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      服裝設(shè)計(jì)開題報告范文(2)

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        三、主要研究(設(shè)計(jì))方法論述: 本項(xiàng)目的研究主要采用個案研究、實(shí)證研究、調(diào)查研究、比較研究等方法。 對于較大規(guī)模的服裝款型與服裝面料的研究,將采用調(diào)查研究方法。 對于個別帶有創(chuàng)新性的服裝研究,則通過建立科學(xué)的假設(shè),采用比較研究的方法。 利用 Flash 編輯網(wǎng)站所需的小動畫,利用 Dreamweaver 編輯網(wǎng)站框架,利用 ASP 和 ASP.net 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上買賣及消費(fèi)者與網(wǎng)站交流溝通等功能。做出畢業(yè)設(shè)計(jì)! 四、論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度安排: 時 間 工 作 內(nèi) 容

        11 月 10— 11 月 16 日 11 月 17— 11 月 23 日 11 月 24— 11 月 30 日 12 月 1— 12 月 7 日 12 月 8— 12 月 15 日 12 月 16— 12 月 23 日 12 月 24— 12 月 27 日 12 月 28— 12 月 31 日

        選課題并完成該課題的開題報告 收集資料,建立模型 整理分析資料,設(shè)計(jì)與調(diào)試 完成論文初稿 網(wǎng)站試驗(yàn),評價修改 擴(kuò)大試驗(yàn),歸納總結(jié) 論文修改 對論文排版和打印,制光盤 論文答辯

        五、指導(dǎo)教師意見:

        指導(dǎo)教師簽名: 六、系部意見:

        年

        系主任簽名:

        服裝設(shè)計(jì)開題報告范文3:

        服裝設(shè)計(jì)與工程 針織設(shè)計(jì)方向

        班級 學(xué)號

        服工 083-06

        題目(含子題)

        嬉皮的平和

        開題報告內(nèi)容包括:1. 選題的意義;2. 簡述選題在該領(lǐng)域的水平和當(dāng)前國內(nèi)外設(shè)計(jì)研究發(fā)展 動態(tài); 3. 設(shè)計(jì)研究實(shí)施方案(論文)的主要理論依據(jù);4. 特色和創(chuàng)新等。

        選題的意義 我的選題主要是以懷舊和復(fù)古為中心。 1960 年代,從垮掉的一代中演化出嬉皮士,同時從爵士樂中演化出搖滾樂。嬉 皮士(英語 Hippie 的音意譯)本來被用來描寫西方國家 1960 年代和 1970 年代反 抗習(xí)俗和當(dāng)時政治的年輕人。嬉皮士不是一個統(tǒng)一的文化運(yùn)動,它沒有宣言或領(lǐng)導(dǎo) 人物。 如果你記得上世紀(jì)六十年代發(fā)生過什么,那么你沒有真正經(jīng)歷過 六十年代是革命的時代。但歷史上從來沒有一場革命像它這樣迷人,以后也不會再 有。這場革命的關(guān)鍵字有:反戰(zhàn),民權(quán),反政府,性解放,女權(quán)主義,黑人權(quán)益, 同性戀權(quán)益。 而比這些迷人的更加迷人的,是那一張張飽含希望和夢想的年輕面孔。 同樣的,80 后也是一個伴隨我們成長的話題 褒義貶義,眾說紛紜 ,我覺得其實(shí)沒 有絕對的好與壞對于一個時代來說,世界是在進(jìn)步的,當(dāng)我們經(jīng)歷的時候,沒有辦 法真的評價,一代人對世界的影響。從高中時代的 80 后到現(xiàn)在大部分社會成員 都 是 80 后了,他們分布在世界的各個角落,成為這世界重要的一部分,好像嬉皮士 被稱作垮掉的一代,但是這種文化精神,如今回頭再推敲琢磨,所有人都不能否認(rèn) 嬉皮士文化的影響力。 時尚界也一直在 沿用復(fù)古這個主題,不斷的創(chuàng)新,變形,解構(gòu)??宓粢淮?, 如今已經(jīng)變成上世紀(jì)的服飾代表之一,我選這個主題,也是想挖掘復(fù)古的元素。 嬉皮士用公社式的和流浪的生活方式,來反應(yīng)出他們對民族主義和越南戰(zhàn)爭的 反對,他們提倡非傳統(tǒng)的宗教文化,批評西方國家中層階級的價值觀。 2. 選題在該領(lǐng)域的水平和當(dāng)前國內(nèi)外設(shè)計(jì)研究發(fā)展動態(tài) 六十年代的年輕人稱自己為“花的孩子”。只要你在頭發(fā)或者口袋插一朵 鮮花,那么你就是兄弟姐妹中的一員。愛與和平是他們的口號。每個人拍照的時候 都擺過這個姿勢吧――食指和中指一起組合出一個 V,那就是愛與和平。 那個年代有太多迷人到死的家伙。安迪沃夫用他堆砌的番茄罐頭征服了美術(shù) 館;肯尼迪總統(tǒng)和他的夫人夜夜在白宮舉行派對;馬丁路德金的“我有一個夢想” 震撼了所有人的心靈;永遠(yuǎn)的戰(zhàn)士切格瓦拉以自由的名義不懈奮斗;當(dāng)然還有所有 人的上帝――甲克蟲樂隊(duì)。 “嬉皮士運(yùn)動”才真正讓大眾給予了牛仔褲生命,而且讓牛仔褲經(jīng)歷了時間的 考驗(yàn),奠定了一種“堅(jiān)如磐石”的消費(fèi)模式,并在二十世紀(jì)中期作為美國文化(應(yīng)

        該說是嬉皮士文化)的代表,不分國度、不分民族、不分老少和男女,在世界幾乎 所有國家里流行開來?;ㄒ粯拥哪甏切┗ǘ湓?彩色條紋 寬手鐲和發(fā)帶的發(fā) 明組成了那幅精彩的時代。 1960 年代的創(chuàng)新風(fēng)潮,到了 21 世紀(jì),變成了大家都在挖掘的經(jīng)典元素復(fù)古風(fēng)。 今年,從 2012 米蘭春夏時裝周也可以看出些復(fù)古的端倪,Prada 本季繼續(xù)玩復(fù) 古,Miuccia Prada 恰巧運(yùn)用了上世紀(jì) 50 60 年代的風(fēng)格 經(jīng)典的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì), 寬大的肩膀 , 汽車圖案, 火焰。 從花朵夾克到 one piece 泳衣。 同時法國品牌 Fendi 的設(shè)計(jì)師 Karl Lagerfeld, 也用上復(fù)古, 彩色淡雅的蘇條紋 , 中腰短裙設(shè)計(jì)。 Gucci 本季的靈感也來自于二十世紀(jì)的藝術(shù)時期,有型的外套,剪裁精致的長褲,動物印 花中性的 look。標(biāo)示著 本季流行的創(chuàng)意元素和靈感來源,都離不開復(fù)古的 60 年代 思想大爆炸時期。 作為解放思潮的開始,人們更加大膽和那個時代獨(dú)有的條理穿衣服法則,形成了歷 史上特別的一陣風(fēng)潮。 這季的突出的新流行元素包括中腰齊膝短裙,大膽的露肩設(shè)計(jì)和熒光的蘋果色。 3. 設(shè)計(jì)研究實(shí)施方案(論文)的主要理論依據(jù) 服飾作為文化應(yīng)該說是不言而喻了,而且這種文化往往還存在一定的時間段 落,在它剛出現(xiàn)時一般不會被認(rèn)可,隨著時間的推移,慢慢地人們接受它,并給予 它文化的熾印。牛仔褲是稱之為二十世紀(jì)中期作為美國文化的代表 同時 復(fù)古原本就是這些年大牌設(shè)計(jì)師不斷的靈感來源。 60 年代,誰在乎那個戴花 的面龐是不是漂亮呢,已經(jīng)很漂亮了,高唱著自由,愛,平等和信仰的年輕人,搖 滾之所以必須,是因?yàn)榇蠹叶紟е@種簡直要唱歌了的興奮吧。 服裝本身就擁有表現(xiàn)欲,強(qiáng)烈的表達(dá)你的內(nèi)心,你的情緒。造型可以看出來你的性 格。我要表達(dá)的正是 年輕人要追求的自由平等,和溫和的生活方式。 假如人與人之間,是因此而互相接受,是一件多么美好的事啊。 (一)可行性分析 因?yàn)閷I(yè)是,針織方向,可以充分利用針織的質(zhì)感,和牛仔結(jié)合。把粗線條的質(zhì)感 表達(dá)完整。 針織很容易表達(dá) 花朵的意思,腰間或者是肩部。 (二)難點(diǎn)和擬解決的關(guān)鍵問題 1,對整體效果的把握 2,實(shí)際打扮是遇到的問題 3,面料上的不統(tǒng)一不整體 元素過多 會導(dǎo)致 整體的不統(tǒng)一,所以在面料和顏色上,盡量做到統(tǒng)一和呼應(yīng)。過 渡色面積增加也可以讓作品統(tǒng)一起來。遇到不同意的問題是主要是咨詢老師,看看 如何統(tǒng)一起來。 牛仔顏色也是很好的過渡顏色,牛仔布料的多元和多變讓發(fā)揮空間變的更多。 很期待把這些思路整理起來做成的作品會不會又格外的收獲。

        4.特色和創(chuàng)新 我的設(shè)計(jì)思路,主要元素是:花朵 彩色條紋 牛仔 針織 襯衫領(lǐng) 春夏服裝的特色是輕薄為了透氣和溫度,但其實(shí)針織面料的針織物結(jié)構(gòu)中存在較大 的空隙,有較大的變形能力,具有伸縮性好、柔軟性好,吸濕透氣性好等特點(diǎn),想要厚重的質(zhì)感的效果也不用擔(dān)心透氣性不好。結(jié)合今夏流行的露肩設(shè)計(jì)。熒光綠色,也是從薄荷綠以后初夏有一個流行的看 ,可以運(yùn)用在襯衫領(lǐng)的變形設(shè)計(jì)當(dāng)中,不同元素的組合是設(shè)計(jì)碰撞出的新效果嘗試。最主要的是老師的傳授和指導(dǎo)對于我的幫助很大。相信在老師的指導(dǎo)下,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品一定能夠順利完成。

        
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