學習和德育實踐研究,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
本學年,大隊部仍然利用每周一全校性的升旗儀式活動對學生進行五愛教育,請校領導和中青年教師以五愛教育為主題進行國旗下講話,講話內容生動,主題鮮明,激發(fā)了學生愛國熱情,培養(yǎng)愛國主義意識,給學生留下了深刻的印象,取得了良好的教育效果。
定期召開主題班會,強化對學生的教育。各班以“水與環(huán)境”和“校園文化與德育”為主題,根據(jù)本班的特點開展了形式多樣,各具特色的主題班會活動,滲透了環(huán)保教育和傳統(tǒng)文化教育。全校班主任老師參加了觀摩,得到了大家的好評。
本學年,大隊部還在各年級開展了爭當主持人、升旗手活動。在活動中,隊員們通過自我推薦、大家評選等方法選出了代表每個中隊的主持人和升旗手,分別承擔了一周的升國旗活動的組織工作。他們積極的排練,各中隊的升國旗活動都比較好。這些活動,鍛煉了同學們的組織能力、協(xié)調能力,培養(yǎng)了熱愛國旗的意識,也為各自班級樹立了良好的形象。
三、重視常規(guī)教育。
本學年,我校繼續(xù)加強了學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,以班級教育、自我教育為主,各班制定了班規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
在這一學期大隊部還組織了三、四、五、六年級的值日生參加紅領巾監(jiān)督崗,每天對全校的衛(wèi)生、路隊、紅領巾佩帶以及廣播操、眼保健操情況進行了檢查,并將每天的檢查情況公布在校門口的常規(guī)欄上,使各班及時的發(fā)現(xiàn)每天存在的常規(guī)方面問題,督促隊員們養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀律的好習慣。每周公布評比得分情況,每周進行小結,每月對獲總分前列的班級頒發(fā)流動紅旗。通過評比,增強了學生的集體榮譽感。
四、加強安全和法制的'教育。
繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作,規(guī)范制度,落實好各種措施,對騎車上學的學生繼續(xù)要求學生履行必要的手續(xù):年滿十二周歲,并由學生和家長共同申請,明確表示自覺遵守交通規(guī)則,學校批準后方可騎車上學。兩次請警官和法官來校作法制教育專題講座,學生們受到了深刻的法律教育,表示要自覺遵守法律,做守法小公民。
五、抓好班集體建設。
班集體建設是班級管理的一項重要工作,本學期,我們每周對手冊及晨會記錄進行了檢查,感覺班主任老師對這項工作給予了重視,平時工作中抓好創(chuàng)建的各項工作,及時予以記載,使創(chuàng)建活動留下寶貴的資料,但在理論的總結和提升上,還要多下功夫,力爭不斷完善。做的特別好的有毛佳佳、劉芳、王慧明、汪紅玲、魯靜、王玉巧、吳鵬、陳燕、雋海虹等老師,主要表現(xiàn)在:每周的工作安排全面,記錄相對具體,其他欄目的內容也能及時填寫。
六、加強校園文化建設。
加強校園內部環(huán)境建設,優(yōu)化育人環(huán)境,尋找學校發(fā)展突破點,進一步完善校園文化基本建設,布置了古詩詞版面,定期更換櫥窗,針對校園內的文化景點,組織師生進行了征文活動。學校還開展了結合校園特色布置班級環(huán)境的活動,在活動中各中隊都十分重視,通過環(huán)境的美化,同學們更加了解我們的校園進而更加熱愛我們的學校。
娃娃井紅領巾廣播站在本學期已經逐漸成熟起來了,形成了投稿、選稿、播音的隊伍,各班精選出兩名播音員,從周二到周五都能夠定時播音,廣播站多彩的播音節(jié)目豐富了同學們的課余生活,陶冶了情操,隊員們學到了許多課外的知識,全面提高學生的素質,形成了健康活潑的校園文化氛圍。
本學年,板報按照一月一更新的原則,已經出了八期板報,各班都能夠根據(jù)學校內開展的各項活動結合本班特色設計板報內容,形式多樣、內容豐富,還有些班級用水粉顏料進行涂色,從視覺上大大增強了板報的整體美觀性。各班還按照大隊部的方案,組織了校園文化小標兵的評比活動,促進了班級文化和校園文化的建設。
七、切實加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質量,本學期期中考試后舉辦了家長學校授課活動,班主任或其他任課老師向家長們介紹了學生學習習慣的養(yǎng)成教育的方法與途徑,進行了學生心理健康教育的輔導,使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構建立體的教育網絡,及時整理了相關資料。一學年以來,雖然,我們的工作雖然取得一些成績,但是我們還存在一些不足。我們將在創(chuàng)新中求實,在求實中創(chuàng)新,面臨挑戰(zhàn),一如既往的踏實工作,奮發(fā)進取。我們相信在學校領導和全體教師的大力支持下,我們今后的工作一定會做得更好,我們的工作一定會再上一個新的臺階。
2022小學德育工作總結5
古人說:教師是蠟燭,是春蠶;今人說:教師是靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價,也是對教師的期望,更是教師的一種責任。雖說過去多年一直從事班主任工作,但畢竟這幾年沒有擔任過班主任,再加上自己的身體狀況不太好,總覺得有些力不從心,這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛著我的事業(yè),愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本學期的特殊情況,重點對我接管班級以來的情況加以總結。
一、加強德育工作,重點加強班級紀律教育,保證學習的數(shù)量和質量。
我班大部分學生性格活潑開朗,合群,團結友善,對人有禮,但有幾個學生還不定性,很頑皮。接管本班以來我每天利用早操集隊時間,及時針對學生當前存在的問題予以解決,及時糾正學生的錯誤行為,提倡每個學生自己反省自己,培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力,能管住自己。另外,利用思品課對學生進行教育,使學生學有所得。通過游戲、故事等多種形式,使學生親身參與、明辯是非,體會善惡,生動而活潑地完成說教所不能達到的目的,樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,同時也達到了素質教育的要求。
二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事,使班級成為團結向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,讓每個同學都當當干部,鍛煉鍛煉,也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。
三、本學期開展的幾個活動。
1、為使班級管理有序,我結合班級實際,充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動全班進步。每天2名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺到擔當區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,專人負責,一走進我們的教室,就使人感到舒服。
2、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習,鼓勵、指導,讓他們形成一種向心力,樂于學習。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位“小老師”。
3、進行“爭先恐后”的評比。一周下來,表現(xiàn)好、有進步的,獎一顆星星,表現(xiàn)特別好的,多獎一顆。學期末進行統(tǒng)計,誰的星星多,誰就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,好的要求更好,后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星,此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
4、進行“比一比,誰的字美”的評比。要求學生把字寫好,每一次作業(yè)都能認真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一張笑臉,期末進行統(tǒng)計,誰的笑臉多,就成為“小書法家”。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。
5、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動,培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本,看看誰的書本愛護得。期末,我在班級里統(tǒng)計了一下,基本上的孩子書本比較干凈,只有3、4個學生有封面掉了的情況。
要想使班級的各項工作順利進行,就得使學生信任老師,這除了有淵博的知識之外,還需要老師成為學生的真正朋友,成為學生的貼心人。因此,平時盡可能多地在學生之中,與學生一起游戲,一起活動,一起值日,一起勞動,與他們談學習,談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當中,成為他們的一員。我會把我的智慧,我的一生都獻給我的孩子們!
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