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      有關(guān)和諧的作文范文

      時(shí)間: 林漫655 分享

      有關(guān)和諧的作文范文

        有關(guān)和諧的作文篇一:

        和諧是國(guó)家昌盛的基本條件;和是家庭溫馨的基本要求;和是親人融洽的基本法則。和可以使相互排斥的兩個(gè)事物合在一起,和有著強(qiáng)大的力量。

        我認(rèn)為有了和諧幾乎就有了生活的全部,你們可曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事:

        一個(gè)寒冷冬日的晌午,女主人準(zhǔn)備打掃庭院,一出門就看見四個(gè)蜷伏在柴堆旁被凍得發(fā)抖的老人。出于善良的美德,女主人請(qǐng)四位老人進(jìn)屋喝點(diǎn)熱茶暖暖身子。老人問:“你們家有男人在家嗎?”女主人說(shuō):“沒有,先生和兒子都上班去了。”老人們回答,他們不能進(jìn)去,原因就是因?yàn)槟銈兗覜]有男人,女主人只好作罷。吃中午飯之前,女主人和家人說(shuō)起了先前的那件事,她先生立馬要她去請(qǐng)四位老人進(jìn)屋吃飯。

        女主人來(lái)到柴堆前看見四位老人還在,就把先生的意思給他們說(shuō)了,四位老人猶豫了一下說(shuō):我們不能一起進(jìn)去,只能進(jìn)去一人,原因是你們家都快吃飯了,不可能有那么多飯。接著又說(shuō)我們四人分別叫財(cái)富、成功、平安、和諧,你去問一下你的先生看他愿意請(qǐng)誰(shuí)進(jìn)去。女主人只好回頭問先生。先生說(shuō)“財(cái)富”最好,就請(qǐng)“財(cái)富”,兒子卻說(shuō)還是請(qǐng)“成功”吧,在出現(xiàn)分歧的情況下,女主人自己倒是有點(diǎn)想請(qǐng)“平安”,于是她也說(shuō)了自己的想法,一旁的女兒說(shuō)話了:“我看最好請(qǐng)“和諧””。先生聽了女兒的話覺得有道理,全家人終于達(dá)成了一致。

        女主人又出門把他們的決定對(duì)四位老人說(shuō)了,于是她領(lǐng)著“和諧”往家里走,快進(jìn)門時(shí)她回頭一看,四位老人都跟來(lái)了,女主人不明,就問其中原因:“你們不是說(shuō)好只來(lái)一人嗎?”“和諧”笑著回答:“你們請(qǐng)了其他三位中的任何一位,就只來(lái)一位,你請(qǐng)了我就等于請(qǐng)了我們四個(gè),我們是不可分的!”。啊!我們明白了:和諧=財(cái)富+成功+平安。也許,每一筆財(cái)富不是很多,也許每一次成功不是很大,也許每一份平安天天都圍繞在你的身邊,這就足夠了!

        和諧是一種融洽,和諧是一種親情,和諧更是一種心靈的溝通。人人彼此和諧相處寬大為懷才能構(gòu)建理想社會(huì)!

        有關(guān)和諧的作文篇二:

        人與自然和諧相處是十六屆六中全會(huì)開幕,著重研究構(gòu)建和諧社會(huì)問題,是啊,如果人類沒有了和諧就像魚兒沒有了水,那會(huì)怎樣呢?如果藍(lán)天有了白云,那又會(huì)怎樣呢?

        有一次,我和奶奶去乘車,車程時(shí)間大約有四五十分鐘吧,我們一上車,我和奶奶便看見有一個(gè)空椅子,我便拉著奶奶去那里,讓奶奶坐,不一會(huì)兒上來(lái)了一個(gè)抱著孩子的婦女,她一副很疲憊的樣子,售票員扯著嗓子喊:“誰(shuí)給這位乘客讓個(gè)坐?”喊了幾遍沒有人站起,我掃描了一遍車?yán)锏某丝?,發(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)青年人,才二三十歲,我心里在想:他們?cè)趺?hellip;…只見售票員走向那一個(gè)青年人對(duì)其中的一個(gè)青年人和藹的說(shuō):“小伙子,你可以給那位抱小孩的乘客讓個(gè)……”“不可以,為什么讓我讓,別人不可以讓嗎?何況,我今天逛街逛了一天了我不累嗎”售票員又想說(shuō)些什么,但又忍住了,默默地走開了。我心里在想:今天我也走了一天,也想坐那里,我卻可以把一個(gè)座位讓給奶奶坐,為什么那個(gè)叔叔卻不可以呢?哎,如果人人都這樣那我們這個(gè)社會(huì)會(huì)變成一個(gè)怎樣的大家庭呢?

        記得還有一次,那時(shí)候我還小,還沒上一年級(jí)。我摔傷了,手上還綁了紗布,去乘車,大家一看見我這個(gè)傷員上車,大家就紛紛站起來(lái)讓座,大家還問我怎么摔得,我講了摔傷的原因:去買東西跑得太快,一位爺爺對(duì)我說(shuō):“小朋友,以后呀,不要跑那么快,跑那么快容易受傷,容易摔跤。”我被大家的熱情問候感動(dòng)了。

        有句歌詞唱得好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,時(shí)間將變成美好的人間”如果人類有了和諧,魚兒有了水,藍(lán)天有了白云,我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)和諧社會(huì)。

        有關(guān)和諧的作文篇三:

        和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題,和平與發(fā)展的前提就是倡導(dǎo)和諧。關(guān)于和諧的作文600字

        我國(guó)正努力積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),讓生活更好,那么,和諧為什么會(huì)生活更美好呢?

        一個(gè)人的素質(zhì)高低要看他的言行舉止是否大方。講和諧,那我們就得講文明,講禮儀,講道德……然而社會(huì)上仍然存在著大量不和諧的現(xiàn)象。

        不和諧現(xiàn)象發(fā)生在社會(huì)的各個(gè)角落:公交車,超市,學(xué)校,醫(yī)院……每個(gè)領(lǐng)域都有不同程度的不和諧。

        在2010年。最值得回味的莫過(guò)于上海世博會(huì),像這樣一個(gè)規(guī)模巨大的博覽會(huì),顯然吸引了全世界成于上萬(wàn)的人觀看,那么排隊(duì)就是必須的“活動(dòng)”,有的人排隊(duì)排了六七個(gè)小時(shí)也沒能進(jìn)入?yún)⒂^地點(diǎn),這時(shí)上海正值高溫時(shí)期,很多人貨照難時(shí),發(fā)脾氣、罵人、暈倒…有些中國(guó)人還會(huì)因?yàn)椴尻?duì)的爭(zhēng)相魯罵,然而,旁邊一位外國(guó)旅客抱起自己攜帶的吉他彈奏起優(yōu)美輕快的音樂,柔和舒緩的旋律吸引了其他游客,突然場(chǎng)面就安靜了,排隊(duì)的游客就都打開隨身帶的折置椅,坐了下來(lái),靜靜地聽著音樂,有條不紊的排著隊(duì),何樂而不為?

        我不禁搖頭嘆息,一直強(qiáng)調(diào)著構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的我們,在世博排隊(duì)時(shí)的行為讓人感到羞愧了,不就排個(gè)隊(duì)嗎?大家遵守秩序,合理調(diào)解煩躁的心情,就不至于會(huì)丟國(guó)人的臉了,反倒是那一位外國(guó)的游客,放松自己也放松他人,同時(shí)好的旋律清涼了酷夏也清涼了我們,讓我們領(lǐng)會(huì)了和諧的的意。

        讓生活更美好,我們需要和諧。提高個(gè)人的的道德修養(yǎng),人與人和諧相處,人與自然和諧相處。作為祖國(guó)的我們,接受了良好的教育,和優(yōu)秀文化的熏陶,更應(yīng)該為和諧社會(huì)作出努力。 一個(gè)人的成就不一定能決定他的人生,但是,一個(gè)人的道德品質(zhì)能決定他的一生。

        和諧,讓生活更美好。和諧,讓我們從提高道德修養(yǎng)做起!

        有關(guān)和諧的作文篇四:和諧校園 你我攜手

        和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么,如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。

        優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅,思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云:“山光悅鳥性,潭影空人心。”回首我國(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”。在綠草如茵、鳥語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大,但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

        當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,凝聚了每個(gè)師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。 “景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳。”一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)。所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

        其次,只有良好的人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō):“凡是教師缺乏愛的地方,無(wú)論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠(chéng)地愛著學(xué)生,真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。“學(xué)高為師,身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈,教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動(dòng)

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