優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)5篇
班主任應經(jīng)常與教師溝通學生的學習表現(xiàn),及時反饋學生對本課程的學習情況,共同探索有針對性的指導策略。下面就是小編整理的優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)5篇范文,希望大家喜歡。
優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)1
平凡的班主任工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力,真是累并快樂著。我將本學期的工作總結(jié)如下:
一、學習小組,彰顯活力。
本學期我們班成立了6個學習小組,每個組都有一個響亮的名字和一句響亮的口號。盡管在生態(tài)課堂教學嘗試方面我沒有取得顯著的成績,但是學習小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了。我根據(jù)學?!爸鲃訂柡谩⒁娂垙澭?、安靜吃飯、不追不鬧”16字常規(guī)方針,結(jié)合平時的課堂教學,設計了一張“比一比、賽一賽”學習小組競賽表。對照這張競賽表我每天從各小組文明、紀律、衛(wèi)生、發(fā)言、作業(yè)、閱讀等方面進行評比記載。表現(xiàn)好的同學為本組爭得五角星,表現(xiàn)差的同學為小組記上三角形,三角形可以與五角星相抵。每周五班會課我會跟學生們一起總結(jié)各組表現(xiàn),統(tǒng)計各組得到的五角星的個數(shù),同時宣布獲得第一名小組的組長為下一周的值日班長。有了競爭,孩子們對自己的要求漸漸嚴格起來,同時還能提醒組內(nèi)同學遵守紀律,不能給小組內(nèi)丟分。早上出操時,每天都能聽到孩子們“推椅子”的互相提醒聲;下課了,??吹浇M內(nèi)同學互相提醒整理桌面,準備好下一節(jié)的課本;輪到自己寫流動日記的那天,孩子們個個都很積極認真,希望自己的日記能為小組加上3顆星……學習小組的成立,給班級生活注入了新的源泉,孩子們的學習生活變得有動力,有活力。
二、多彩活動,豐富生活。
每周五的班隊課成了孩子們最期待的一堂課,這是我最為一個班主任最感欣慰與自豪的。孩子們期盼班隊課,是因為每周我都能帶他們一起開展豐富多彩的活動。本學期我們班對全校師生成功開展了《感恩老師》隊會,獲得好評。我關注學生興趣愛好、學習生活,組織開展了“夾玻璃球比賽”“跳繩比賽”“講故事比賽”“迎元旦聯(lián)歡會”等活動,每次活動前都精心組織,活動后都小結(jié)表彰,力求讓每次活動都趣味、有意義。有了這些多彩的活動,孩子們的校園生活變得豐富多彩。
三、家校聯(lián)系,互相溝通。
重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。我通過家校通、家長會等多種形式與家長建立密切聯(lián)系。平時,孩子在校的不良習慣能夠和家長及時取得聯(lián)系,及時進行教育。在與家長的交流中更多的了解孩子在家的學習和生活的狀況。班上搞什么活動,家長總是全力支持。(尤其感謝幾位同事家長)相信,有了家長的理解與支持,我的班主任工作開展起來會更順利。
四、存在問題,努力解決。
1、進一步加強班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
2、多渠道、全方位抓學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
3、與科任老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,努力提高各學科成績。
4、控制情緒,心平氣和對待每一位學生。
優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)2
時間恰似一江春水,一去不返,也許是忙于工作,感覺轉(zhuǎn)眼間學期就結(jié)束了。回眸本學期的班主任工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、班級整體情況
六(1)班有26名學生,男生18人,女生8人,都是文明中校區(qū)20__年7月新招的學生,總體情況學科成績參差不齊。行為習慣有許多的不足,共性問題就是胸無大志,沒有人生目標,再有就是不聽課,沒有良好的聽課習慣,書寫更是一塌糊涂。談起讀書沒有幾個人是愛讀書的,有的孩子連一本整本的課外讀物都沒讀完過,整體水平是較弱的。
班級人數(shù)是不多,但差異很大,有的孩子年齡較大,有的是考總校沒有被錄取的,面對這樣的26個孩子怎么辦?六年級只有一年的時間,畢業(yè)班是用成績來說話的。如何雙贏?學生有良好的學習習慣和行為習慣,又能考出的成績來,是我想得最多的問題。習慣不好,那就從習慣入手,因為播下一種好的習慣,你將收獲精彩人生。于是,我從最基本的習慣抓起,聽課習慣,規(guī)范寫字習慣,按時完成作業(yè)習慣,個人衛(wèi)生習慣……一學期下來,學生有很大的改變,聽課狀態(tài)好了許多,如:向南昱、李旭舟、鐘家豪等人,上課時常走神、發(fā)呆、精神不集中,現(xiàn)在好多了,只是偶爾的走神,相信他們會對學習感興趣的同時,能更好地聽課。書寫也只有2、3個人還需要加強,如:操浩、陳沿整、曾維杰、李旭舟等人,剛來的時候字是很難辨認的,現(xiàn)在的書寫得到了家長、同學、老師的表揚,他們自己也很開心。學生都能按時完成作業(yè)。個人衛(wèi)生也較好,集體榮譽感也增強了,對于集體榮譽感來說,有了競爭意識,在唱紅歌比賽中拿了二等獎,而在匯操比賽中卻拿了一等獎,這就是進步。現(xiàn)在班級讀書之風正在興起,有的孩子愛讀書了,像李雨桐、甘昌丹、單淑婷、任家輝、劉若嬋……都值得表揚。班級的整體素質(zhì)在提高,處于一個向上趨勢,讓我有幾分欣慰。
二、紀律、安全方面
班級紀律還是不錯的,畢竟人數(shù)少了些,只要用心管理紀律不會有問題。平時我也跟班。對這些孩子我從早讀抓到晚寢,時間段是早讀、課上、課間、中午就餐、就寢、晚修前、晚寢,抓住這幾個環(huán)節(jié),不間斷地抓兩個月,習慣也就養(yǎng)成了,所以,這個班紀律還是可以的。紀律要是有保證,安全也就有了保證。每周都利用班會課的時間講安全教育,學習安全知識,讓學生自己去宣傳安全教育,拿一些身邊的事例去說,效果顯著,同時讓孩子學會保護自己。
三、學習方面
我主要從課堂入手,那就是聽課習慣,作業(yè)習慣,閱讀習慣……這是我要做的。學生自己要做的,就是每周的組與組PK賽,互幫互學,每周勝出的那一組都有獎品,激發(fā)他們學習的積極性。第三就是家長協(xié)助,孩子回家家長監(jiān)督輔導,陪伴孩子學習和成長。我也做個別輔導,通過這幾個方面去做,并且扎扎實實地去做,學生成績有質(zhì)的飛躍。每一次考試都有變化,有提高,這又是我的欣慰。
四、德行方面
利用每周的班會時間學習《弟子規(guī)》,每天課前都讀幾句,下學期還是要堅持去做。班級每天都有德行作業(yè),我在檢查做。哪方面欠缺就做哪方面。平時用一些生活中的事例來教育學生學會感恩,感恩身邊為你付出的所有人。要有一顆平常心和愛心,愛不是掛在嘴上,要用行動來證明。班級互相幫助的多了,關心老師和家長的多了,對祖國更是無比的熱愛之情。讓孩子先學會做人,這是我的宗旨。
五、不足之外
本學期覺得與孩子們溝通的少,平時忙于工作又要批改作業(yè)等。有許多思想工作沒有做到位,有很多月寄和周寄的孩子在學校,沒有很好地和他們交流,有的孩子把一些寶貴的時間都浪費了,沒有利用這個時間去讀書,去豐富自己,開拓自己的視野。反思自己,要想雙贏那就把思想工作做到位。用你的真誠和博愛去感動每一個孩子。
以上是本學期班主任工作總結(jié),只有總結(jié)才會有進步和提高,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。把班主任這塊芳草地經(jīng)營得天清日朗。
優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)3
時間匆匆,不知不覺間,一個學期又已過去。班主任的工作是非常的辛苦和瑣碎的,沒有艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。回顧本學期的工作,感覺忙碌而充實,雖然六(2)班整體學習成績不理想,中上層生少下層生多沒有比較突出的學科帶頭人,但是同學們大都樂觀向上。現(xiàn)將我一學期的班主任工作總結(jié)如下:
一、營造氛圍,促進優(yōu)良班風的形成。
1、抓好紀律教育。
一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。
2、開展班級活動,引導健康發(fā)展。
作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),指導他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭,共同進步。
沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?!?/p>
二、培養(yǎng)學生良好的習慣。
班主任在開學初的工作重點和中心任務,是整頓班級紀律,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:
(1)抓課前預備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預備十分重要,預備鈴一響,我就先到教室里去。好多學生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備,然后在教室里巡視一圈,檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣,我要求學生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。
(2)抓發(fā)練習本:我注意到,好學生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。后進生的書少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進教室,放在講臺上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學生們蜂擁而上,把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。
(3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習慣。
(4)實事求是地對學生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達得到要求:
①保持班上的.清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護班上的組織紀律。
②上課用心聽講,認真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學習習慣。
③勤奮地學習,為今后的人生打下一個堅實的基礎。
④講文明,守紀律,做個品學兼優(yōu)的好學生。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學期的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗。當然,我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
四、理解學生,讓學生樂于接受教育。
對高年級學生的管理應是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰,只要范了錯誤,不管他的成績怎樣,在班級中擔任了什么班干部,都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應當一碗水端平,做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,例如處罰的方式,處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時間來,多找他們談談心,說說話。有時候不擺老師的架子,像朋友那樣和學生相處,讓學生感受到你的善意,你對他的關心和愛護,學生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學生能夠接受你。實際上,隨著青春期的到來,學生自我意識的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當回事了,有的學生保持沉默,有的學生無所謂,甚至有的學生還會產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會更好。
五、注重家校聯(lián)系工作。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。在班主任工作中我重視與家長的溝通,坦誠相待,使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,與家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。
有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃?,領路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好。
優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)4
懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學期的工作作一…懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學期的工作作一總結(jié)為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論,充實自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法,認真學習法律知識,先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍,提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動認真的學習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
來到珠璣小學已經(jīng)兩年了,負責學??倓展ぷ饕惨呀?jīng)有一年的時間了。教學任務艱巨、總務工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:
(1)教育教學方面。
把學生教好,是每位教師的心愿。這學期,我依然擔任三年級語文教師,為了上好每節(jié)課,我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學習的重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,我還抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不斷提高自己的業(yè)務水平。
(2)在班主任工作方面。
在接任孫老師的班主任職務以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活,予以他們更多的關懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。
(3)協(xié)助學校做好財務管理工作。
財務工作是學校的一項重要工作,需要認真負責,態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度,理清思路,分類整理好各類帳務,并認真登記,完成了今年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學校的財務工作正進一步完善規(guī)范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
(4)做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領用管理,按需所發(fā),做到不浪費,按時清點,以便能及時補充辦公用品,滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。
總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)5
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學生、親近、了解學生,做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。
因此,為了能更加深入地了解學生,親近學生,我積極深入班級,深入學生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動,行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,缺乏耐心,學習上沒有上進心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的`養(yǎng)成,必須從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育
由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
第二,集體主義教育
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學來,通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,增強學生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,增進友誼,大家共同進步,并通過參與,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三,學習重要性教育
開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。
一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助。
二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務完成情況。
三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。
一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關心和學習上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來,宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強,進步很大。
三、做好家訪工作
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。
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