關(guān)于什么是我成長的一座橋的八年級作文
關(guān)于什么是我成長的一座橋的八年級作文
成長中有太多的河流擋住前進(jìn)的腳步，當(dāng)我們在河邊沮喪傷心時，河上會悄然架起一座橋，幫我們渡過難關(guān)，達(dá)到新的彼岸。 現(xiàn)在小編為大家搜集整理什么是我成長的一座橋優(yōu)秀作文范文，希望可以幫助到大家!
八年級優(yōu)秀作文：友誼，我成長中的一座橋
我披著暮日的殘光，登上高高的山頂，眺望遠(yuǎn)處如血的夕陽。孤雁翩翩，是離群的彷徨無奈，云彩艷麗是灰色之前的繽紛。幾時之后，一片漆黑。我在無聲的夜里，思念那轉(zhuǎn)瞬即逝的友情。
她，來自青山綠水的鄉(xiāng)間;我，生活在高樓林立的城市。我們相隔千里，生活殊遠(yuǎn)，毫無關(guān)系。不可交集的我們，在機緣巧合的一封信下相知、相識、相熟。
她性格開朗，信上的文字清秀活潑，我們在一封一封、一字一字中友好親密的相處。
天空晴朗，藍(lán)天白云。我手中拿著一封有著調(diào)皮花樣的信封，是她，這是我們第二十一封信了。打開信封，還是熟悉的黃箋紙。不同的是，隨著信封展開而抖落的，是一張照片，她果真如此可愛清秀。連綿青山，蔚藍(lán)天空，樹木叢生，百草豐茂，背景是她美麗的家鄉(xiāng)，像她一般。
她給我訴說田間山林，鳥語花香;我對她呢喃高樓叢立，百般無奈。我說我想去大山，看天、看鳥、看樹。她也應(yīng)者。那時候我們兩個的快樂，在字里行間表露。
那是一個陰雨天，天空沉著臉。幾次下落的成績令我心煩氣躁?；氐郊?，看見桌子上熟悉的信封我也不再欣喜。毫無表情的打開。信中的她也不太如意，在信中訴苦，字里行間都是委屈。我倒生了悶氣。對別人的好壞也是由我自己的心情決定的吧。將信封置于箱角，氣沖沖的還撕扯了一半。
隨著時間逝去，那熟悉的信也不在如期而至。金甘玉露一相逢，便剩卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。很久了，我不愿想起因我而破碎的友情。
秋風(fēng)乍起，我在一個深秋的午后，又翻出那張照片，明媚的笑，青山綠水。
有人說，友誼是一座橋，建起比心的友誼。我不會忘記，我生命中曾有一座獨特的橋屹立，我也不會忘記，我們做的不只是過橋人，還是建橋人。
八年級優(yōu)秀作文：挫折，我成長中的一座橋
挫折，是誰都遇到過的。在膽小的人面前時，它很可怕;在勇敢的人面前時，它卻顯得微不足道。重要的是你如何面對它。在人行中，挫折數(shù)不勝數(shù)，如初學(xué)走路時的摔跤、老師的批評、考試的失……挫折，可能是人生中的轉(zhuǎn)折點，決定一個人如何在人生的道路上走下去。
有一個挫折，對我的生活有著極大的影響。
那是初中的第一次期中考試，是對初一第一學(xué)期前一半的檢測。我自然是認(rèn)真準(zhǔn)備，信心滿滿地去考試。我決不能辜負(fù)老師對我的期望!我一定要取得好成績!
可結(jié)果卻讓我大失所望。年級排名被甩在一百五十名開外。小學(xué)時，老師總把我當(dāng)作寶貝一般，犯了錯了不會嚴(yán)厲批評處罰，考試怎么著也是前十吧!難道初中高手太多了?我這么問我自己。
我無法反省，因為老師的批評就像暴風(fēng)雨一般，沖擊著我的心;同學(xué)們的嘲諷就像是利劍一樣，刺痛了我的心;此時此刻，我就像是駕駛著一艘被吹斷桅桿的船，好不容易熬過了三天三夜的狂風(fēng)驟雨，又碰上一群瘋狂的海盜，他們洗劫了我的船，又用大炮將我的船擊碎，而我只能抱著木板，在海上漂流，任憑巨浪襲來，，，
我失望得對著窗外出神。然而風(fēng)平浪靜之后，我就開始自我反省了我必須從自己身上找原因!為什么英語失分如流水?是不會嗎?不，是太粗心，太不重視……幾天之后，我就知道了一切原因都出于我自己，于就我又一次樂觀、自信地走上征程。我的成績也開始有了提高。
回頭再看看，我不禁松了口氣，如果我當(dāng)時面對挫折倒下了，或許我今后的人生也改變了。是啊，面對挫折，何不放下思想的包袱，輕裝上陣，或許生活會更精彩!
挫折像彈簧，你弱它就強!
挫折更像一座橋，一座獨木橋，下面是湍急的河水。它的對面，是一片百花爭艷，萬樹皆青的景色，這些美好的事物是獨木橋上旅行者所看不到的，他所看到事物，只是下面的河水，越害怕、越著急，越容易掉下去，反而無所畏懼、心中充滿希望的人能夠順利過橋，到達(dá)彼岸。
成長過程中，我們一定要過好這座橋!
八年級優(yōu)秀作文：贊美，我成長中的一座橋
贊美，是我成長中的一座橋，伴隨著我的成長，它使我從弱不禁風(fēng)變得堅不可摧，使我從稚嫩變得成熟，更使我從懶惰變得勤奮。
還記得初一的那次家長會，老師讓我留下來幫忙，我就留下來幫老師做課件等一系列瑣碎小事，期待著第二天的家長會，希望能給家長們一份驚喜，“好像還少了點什么?”老師嘀咕道。“那還要做什么呢?都交給我吧!”我拍拍胸脯，信心滿滿地答道。“不用了，我自己準(zhǔn)備吧!謝謝你!快回家吧!不早了!等會你媽媽該擔(dān)心了!”老師摸著我的頭，親切地說道。“嗯，好，老師再見!”我搖搖手，走出了校門。回家的路上，我一直在想：到底還缺什么呢?突然，一個姐姐擋在了我的面前：“小妹妹，看一下吧!”說著把一張傳單遞到了我的手里，我拿著傳單，忽然靈機一動：老師難道想做一份對家長的問答卷嗎?回到家，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽便說要幫我一起做，明天給老師一個驚喜，我上網(wǎng)查資料，根據(jù)班上情況做了一份表格，媽媽幫我打印好10分，因為這次家長會只有10位家長參加?？粗@份表格，我信心十足，第二天我把問答卷交給了老師，老師看了之后，笑著對我說：“你真細(xì)心啊!”得到了老師的贊美后，我開心極了，我的努力沒有白費!老師的贊美讓我從稚嫩變得成熟，讓我從懶惰變得勤奮，更讓我從混水摸魚到認(rèn)真思索!
還記得今年我們換了座位，我和我的同桌可以說學(xué)習(xí)成績是旗鼓相當(dāng)，但我們數(shù)學(xué)都不好，記得有一次我開玩笑地說：“這老班是怎么安排的，把兩個數(shù)學(xué)白癡放在一起。”她嘿嘿地笑著，今年我們還換了一位數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，教學(xué)方法別樹一裁，但在我看來，有些過于嚴(yán)厲，那一天上數(shù)學(xué)課，講到二次方根，我認(rèn)為很簡單，很快就懂了，但同桌卻是丈二和尚摸不著頭腦，最后還“獲”得了班主任的一頓斥罵，她向我請教，我不厭其煩地給她講了好多次，總算把各種題型給她講明白了，她發(fā)自內(nèi)心地說：“你真聰明!”同學(xué)的贊美讓我得到了極大的滿足感，也讓我對數(shù)學(xué)的興趣又加了一分。
老師的贊美，讓我獲得了滿足;同學(xué)的贊美，讓我獲得了快樂;贊美，無處不在，是我成長中的一座橋，貫穿了我的童年，給了我力量和支持!
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