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      英語學(xué)科期中考試總結(jié)怎么寫

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      英語學(xué)科期中考試總結(jié)怎么寫5篇

      考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。期中考試已經(jīng)結(jié)束,你做好總結(jié)了嗎? 下面小編給大家?guī)碛⒄Z學(xué)科期中考試總結(jié),可以點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)總結(jié)”查看更多相關(guān)的學(xué)習(xí)總結(jié)。

      英語學(xué)科期中考試總結(jié)怎么寫

      英語學(xué)科期中考試總結(jié)怎么寫1

      這次的期中考試難度適中,對于前5個模塊的知識點(diǎn)考察也較為全面,對學(xué)生的反應(yīng)和辨別能力有一定的要求??荚嚱Y(jié)果體現(xiàn)出學(xué)生在知識上的幾個薄弱環(huán)節(jié):

      1.發(fā)音類似的字母不能準(zhǔn)確分辨,例如B&D,G&J。發(fā)音與拼音相混淆。字母的手寫體掌握不牢固,書寫不到位,格式不對,大小寫字母對應(yīng)有錯誤。

      2.單詞遺忘。不能很好地,迅速地與圖片進(jìn)行對應(yīng),在聽力題中表現(xiàn)明顯,導(dǎo)致錯題或跟不上老師的節(jié)奏。

      3.答題習(xí)慣不好,不能聽完整個小對話,小語篇再進(jìn)行答題。聽力材料特地設(shè)置了一些陷阱,比如肯定和否定都出現(xiàn)在一道題中,部分學(xué)生急于求成,沒有聽完或沒有仔細(xì)分辨,導(dǎo)致答題錯誤。

      4.對題意理解不夠好。主要體現(xiàn)在筆試部分的第2大題。這道題我在考試時講解了至少有兩遍,但是做題時仍有學(xué)生問題意,或者是理解錯誤,本應(yīng)該排順序,卻在寫字母的大寫。這也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。在老師講解題意時沒有認(rèn)真聽。

      為此,我要從以下幾方面加強(qiáng):

      1.狠抓課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是基礎(chǔ)。本次反應(yīng)出學(xué)生的答題,聽題習(xí)慣都說明學(xué)習(xí)習(xí)慣不好對成績影響巨大。大部分學(xué)生的習(xí)慣已養(yǎng)成。要多關(guān)注那些習(xí)慣不好的學(xué)生,提高他們的聽課效率。

      2.提高對字母的要求。包括讀音,在單詞中的發(fā)音和書寫。保證現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),讓學(xué)生能夠做到讀音準(zhǔn)確,發(fā)音清晰,書寫美觀大方。對于寫不好的學(xué)生多輔導(dǎo),多讓他們進(jìn)行書寫練習(xí)。

      3.加強(qiáng)單詞的記憶和配對。經(jīng)常以各種方式復(fù)習(xí)單詞,進(jìn)行單詞和圖片的配對游戲。

      英語學(xué)科期中考試總結(jié)怎么寫2

      一、命題指導(dǎo)思想:

      本份試卷內(nèi)容豐富,包括聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對話和書面表達(dá),涉及到代詞、動詞、名詞、介詞、冠詞和固定句型的用法。試題跨度較大,有一定的深度和難度。試題滿分120分,其中聽力部分20分,筆試部分100分。

      例如:

      第一題:聽力。內(nèi)容為日常生活有關(guān)的材料,與所學(xué)教材難度相當(dāng),第6題和第14題更是對學(xué)生的綜合運(yùn)用能力進(jìn)行了全面的考查,朗讀速度適中,對平日教學(xué)的聽力訓(xùn)練有著良好的導(dǎo)向作用,且是英語周報(bào)上原聽力。

      第二題:單項(xiàng)選擇。所測試的內(nèi)容都是教學(xué)大綱要求掌握運(yùn)用的語法項(xiàng)目和基礎(chǔ)知識,考查學(xué)生在句子層次中對語法、詞匯和習(xí)慣用語的掌握情況。試題的突出特點(diǎn)是話題和語境因素較強(qiáng),側(cè)重基礎(chǔ)知識,強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用。

      第七題:書面表達(dá),此題是英語周報(bào)上的原題。“書面表達(dá)”題著重考查考生對英語語言知識的綜合運(yùn)用能力,主要測試考生對英語語法、詞匯知識和較為簡單表達(dá)形式的掌握情況。

      二、學(xué)生答題情況分析:

      本次期中考試難度很大且時間很緊,學(xué)生成績差異特別大。本次考試最高分是98分,最低分是15分,而且位于20分80分之間的人數(shù)尤其居多。也就是說,考試情況不很樂觀,學(xué)生的英語能力還有待提高。具體存在問題有以下幾點(diǎn):

      1、部分學(xué)生聽力較差,丟分很多。

      2、許多學(xué)生在考試中存在不注意審題的毛病,還出現(xiàn)看錯選項(xiàng)的錯誤。

      3、學(xué)生句子的靈活運(yùn)用能力不高,語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性欠佳,這就給初中英語學(xué)習(xí)的分化埋下了隱患。

      4、在此次復(fù)習(xí)備考的過程中,我過多重視了補(bǔ)差工作,培優(yōu)工作稍有松懈,總以為他們能讓老師放心,事實(shí)證明:這些學(xué)生還是需要老師不斷敲打的,他們的自覺性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好。

      5、考試前的沒能跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的時間是80分鐘,比之以前縮短了20分鐘,結(jié)果有些學(xué)生沒把握好時間,導(dǎo)致后面的幾個大題都沒做完,導(dǎo)致失分較嚴(yán)重。

      三、今后教學(xué)中應(yīng)采取的措施

      1、加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練。

      在英語學(xué)習(xí)和考試中,很多學(xué)生都望著考聽力害怕,一是能力有待于提高,二是在心理上產(chǎn)生了一定的障礙。因此,我要對學(xué)生進(jìn)行大量的聽力和口語訓(xùn)練,本著熟能生巧的原則,多聽多練,提高學(xué)生的聽力水平。

      2、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,努力培養(yǎng)語感。

      教師要有意識地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),要多選用內(nèi)容健康,時代感、思想性、知識性、趣味性較強(qiáng)的短文,通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,還要注意文化背景知識的學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識面,開闊學(xué)生的視野。

      3、加強(qiáng)語言知識訓(xùn)練,提高綜合運(yùn)用語言的能力,使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一,且要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      4、面向全體學(xué)生,減少兩極分化。對于后進(jìn)生,要適當(dāng)降低難度,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心。

      5、在力所能及的情況下,勤找學(xué)生談?wù)勑?,做好思想工作,讓其在學(xué)習(xí)上不懈怠。

      6、加強(qiáng)培優(yōu)工作的力度,爭取讓我班優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到5人??傊n堂教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,教師組織課堂教學(xué)活動要靈活多樣,促使每位學(xué)生都能積極參與,只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,發(fā)展語言技能,提高語言能力,進(jìn)而大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

      英語學(xué)科期中考試總結(jié)怎么寫3

      轉(zhuǎn)眼之間兩個多月的時間過去了,在這短短的兩個月里,我們初一英語組的全體老師認(rèn)真做好了自己的各項(xiàng)工作,在這次的期中考試中,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯泊嬖谠S多不足。下面我就將這次的期中考試的情況做一下總結(jié)。

      一、基本情況

      期中試卷題目對考點(diǎn)的把握程度很好,重點(diǎn)突出,試卷難易程度適中,知識面覆蓋較全,分布到位并非常仔細(xì),把握每個單元的英語知識分輕重的對學(xué)生進(jìn)行了考核,尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式,充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容,而是考靈活運(yùn)用知識的能力。

      從學(xué)生的成績看,各學(xué)生個體分差較大。通過試卷分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生單詞出錯現(xiàn)象嚴(yán)重,聽力能力、閱讀理解能力和書面表達(dá)能力較弱,具體來說:

      1、學(xué)生的自控、自學(xué)能力較差,聽力簡直就是他們的死穴,我雖然一再強(qiáng)調(diào)聽力的重要性,

      并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽磁帶十分鐘,但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性,很難做到老師的要求。

      2、部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),學(xué)生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

      3、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生背誦過一篇課文,一旦遇到考試時的類似作文,學(xué)生只會照搬照套,不能根據(jù)作文要求靈活變通。

      4、理解能力不強(qiáng),閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。

      5、不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型。

      二、改進(jìn)措施

      針對以上分析,在今后的教學(xué)工作中,要取得更好的成績的話,我想我們備課組的全體老師要更加努力,做好以下幾點(diǎn)工作:

      第一、備課組活動時細(xì)化各項(xiàng)工作,認(rèn)真研究教材,研究每個單元的每一個課時的教學(xué)內(nèi)容,從重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個方面都要討論清楚,具體準(zhǔn)備工作要落實(shí)到每一個人。

      第二、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的控制,提高早讀課、輔導(dǎo)課的效率,抓好課后作業(yè)的質(zhì)量,堅(jiān)持對基本的詞匯短語的過關(guān)檢查,讓絕大部分學(xué)生每天都能順利完成當(dāng)天的'學(xué)習(xí)任務(wù)。

      第三、加強(qiáng)對學(xué)困生的督促和輔導(dǎo),教師首先要調(diào)整好心態(tài),做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,再讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣,而不是畏難情緒,多找他們談心,多面批作業(yè),讓他們感受到老師關(guān)心、誠心和耐心。

      第四、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要,尤其是要以鼓勵和表揚(yáng)為主,要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽課質(zhì)量。

      英語學(xué)科期中考試總結(jié)怎么寫4

      期中考試已經(jīng)結(jié)束,依據(jù)本次考試情況,經(jīng)過反思總結(jié),認(rèn)為存在一下問題:

      一、四會內(nèi)容掌握不夠熟練

      通過統(tǒng)計(jì),全年級有百分之20%左右的學(xué)生在默寫四會單詞的時候有錯誤,這是最不應(yīng)該的,也是最應(yīng)該引起我們?nèi)握n老師注意的地方,更是老師平時最應(yīng)該注意的地方。基礎(chǔ)的東西沒有學(xué)會,那么學(xué)其他的東西都是空的。

      二、對某些單詞的具體意思理解不到位

      通過試題看出學(xué)生對于she和her,he和his等等單詞是最容易混淆的。學(xué)生只理解單詞字面的意思,沒有把單詞結(jié)合到句子整體性地理解,這也就失去了學(xué)習(xí)英語的真正意義。我們老師平時應(yīng)加強(qiáng)單詞和句子結(jié)合的練習(xí),更應(yīng)該結(jié)合生活,合理貼切。讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)英語真正含義,學(xué)以至用。

      三、對句子的理解很不夠

      學(xué)生很機(jī)械地完成對句子的記憶,對于它的漢語意思很模糊,很多學(xué)生當(dāng)老師讀出來是才知道意思,如果老師不讀,就不知道其意了,所以應(yīng)在這方面下功夫。有的學(xué)生上課注意力不集中。有的題目講了很多次了,再出現(xiàn)還是做錯。學(xué)生對于一些基礎(chǔ)的知識掌握得不夠牢固,對于一些靈活的,實(shí)際應(yīng)用的題目卻欠缺能力,以后我會在這些方面下苦功,爭取取得更大的進(jìn)步!

      通過這次期中考試也是對自己教學(xué)的一個總結(jié),看到自己在教學(xué)中存在的問題,就應(yīng)該及時的糾正,只有在不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,才會提高自己的教學(xué)能力,同時,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才會提高。

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      期中考試過去了,八(3)班的成績比預(yù)想的好些,但八(1)班有好幾個同學(xué)的成績不理想。針對考試中出現(xiàn)的問題,我做了一下反思。

      一、我想我今后還應(yīng)該在英語教學(xué)上多下點(diǎn)功夫,一定還要提高每堂課的教學(xué)效率。原先講課,因?yàn)閮蓚€班的實(shí)際情況不同,備課需要不同對待,時間倉促,導(dǎo)致有時候有些隨意,課前沒有充足的準(zhǔn)備,包括心理準(zhǔn)備和課堂準(zhǔn)備。而實(shí)踐證明那是不會教出理想的成績的。業(yè)精于勤荒于嬉,形成于思?xì)в陔S。只要嚴(yán)肅對待,一切皆有可能。

      二、日常階段性測試也要看準(zhǔn)時機(jī),并不是越早越好??荚缌藢W(xué)生對所學(xué)內(nèi)容沒有及時總結(jié)復(fù)習(xí),知識系統(tǒng)不夠完善,形成不了知識的內(nèi)在聯(lián)系,做起題目來不能得心應(yīng)手??己昧耸莾e幸,成績差了還打擊學(xué)生的積極性。因此每一單元學(xué)完以后應(yīng)該布置學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí),并且要落到實(shí)處。

      三、復(fù)習(xí)總結(jié)很重要。這是眾所周知的道理,但是期中考試前我對課程知識的總結(jié)沒做好。無論時間如何緊迫,我今后一定要分清主次,練習(xí)題沒講完沒關(guān)系,帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)總結(jié),梳理本期的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)才是最重要的。

      四、全面教育的同時不忘個別督促。雖說是素質(zhì)教育,但是成績對于學(xué)生來說總還是最重要的因素。對于少量學(xué)習(xí)缺乏主動性的同學(xué),考前一定要發(fā)動家長的督促作用,因?yàn)橛⒄Z要記要背的東西實(shí)在太多,考前抱抱佛腳總還是要好一些的吧。

      這是對此次考試的反思,對于下次考試起借鑒作用。

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