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      醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)模板

      時(shí)間: 華棟0 分享

      醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)模板5篇

      總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦??偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)模板5篇,歡迎大家分享。

      醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)模板1

      近年來(lái),我國(guó)醫(yī)患關(guān)系不和諧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,今年十月份的“溫嶺殺醫(yī)事件”再次將醫(yī)生這個(gè)本應(yīng)受人尊重的群體推向風(fēng)口浪尖,醫(yī)患之間真的已經(jīng)發(fā)展到不可收拾的地步?還要?dú)⒍嗌籴t(yī),見(jiàn)多少血才能喚醒人心最本真的真善美?我們帶著這些困惑,以一名志愿者的身份,再次來(lái)到附院,用心去感受真正的醫(yī)患關(guān)系究竟是怎樣的?

      換位,思考醫(yī)患關(guān)系

      又一次走進(jìn)醫(yī)院,走進(jìn)心內(nèi)科病房,空氣中依然彌漫著熟悉的化學(xué)味道,我們一行人走到護(hù)士站,找到當(dāng)天負(fù)責(zé)帶我們的護(hù)士老師,簡(jiǎn)短交流后我們被分到不同的病房。同其他人一樣,我走進(jìn)病房后正打算與我負(fù)責(zé)的病人作一個(gè)自我介紹,雖然平日在學(xué)校里還算活躍,可一見(jiàn)到床上的阿婆滿臉病容,話到嘴邊有咽了下去。阿婆似乎有所察覺(jué),見(jiàn)者兩個(gè)陌生的面孔也愣了,還好搭檔反應(yīng)快,迅速走上前去,和阿婆解釋了來(lái)意。

      經(jīng)過(guò)一次磕磕絆絆的交談,我們了解到,阿婆姓黃,已住院一周,問(wèn)她是什么疾病入院時(shí),她搖頭說(shuō)不清楚,只知道在家時(shí)一勞作后容易頭暈,心慌,不得已才被家人送進(jìn)院里。大約過(guò)了十五分鐘,我見(jiàn)阿婆針?biāo)驯M,便趕緊想管床的護(hù)士匯報(bào),一會(huì)兒工夫,進(jìn)來(lái)一位年輕護(hù)士,她已經(jīng)身懷六甲,依然挺個(gè)大肚子,熟練地為阿婆換了針?biāo)?。完事后她端起盛放藥水的盤(pán)子,說(shuō)阿婆下周有幾個(gè)檢查要做,要我?guī)兔θヮA(yù)約一下。之前也有過(guò)志愿者經(jīng)歷,大致流程也知道,所以很快就應(yīng)了。手里拿著檢查單,一份B超,一份CT和一份MRI,簡(jiǎn)直無(wú)法想象,先是費(fèi)用就是一大筆,更何況是一個(gè)身患眼疾的老嫗要不斷在各個(gè)樓層、各種機(jī)器之間穿梭,對(duì)病人的心理來(lái)說(shuō),又是一次多么大的考驗(yàn)。我想,她的內(nèi)心除了恐懼,就只有麻木了。

      預(yù)約檢查是件考驗(yàn)人耐心的事,CT、MRI要去三樓,B超在六樓,樓上樓下跑得也夠嗆,這還不算上排隊(duì)的時(shí)間。估計(jì)前臺(tái)護(hù)士也不耐煩了,不斷地有人過(guò)來(lái)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題:什么時(shí)候能到我們檢查?我們都等了半天了!一開(kāi)始,護(hù)士的還是友善的,漸漸地,聲音也放大了起來(lái),家屬見(jiàn)狀,也只得乖乖回座位等待未知的檢查通知。從六樓跑下三樓摟著阿婆預(yù)約CT、MRI,迎面而來(lái)的又是一個(gè)問(wèn)題,一切事項(xiàng)辦妥后護(hù)士問(wèn)我要病人或病人家屬的聯(lián)系方式,說(shuō)到時(shí)通知病人用,因?yàn)楣艽沧o(hù)士也沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)這一茬,打算再跑回病房問(wèn)清楚,忽然想到搭檔還在病房,便一個(gè)電話過(guò)去,一番解釋之后才把所有的檢查辦妥。不得不感慨,還好我對(duì)醫(yī)院比較了解,若是換成病人家屬,多繞幾圈也是常有的事兒,花錢(qián)找罪受,人家不發(fā)火才怪。我大致也了解到了大多數(shù)人不喜歡醫(yī)院的原因。醫(yī)務(wù)工作者本身也是人,也是會(huì)產(chǎn)生情緒的,但帶有情緒工作就不對(duì)了,作為一名醫(yī)務(wù)工作者,對(duì)于被病痛折磨的病人,我們應(yīng)多一些寬容,多一點(diǎn)愛(ài)心,多一次微笑,用真心待人,這樣才能建立一種和諧的醫(yī)患關(guān)系,也是作為一名醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)有的態(tài)度。

      主動(dòng),重塑醫(yī)患信任

      在與患者與家屬的交流中,有一位病人告訴我們說(shuō),他是一位建筑工人,工作時(shí)不小心從八樓摔到七樓的陽(yáng)臺(tái)上暈倒,當(dāng)時(shí)耳鼻喉三個(gè)部位流血不止而緊急送到附近的醫(yī)院。但在那家醫(yī)院得不到很好的照顧,且情況沒(méi)什么好轉(zhuǎn)才轉(zhuǎn)到我們附院。來(lái)到院后進(jìn)行了一系列的檢查,診斷室眼部周?chē)穷^錯(cuò)位,左手輕度骨折。醫(yī)生建議動(dòng)手將骨頭復(fù)位,因?yàn)橐呀?jīng)影響到了他的視力。而這位患者擔(dān)心手術(shù)有風(fēng)險(xiǎn),問(wèn)醫(yī)生能保證手術(shù)成功,手術(shù)后不會(huì)有其他問(wèn)題嗎?醫(yī)生說(shuō)手術(shù)成功率很高,基本沒(méi)什么后遺癥。但病人不相信,要醫(yī)生寫(xiě)一份保證書(shū),保證手術(shù)一定能成功并且手術(shù)后不會(huì)出現(xiàn)其他問(wèn)題。醫(yī)生聽(tīng)了這樣的話后,盡可能的跟他說(shuō)明一些手術(shù)的不可能預(yù)性及醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性,但這位患者只要醫(yī)生寫(xiě)下保證書(shū)才肯手術(shù),而且先讓他住院觀察,藥物治療外傷先。這個(gè)病例中的患者明顯缺乏了對(duì)醫(yī)生的信任,這樣的不信任影響了醫(yī)生對(duì)這位患者的治療。這個(gè)病例讓我想到了如今社會(huì)上的大多數(shù)患者與醫(yī)務(wù)人員之間的信任危機(jī)問(wèn)題。例如就診時(shí)帶各種各樣的攝像機(jī)、錄像機(jī)等工具,要不就是要醫(yī)生百分之百的保證手術(shù)治療能成功等一系列舉措。在我看來(lái),這些舉措都會(huì)令醫(yī)生寒心,原本一顆真誠(chéng)的心也已經(jīng)被這種行為給毀掉。如此,又怎能要求醫(yī)生關(guān)懷體貼,盡心盡力為患者服務(wù)呢?

      從我們開(kāi)始接觸病人,再到要求醫(yī)生寫(xiě)保證書(shū),這些行為都是患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員缺乏信任。如今社會(huì)上這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)?;颊邅?lái)到醫(yī)院,把健康和生命托付于醫(yī)者,醫(yī)者在接受委托后,真誠(chéng)相待并努力減輕患者身心痛苦;而患者交付出自己的信任后才能更好的配合醫(yī)生的診治,以取得理想的治療效果。這樣的信任關(guān)系不是都有利于醫(yī)患雙方嗎?當(dāng)然,某些患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員缺乏理解,不了解醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性,這也是病例中這位患者要求書(shū)寫(xiě)保證書(shū)的重要原因之一。

      如何構(gòu)建醫(yī)患信任,每個(gè)人都有責(zé)任。作為醫(yī)務(wù)人員,除了精湛、優(yōu)秀的技術(shù)服務(wù)讓患者放心外,醫(yī)務(wù)人員的行為舉止都能影響患者對(duì)醫(yī)者的信任。如果醫(yī)務(wù)人員多一點(diǎn)耐心,多一句囑咐,多一些微笑;患者多一些理解,少一點(diǎn)抱怨,主動(dòng)放下心態(tài)與病人溝通,我想,重塑醫(yī)患之間的信任也就不難了。

      奉獻(xiàn),用愛(ài)溫暖病房

      這次我們還見(jiàn)到了一位特殊的病人。他只有四歲,卻患有占位性松果體瘤,壓迫到垂體導(dǎo)致身體發(fā)生改變吧。幼小的他也許對(duì)腫瘤沒(méi)有任何概念,但是我們非常清楚,這是多可怕的事情。所以,許多時(shí)間我們都圍著他陪他玩。

      每一次實(shí)踐活動(dòng)回來(lái),總會(huì)給我們心靈深深震撼,病人往往不容易,雖然現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系非常緊張,但不能讓無(wú)辜的人成為受害者。我們不能因?yàn)槟切┏髳旱穆殬I(yè)醫(yī)鬧以及無(wú)理取鬧的患者而麻木了我們的心腸,淡漠了我們對(duì)患者的關(guān)懷。來(lái)醫(yī)院的患者,有許多都飽受劇烈的痛苦,此時(shí),他們迫切需要的是精湛的醫(yī)師憑借先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)給他們帶來(lái)新的希望。同時(shí),真誠(chéng)的關(guān)懷和照顧給予了他們心靈上的甘露。每一名醫(yī)師,都應(yīng)該以能幫助患者作為行醫(yī)目的,以救死扶傷為己任。在行醫(yī)時(shí),可以尊重病人,盡力滿足病人需要,以病人為中心,幫助病人。而適當(dāng)?shù)臏贤梢钥s短醫(yī)患之間的距離,雖然醫(yī)生每天都要面對(duì)許多的病例,但是也想保持精神飽滿的狀態(tài)去面對(duì)病人。求仁而得仁,又何怨呢?

      猶太作家威塞爾曾說(shuō):“美的反面不是丑,是冷漠;信仰的反面不是異端,是冷漠;生命的反面不是死亡,是冷漠?!碑?dāng)一個(gè)人生病的時(shí)候,那是他最脆弱的時(shí)候,如果連別人最脆弱的時(shí)候都不能對(duì)人施以援手,對(duì)其進(jìn)行人文關(guān)懷,這種連作為一名醫(yī)生應(yīng)有的態(tài)度都喪失了的人,又有什么資格說(shuō)自己是一名合格的醫(yī)生?

      醫(yī)學(xué)技術(shù)再高終究有限,可友愛(ài)的光芒是無(wú)限的!愛(ài)心,被看作是人類(lèi)最珍貴的情感,最高尚的情操,是人類(lèi)良知的生動(dòng)展示,是社會(huì)文明的重要標(biāo)志,也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云:人之初,性本善。我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心,只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí),也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。

      總有一種力量讓我們熱淚盈眶,總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。讓我們用真誠(chéng)去打動(dòng)患者,用熱情溫暖冰冷的藥水,用善良點(diǎn)亮病人的心房!醫(yī)者的愛(ài),應(yīng)該是一種大愛(ài),一種無(wú)聲的愛(ài),一種無(wú)私的愛(ài)。對(duì)于醫(yī)者來(lái)說(shuō),愛(ài)更是一種責(zé)任,一種事業(yè),一種奉獻(xiàn)。醫(yī)者,用心傳遞正能量!

      醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)模板2

      經(jīng)過(guò)五個(gè)月的--醫(yī)院實(shí)習(xí),使我有深刻的體會(huì)。感受到學(xué)校中從未有的的感覺(jué),學(xué)習(xí)到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

      一:主角轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò),但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺(jué)得教師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每一天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下,但又不敢。所以,我覺(jué)得主角轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我必須要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,教師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著教師要求干什么了。

      二:理論知識(shí)的問(wèn)題:以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地理解那么多的知識(shí),雖然考試考了那么多次,但此刻我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在教師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自我記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。

      三:膽魄的鍛煉。應(yīng)對(duì)病人,異常是外科的病人,見(jiàn)到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,異常在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,所以而細(xì)心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。所以,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),僅有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

      四:微笑服務(wù):在那里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得異常地漂亮與可愛(ài),讓我有種感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì)毫不猶豫選擇住在那里。所以我也要求自我不把情緒帶到工作中,每一天堅(jiān)持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖! 五:無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)教師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情景了再說(shuō)吧。

      總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過(guò)程,很多不足之處需要改善,這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,可是我相信自我肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對(duì)自我有所要求,才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我必須要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

      醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)模板3

      社會(huì)實(shí)踐能力,可以說(shuō)是我們每個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生必須提升的自身素質(zhì)之一,具有良好的社會(huì)實(shí)踐能力、充分的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能夠把自己培養(yǎng)成合格的新世紀(jì)人才。因此,學(xué)校動(dòng)員同學(xué)們利用暑期走向社會(huì),開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)和能力,在這個(gè)暑期,我來(lái)到了我縣的人民醫(yī)院,遞交了我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表。

      很榮幸,醫(yī)院的老師愿意接納我這個(gè)僅有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的護(hù)理系學(xué)生,因?yàn)槲宜鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)為助產(chǎn),護(hù)理部主任便將我安排到門(mén)診部婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)。我非常清楚的記得,當(dāng)我踏入孕檢室的那一刻,辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容,讓我內(nèi)心的膽怯瞬間化為云煙,也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營(yíng)造的那種氛圍是那么的溫馨。

      見(jiàn)習(xí)的第一天,我便看見(jiàn)了她們的工作生活,工作時(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,閑暇時(shí)和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護(hù)士們都很友善,對(duì)待孕婦和病人也非常細(xì)心。在手術(shù)室中,我就看到了醫(yī)生和護(hù)士在做手術(shù)的時(shí)候,為分散患者的注意力、減輕患者的心理負(fù)擔(dān)而與患者聊天,讓我想起了禮儀課上,老師為我們講授的護(hù)患溝通的重要性,親眼所見(jiàn)的時(shí)候,讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了護(hù)患溝通對(duì)醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生的巨大作用。

      當(dāng)天下午,我就在手術(shù)臺(tái)旁邊觀看醫(yī)生做了四個(gè)小手術(shù),有兩個(gè)是子宮輸卵管通液術(shù),另兩個(gè)是人工流產(chǎn)手術(shù),醫(yī)生一邊做手術(shù),一邊向我講述手術(shù)的步驟,告訴我手術(shù)所用的工具,讓我知道該手術(shù)的原理和作用,雖然在手術(shù)室里站了一個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)累,但也讓我受益匪淺??墒亲屛腋械綉M愧的是,在護(hù)士老師做術(shù)前護(hù)理并告訴我術(shù)前護(hù)理的注意事項(xiàng)時(shí),向我提問(wèn)何為“三查七對(duì)”,我卻一時(shí)緊張答不上來(lái),讓我感覺(jué)到自己的基礎(chǔ)知識(shí)還并不牢固,自己還需要不斷鞏固,才能讓自己表現(xiàn)更出色,將未來(lái)的工作做得更好。

      讓我感到高興的是,在觀察了老師們做過(guò)幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后,陳老師給了我一個(gè)親身體會(huì)的機(jī)會(huì),讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁?xiàng)手術(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手,幫老師拿一點(diǎn)東西,但我還是很高興老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),因?yàn)樵谂赃厧兔r(shí)能看到、學(xué)到的東西,遠(yuǎn)比只是在旁邊安靜的觀察時(shí)學(xué)到的東西要多得多,所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),也只有實(shí)踐過(guò)了,才能給自己留下更深刻的印象。

      在門(mén)診部婦產(chǎn)科,我不僅觀看了醫(yī)生的問(wèn)診過(guò)程,知道了問(wèn)診的各項(xiàng)程序,還學(xué)會(huì)了幫助老師們發(fā)放免費(fèi)的葉酸,并且也懂得了葉酸能夠預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病導(dǎo)致畸形的作用。醫(yī)院免費(fèi)為孕婦們發(fā)放葉酸,不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的仁性化,還為國(guó)家的優(yōu)生政策起到了良好的推動(dòng)作用。

      其實(shí)在婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)期間,最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)會(huì)了產(chǎn)前檢查的基本步驟,也學(xué)會(huì)了如何測(cè)定生命體征之一——血壓。最初來(lái)到孕檢室時(shí),我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測(cè)。稱(chēng)體重、測(cè)血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽(tīng)胎心音,就這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的重復(fù)著,但我站在一旁并不敢動(dòng)手。也許是老師看到了我那渴望的眼神,便開(kāi)始教我如何使用測(cè)壓計(jì),幫助她稱(chēng)體重、測(cè)血壓。我很開(kāi)心,因?yàn)槲铱梢詣?dòng)手操作了,雖然只是簡(jiǎn)單的操作,但對(duì)于我這個(gè)初到醫(yī)院者卻是一個(gè)良好的開(kāi)端。

      更讓我高興的是,在我對(duì)工作逐漸熟悉后,聶老師開(kāi)始教我如何摸胎位,開(kāi)始我并不熟悉,因?yàn)闆](méi)有手感,所以無(wú)法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。聶老師一直鼓勵(lì)著我,并沒(méi)有因?yàn)槲业谋孔径u(píng)我,而是很耐心的告訴我摸胎位的四個(gè)步驟,如何憑借手摸的感覺(jué)判斷胎兒的體位,并且鼓勵(lì)我多動(dòng)手,才能更好的找到手感,讓自己掌握胎位異常與否的知識(shí),為自己將來(lái)的工作打下良好的基矗

      在老師的鼓舞下,我的手漸漸有了感覺(jué),雖然沒(méi)有老師的那么熟練,但還是讓我高興不已。除此之外,老師還教會(huì)了我如何使用胎心檢測(cè)器并能準(zhǔn)確聽(tīng)出正常胎心音的位置;還教會(huì)了我如何開(kāi)啟供氧器為缺氧的孕婦供氧,不斷豐富了我在見(jiàn)習(xí)期間所能夠看到、學(xué)到的內(nèi)容。

      半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)很快就在每天的忙碌中過(guò)去了,見(jiàn)習(xí)雖然很短暫,但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校、于課本學(xué)不到的知識(shí)。它是課本知識(shí)的延伸,更是課外知識(shí)的拓展,不可否認(rèn)學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì)、參加實(shí)踐對(duì)我們的益處是很深刻的,它讓我在見(jiàn)習(xí)期間學(xué)到更多的東西,從而更有信心的面對(duì)我的未來(lái)。

      醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)模板4

      放假半個(gè)月過(guò)去之后,我終于走進(jìn)我意向中的實(shí)訓(xùn)單位—隆林縣中醫(yī)院。

      雖然醫(yī)務(wù)科的姐姐極為熱情的為我辦理了實(shí)訓(xùn)手續(xù),但其實(shí)來(lái)到科室的我是有些害怕的:首先,在學(xué)校的時(shí)候,我的功課學(xué)得不踏實(shí),除了這學(xué)期,其余的三個(gè)學(xué)期都有掛科現(xiàn)象,這學(xué)期的個(gè)別科目也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)六十分剛好過(guò)了而已,這個(gè)恐怕是我還害怕的主要原因;其次,我現(xiàn)在也只是個(gè)大二剛結(jié)束的醫(yī)學(xué)生,我學(xué)的也都只是最最基本的知識(shí),對(duì)于臨床上各科錯(cuò)綜復(fù)雜結(jié)合在一起的各種病情,完全沒(méi)有半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn);第三,由于個(gè)人的性格問(wèn)題,也有些擔(dān)心和科室老師的相處問(wèn)題。懷著這種惴惴不安的心情,我開(kāi)始了我的暑期實(shí)訓(xùn)生活。

      根據(jù)我自己的興趣,我來(lái)到了婦科,可能由于身邊有部分親人患婦科病的關(guān)系,我一心只想進(jìn)進(jìn)婦科一探究竟,同時(shí)也好回去的時(shí)候跟親人們講講病因、癥狀治療方法及平時(shí)的預(yù)防等等。當(dāng)然,同時(shí)也由于好奇心的關(guān)系,也想探探中西醫(yī)之間的區(qū)別與聯(lián)系。

      暑假這種時(shí)候,來(lái)婦科治病的人是相對(duì)較多的,這種時(shí)候,最最讓醫(yī)生們頭疼的事,莫過(guò)于寫(xiě)病歷之類(lèi)的東西了。病人剛一入院,問(wèn)診完畢,就得把首程寫(xiě)出來(lái),而十二小時(shí)內(nèi),入院記錄也必須得打印出來(lái)了,還沒(méi)得歇息,有病人出院,又得風(fēng)風(fēng)火火地去寫(xiě)疾病證明、出院證、出院卡,打出院記錄之類(lèi)的東西了。所以,我們見(jiàn)習(xí)生的主要用處,大概也就是在幫醫(yī)生們寫(xiě)首程、入院記錄、出院記錄這一塊兒了。由于我的知識(shí)不夠,不扎實(shí),所以我很有自知之明,從來(lái)不貿(mào)然行事(當(dāng)然,就算只是儲(chǔ)備夠了,那也是不能亂來(lái)的),在指導(dǎo)老師允許我換藥、拆線等操作時(shí),都必須有知道老師在場(chǎng);另外我話不多,也勤奮,手術(shù)之前還會(huì)把有關(guān)知識(shí)看一下,若是比較大一點(diǎn)的手術(shù),還先看過(guò)視頻在去手術(shù)室觀看手術(shù),所以老師們對(duì)我頗有贊賞,之前害怕不受醫(yī)生們待見(jiàn)的事兒就不再是事兒了。

      通過(guò)這十五天的實(shí)訓(xùn),我覺(jué)得實(shí)訓(xùn)學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

      第一,端正工作態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己,熱情為患者服務(wù)。連續(xù)工作十五天,確實(shí)是有些累的,而且由于自己一個(gè)人住,一日三餐都得通過(guò)自己早起以便贏得時(shí)間來(lái)煮才可以解決,而且有時(shí)候因?yàn)橐词中g(shù)而不能午睡,一回到家就癱倒在床上不想動(dòng)彈。但是,不管我在家是怎樣的一種頹廢像,一到醫(yī)院,我都鼓足干勁,以一副飽滿的姿態(tài)去迎接一天的工作,這大概也是老師對(duì)我比較滿意的原因之一。

      第二,注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題,雖然在實(shí)訓(xùn)期間指導(dǎo)老師們從未跟我們提過(guò),但我們卻恰恰不能忽略了這一點(diǎn),老師不說(shuō)不強(qiáng)調(diào)恰恰說(shuō)明了這是一個(gè)日常大家都應(yīng)注意,無(wú)需再刻意說(shuō)明的問(wèn)題。當(dāng)然,也不需要你弄得花枝招展,這樣就顯得極其不穩(wěn)重了。還有哪個(gè)病人敢給你看病呢!只要干凈整潔,白大褂別弄得皺巴巴的,頭發(fā)別弄得毛毛燥燥的就可以了。

      第三,注意上班時(shí)間,不要遲到。這是個(gè)通病,有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)醫(yī)院的,或者是上班很久之后才到的,這種現(xiàn)象是不好的,首先,作為實(shí)訓(xùn)生,這樣會(huì)給帶教老師們以非常差的印象;其次,遲到的你也會(huì)經(jīng)受諸如害怕帶教老師責(zé)備的煎熬和自己良心的煎熬。不管帶教老師或其他教授什么的吃不遲到,你都得至少提前五分鐘到達(dá)科室。

      第四,隨時(shí)帶有紙筆。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子,作為實(shí)訓(xùn)生,我們可以不記那些稀奇古怪的藥名、用法之類(lèi)的,但是每天查房時(shí)每個(gè)患者的新情況、是否頭暈、是否病情沒(méi)有緩解、是否要求出院等等情況,都是要記錄下來(lái)的,特別是帶教老師休假的時(shí)候,這些東西你就得打起十二分的精神了,因?yàn)檫@些東西在老師不在的時(shí)候都得由你報(bào)告給當(dāng)天的值班醫(yī)生,要是遺漏了信息,那可就了不得了。

      第五,處理好和他人的關(guān)系。可能剛?cè)サ臅r(shí)候,你遇上一情況,那就是護(hù)士姐姐們可能是很忙,所以不是很理你,剛開(kāi)始你問(wèn)她們找東西,她們會(huì)說(shuō)要你自己找,但是,越是這樣,你就得越是把姿態(tài)放低,她們有要幫忙的地方,你應(yīng)該盡量幫忙。和別人的關(guān)系好了,心情好了,工作順心了,你做事才能事半功倍呀!

      十五天,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,但是,我真實(shí)的完成了我的實(shí)訓(xùn)任務(wù),很感謝隆林縣中醫(yī)院給我的這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),今后我一定好好學(xué)習(xí),全心保護(hù)那些寶貴而又脆弱的生命!

      醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)模板5

      短暫的見(jiàn)習(xí)時(shí)間就這樣過(guò)去了,十分感謝貴醫(yī)院給我提供了這樣的機(jī)會(huì),同時(shí)也要感謝老師和各位共事的護(hù)士姐姐對(duì)我的教導(dǎo)和信任,讓我在以后踏上崗位前擁有如此好的時(shí)間機(jī)會(huì),也讓原本迷茫和無(wú)知的我現(xiàn)如今確是收獲滿滿。靜下來(lái)回想這次見(jiàn)習(xí),可真是感受頗深啊!從不會(huì)到會(huì),從陌生到熟悉,就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的掌握。

      第一天去,護(hù)士長(zhǎng)給我介紹了環(huán)境,護(hù)理任務(wù),交接班和一些護(hù)理程序,同時(shí)還要去了解病人的情況。在我看來(lái)臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。所以能有到這一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),也讓我倍加珍惜。剛進(jìn)入醫(yī)院,確實(shí)有一些興奮和激動(dòng),同時(shí)又有十分的膽怯與緊張,興奮的是可以讓我真正的去體會(huì)臨床護(hù)理操作,緊張的是會(huì)在病房里接觸到社會(huì)各種各樣的人與他們交流。當(dāng)然這些種種都是我自己的心里想法,最后的結(jié)果也是一個(gè)未知的。在醫(yī)院遇到了慈祥的主任,還問(wèn)了我想去那個(gè)科室,我就選擇了兒科,就被分到了兒科。

      第二天,我被要求參加交班,我按照要求八點(diǎn)到了護(hù)士站,而這一次參加交班我才發(fā)現(xiàn),與我以前所認(rèn)為的完全不一樣,不是大家聚在一起說(shuō)一下就完了,而是一件嚴(yán)肅的事情,醫(yī)生和護(hù)士都端端的站著沒(méi)有任何小動(dòng)作,一個(gè)護(hù)士拿著一份報(bào)告大聲念著,每個(gè)人都仔細(xì)聽(tīng)著,念完后還要挨個(gè)去每個(gè)病房查房,他們這一團(tuán)隊(duì)做到了真正了解每一位病人。最后一聲接過(guò)話:“今天交班到這里,大家去忙吧!”我就準(zhǔn)備走開(kāi),結(jié)果護(hù)士長(zhǎng)卻把我們留下來(lái)了,我才知道護(hù)士姐姐會(huì)每隔兩天抽背一次,一直保持這學(xué)習(xí)狀態(tài),簡(jiǎn)直和我了解的完全不一樣。雖然我不用背,但也忐忑的不行呀!這也算是我第一天上班,真讓我打開(kāi)眼界。就這樣早上的這些小例會(huì)也開(kāi)完了。接下來(lái),護(hù)士姐姐們帶我進(jìn)了配藥室,這里地方不大,卻放滿了東西,每個(gè)柜子里也裝的滿滿的,每一位病人都有一個(gè)專(zhuān)屬放藥盒放著他們一天的藥,而每個(gè)盒子后面都立著一張單子,看起來(lái)井然有序的,每個(gè)人做著不一樣的事,卻都很仔細(xì),快速。就這樣開(kāi)始了今天的配藥工作,他們動(dòng)作很熟練,注射器在他們手中像一只飛舞的蝴蝶一樣,美妙極了!瓶瓶罐罐一下子整整齊齊的羅列在臺(tái)上,在小心的轉(zhuǎn)移到治療車(chē)上,我暗自佩服他們的熟練與速度,做完一切準(zhǔn)備,還要一個(gè)個(gè)核查一遍,極其的認(rèn)真負(fù)責(zé),他們即使這樣的速度也一刻不能休息,因?yàn)樗齻兛偸怯凶霾煌甑氖隆?/p>

      在我以前的印象中,護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞,我一直以為他們的工作很輕松,很簡(jiǎn)單,只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,“照方抓藥”就行了。其他的工作也就是一些瑣碎的小事情,而這一次的見(jiàn)習(xí)也讓我第一次深入到護(hù)士的日常工作中,親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。她們不僅要在病房中頻繁走動(dòng),還需要給病人加藥,換藥,拿藥。剛開(kāi)始我什么都不會(huì)所以沒(méi)怎么體會(huì)到,到了后面也真正體會(huì)到了。今天一天,護(hù)士姐姐帶我把各種針管,基本操作的用具認(rèn)識(shí)了一遍,又教我認(rèn)識(shí)了醫(yī)囑,還有一些用藥的注意事項(xiàng),接下來(lái),護(hù)士姐姐又教我配液體和配霧化,還教我了一些配液體的技巧,如何在短時(shí)間內(nèi)把幾個(gè)人的藥能一起準(zhǔn)備好,就這樣前兩三天我學(xué)了這些基本操作,對(duì)于其他得更多的就是跟隨者護(hù)士姐姐們看,所以作為一個(gè)一直期待操作的我也總想到臨床上去試一試。

      有一次,我在看護(hù)士姐姐姐姐給新病人打針時(shí),她看我如此著迷便熱心的講了起來(lái)“我們?cè)谳斠簳r(shí),首先要選擇病人的血管,進(jìn)針的部位要選擇粗且直的地方,并以進(jìn)針部位為中心順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)棉簽消毒,消毒的范圍在5厘米左右,同樣的方法沾取兩次,要注意兩快一慢:進(jìn)針和出針要快準(zhǔn)確,注射液體時(shí)要慢。然后順勢(shì)江鋼針取走留下軟針”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,發(fā)現(xiàn)打針也不是一件容易的事呀!其實(shí)打針真的很痛,所以也告訴了我健康的重要,而作為一個(gè)護(hù)士更是,這樣才能更加好的去照顧病人。

      有一天,護(hù)士長(zhǎng)突然把我叫去,問(wèn)我這幾天學(xué)的怎么樣,在輸液這一操作上,我心想看了幾天應(yīng)該差不多吧,我就給老師說(shuō)了一遍“因?yàn)樾『⒆佑玫牧糁冕?,所以輸液只用在留置針上面就可以了,首先?duì)進(jìn)針孔進(jìn)行消毒,對(duì)輸液管排空氣,將針頭戳進(jìn)留置針孔,打開(kāi)開(kāi)關(guān),最后再打開(kāi)輸液管。取針嘛,就先關(guān)閉輸液開(kāi)關(guān),從輸液袋下可開(kāi)通口注射肝素進(jìn)行封管,最后關(guān)閉留置針開(kāi)關(guān),就可以取針了。”老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,就讓我下午和護(hù)士姐姐們?nèi)ゲ僮饕幌?,我一?tīng)激動(dòng)的飛起來(lái)了,下班后,回到家,我就反復(fù)的回想那些姐姐的操作過(guò)程,尤其是一些細(xì)微處和消毒方法。我也在電話上問(wèn)過(guò)一個(gè)姐姐,她告訴我操作很重要,而且我們?cè)诓∪撕图覍倜媲安僮鞲龅經(jīng)]有失誤,聽(tīng)了這些我突然就緊張起來(lái)了。下午上班緊張伴隨著激動(dòng)。當(dāng)?shù)谝淮文闷疠斠捍闷鸬饩迫ハ?,真的因?yàn)椴皇煜ぃ斠汗芏冀獠婚_(kāi)手忙腳亂的,然后對(duì)它進(jìn)行排空氣,注射進(jìn)留置針孔,打開(kāi)各個(gè)開(kāi)關(guān),最后用膠布粘好,就這樣順利完成了我平生的第一次輸液,雖然不太順利但也好好的做完了,后面多做了幾個(gè),自然也就上手了,也不會(huì)再出現(xiàn)這些情況了。

      當(dāng)然輸完液姐姐們對(duì)我也很相信,就把做霧化,量體溫的小任務(wù)就交給我了,就這樣一直走走走,拿藥,準(zhǔn)備用具。小孩子液體少?zèng)]一會(huì)兒就輸完了,因?yàn)槲胰サ哪切┨灬t(yī)院有活動(dòng),所以下午的護(hù)士就沒(méi)有早上,以前那么多,今天下午恰好又要收新的病人,所以就比較忙了,姐姐看我也領(lǐng)悟的差不多了,就把去液體的任務(wù)交給我了,我自己想著應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧?姐姐也把大概的步驟給我說(shuō)了一遍,我反復(fù)回想,拿上一只肝素就走了,我就按照護(hù)士姐姐說(shuō)的步驟,開(kāi)始的一切都很順利,雖然操作不怎么熟悉,擔(dān)當(dāng)我準(zhǔn)備取走肝素時(shí),那個(gè)小孩子的管子里面竟然回血了,還很多,我一下子手足無(wú)措的,慌忙按了護(hù)士鈴,給家屬也下了一跳,生氣的大吼,護(hù)士姐姐急忙趕過(guò)來(lái),又重新封管還沒(méi)關(guān)閉,最后姐姐又給家屬解釋了一遍沒(méi)什么大礙的,讓不要擔(dān)心?;氐阶o(hù)士站,護(hù)士姐姐問(wèn)我到底怎么回事,我才知道我是把開(kāi)關(guān)關(guān)錯(cuò)了,所以管口沒(méi)封嚴(yán)實(shí),才會(huì)導(dǎo)致回血,她哭笑不得說(shuō)你呀天天看著都沒(méi)看明白呀!就去給我拿了一個(gè)留置針讓我好好研究一下,有告訴我每個(gè)人都有第一次,都會(huì)緊張的,多操作幾次就好了。這位小姐姐也依舊讓我去弄,不過(guò)她先和我一起,看我后面也會(huì)了就讓我獨(dú)自去了。

      這一次的有驚無(wú)險(xiǎn)讓我心有余悸,這也讓我深知作為護(hù)士的責(zé)任和工作態(tài)度,責(zé)任是要對(duì)每一位病人認(rèn)真負(fù)責(zé),不能有錯(cuò)誤,也不能馬虎;態(tài)度是在面臨任何情況下都要沉著冷靜,不能表現(xiàn)自己的慌張這樣才能使病人和家屬放心,安心。

      護(hù)士的工作時(shí)間很多,一天三班倒,熬夜再正常不過(guò)了,又有誰(shuí)知道白衣天使背后的辛酸,晚班、早班、夜班,日夜顛倒如此的辛苦,可依舊要打起百倍的精神,也讓我深深感受到了護(hù)士的使命感和責(zé)任感。這些美麗的姐姐們雖然很累,但是每一次輸液都會(huì)為每一位病人的家屬說(shuō)明藥品的名詞及其作用,讓每一位家長(zhǎng)心中都了如指掌。在這幾天的見(jiàn)習(xí)中,也充滿了一些有趣的事情,一些小孩子看見(jiàn)護(hù)士不是跑就是哇哇大哭,想和這些小孩子玩一玩,結(jié)果人家哭的更厲害了。

      在這幾天的見(jiàn)習(xí)中,讓我知道了好好學(xué)習(xí)的重要性,每一個(gè)操作都要會(huì),都要做的好,其實(shí)總的來(lái)說(shuō)這些工作也是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程,只有我們不斷的去做,去學(xué)習(xí),才能有更加牢固的技能。當(dāng)你面對(duì)什么也不懂的病人時(shí),你必須用你的耐心去解釋。

      在見(jiàn)習(xí)期間有一位病人的家長(zhǎng)讓我印象深刻,他因?yàn)樽约旱氖韬鲎尯⒆拥囊后w管中進(jìn)入了空氣,每次都特別不好意思得叫我去幫忙,次數(shù)多了他也就不好意思了,我便教他了一下怎樣排空氣,所以后來(lái)就基本沒(méi)去過(guò)了,當(dāng)然他自己也更加注意了。在與這些病人家屬相處過(guò)程中,其實(shí)也沒(méi)有那么的難,因?yàn)橹挥心阏嬲挠眯牧耍總€(gè)人也都會(huì)為你考慮,正所謂“我為人人,人人為我”,什么都是相互的。而在我們踏入社會(huì)中,我們就必須去適應(yīng),去融入。在面對(duì)每一個(gè)陌生的環(huán)境,陌生的面孔,可能會(huì)害怕,害怕自己會(huì)出錯(cuò),害怕自己被批評(píng),更害怕自己做的比別人差,也正因?yàn)橛羞@樣的想法才讓我更加渴望學(xué)到這些技巧能力,因?yàn)槌絼e人也是一種挑戰(zhàn)的成功。

      總而言之,這十天的鍛煉,是一個(gè)對(duì)這個(gè)崗位的適應(yīng)過(guò)程,很多不足之處還需要改進(jìn),這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,很多的觀念得到了修正。今后還需要我不斷的去摸索,去學(xué)習(xí)。所以也必須對(duì)自己要有所要求,這樣才會(huì)有收獲,并好好把握現(xiàn)在在學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),具備更扎實(shí)牢固的基礎(chǔ),更豐富的理論知識(shí)和操作技能,再走上以后工作崗位時(shí)具有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn),對(duì)以后護(hù)理事業(yè)盡自己的一份力量。

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