與書(shū)相伴初二作文
與書(shū)相伴初二作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。下面是小編為大家精心整理的與書(shū)相伴初二作文,希望對(duì)大家有所幫助。
與書(shū)相伴初二作文篇1
書(shū)是無(wú)言的老師,同時(shí)也是最好的老師,它可以傳授給我們知識(shí);讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,書(shū)也可以開(kāi)拓我們的眼界。書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng),回首來(lái)時(shí)路,到處都有書(shū)的腳印。
回顧自己的讀書(shū)歷程。小氣候,我經(jīng)常睡不著覺(jué),這時(shí)媽媽便會(huì)拿起《格林童話》和《伊索寓言》,給我讀起里面動(dòng)聽(tīng)的童話故事,我便立馬會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容所吸引,仔細(xì)聆聽(tīng),甚至?xí)炎约合胂袷菚?shū)中的主人公,隨著故事情節(jié)的發(fā)展想入非非,思緒仿佛被魔法控制一般,緊跟故事情節(jié),如同身臨其境小時(shí)候正是這一個(gè)個(gè)故事,一本本書(shū)哄我入睡,從那時(shí)候,書(shū)便成為我最好的朋友。
長(zhǎng)大一些上了學(xué),遇到了許多同學(xué),但卻因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向,不善言辭,并沒(méi)有交到很多朋友,也無(wú)法與同學(xué)打成一片,心中充滿著不愿與寂寞,這時(shí)我想到了我的“發(fā)小”書(shū)。我翻開(kāi)書(shū)籍,在那段寂寞而又無(wú)聊的日子里,書(shū)一直伴著我。慢慢,書(shū)教會(huì)了我許多道理,我的性格變得開(kāi)朗起來(lái),也交到了許多朋友。
時(shí)光如梭,我漸漸長(zhǎng)大,朋友也越來(lái)越多,但卻也不曾忘記這個(gè)老朋友,我和書(shū)每天都會(huì)相見(jiàn),“我”用心讀書(shū),暢游書(shū)海,積累知識(shí)。
而現(xiàn)在,正值青春歲月的我,同樣會(huì)與書(shū)相約,期待未來(lái)。未來(lái)“我”也要發(fā)表自己的作品,寫(xiě)出屬于自己的書(shū),讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友。
與書(shū)相伴初二作文篇2
曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了在書(shū)海中徜徉;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了在書(shū)山中冥想;又幾何時(shí),我已經(jīng)愛(ài)上了那熟悉的書(shū)的墨香?!皶?shū)山無(wú)徑,書(shū)海無(wú)涯”,這類煩悶的抱怨已成了曾經(jīng)?,F(xiàn)在的我,與書(shū)相伴。
我是極愛(ài)看書(shū)的,無(wú)論是什么書(shū),只要內(nèi)容吸引我我便會(huì)想法設(shè)法地去得到它、去閱讀它。然而在進(jìn)入了初中之后,父母一遍一遍地教導(dǎo)我要專心學(xué)習(xí)。我的讀書(shū)時(shí)間也一點(diǎn)一點(diǎn)地被學(xué)習(xí)時(shí)間侵蝕掉了。而動(dòng)漫、童話、偵探、科幻、則一本一本被歷史、名著、詩(shī)詞、詞典擠到了角落。
于是,我便自作聰明——買(mǎi)了一只手電筒,半夜偷偷悶在被窩里看書(shū)。可每次這樣看書(shū),我都提心吊膽的,只要有一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的響動(dòng),我就會(huì)——關(guān)手電、合書(shū)、臥倒、裝睡,動(dòng)作一氣呵成,小心翼翼地不讓父母發(fā)現(xiàn)一絲破綻。如果過(guò)了一會(huì)兒,沒(méi)有什么響動(dòng)了,我就會(huì)把頭微微探出被窩,動(dòng)動(dòng)耳朵,仔細(xì)確認(rèn)沒(méi)有聲響了,便會(huì)長(zhǎng)噓一口氣,放松緊繃的身體,又縮回去繼續(xù)看起來(lái)。然而當(dāng)我用心閱讀時(shí),我就會(huì)拋開(kāi)一切的煩惱——悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化世界里自由漫步。我就是這樣,在夜晚里、縮在被窩中,與一位長(zhǎng)者展開(kāi)了平靜深遠(yuǎn)的交談,馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。他(她)充滿智慧、言語(yǔ)坦誠(chéng),他(她)的思想就是這樣慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。因此,每一次有這樣的看書(shū)機(jī)會(huì),我都十分激動(dòng)、興奮,看的書(shū)也覺(jué)得更加易趣盎然了。
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋
友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè)。我是十分贊同他的說(shuō)法的,讀書(shū)使我對(duì)世界萬(wàn)物的著眼角度開(kāi)始發(fā)生變化,讓我學(xué)會(huì)用心去體會(huì)人生的真正含義,讓我能夠快樂(lè)積極的對(duì)待生活,學(xué)會(huì)欣賞美并去創(chuàng)造美。
光陰似箭,日月如梭,我的生活已經(jīng)改變了太多太多,然而,書(shū)籍卻一直常伴我的身側(cè)。我相信,它會(huì)一直伴著我走下去。
與書(shū)相伴初二作文篇3
書(shū)是我的靈魂,是我的影子,他時(shí)時(shí)刻刻陪著我,鼓勵(lì)著我。我與書(shū)密不可分,他就像黑暗中的光明,無(wú)微不至地照顧著我。
家中的每個(gè)角落都有書(shū)的影子,茶幾上、沙發(fā)上、椅子上……隨處可見(jiàn)。就在我無(wú)聊時(shí),拿一本放在床上的書(shū),津津有味地“啃”了起來(lái)。哇!書(shū)中的主人公有一件神奇的物品,能幫她實(shí)現(xiàn)愿望,可以變出許多意想不到的事情:一大堆玩具,許多美食,滿足心愿,好羨慕呀!我不禁也想擁有一種這樣的事物。瞧吧!書(shū)里還有好多好多神奇的東西呢。
書(shū)有一雙翅膀,帶著我來(lái)到了遼闊的海洋。波光粼粼的海面,時(shí)而會(huì)蹦出幾條小魚(yú),濺起一朵朵水花。海鷗滑過(guò)海面,用它那細(xì)長(zhǎng)的嘴巴叼起一條小魚(yú),心滿意足地飛了回去;書(shū)還帶我去了森林,里面有好多小動(dòng)物,它們?cè)跇?shù)間嬉戲,不時(shí)地發(fā)出陣陣笑聲。蝴蝶在花間飛舞著,采了一籃子的花蜜,開(kāi)心地運(yùn)回家。好一派微型機(jī)勃勃的景色;書(shū)又帶著我去探索宇宙、上天入地、追蹤未來(lái)、回憶過(guò)去……我應(yīng)接不暇,看了這個(gè),錯(cuò)過(guò)了那個(gè),看清楚了那個(gè),另一處景象又展示在眼前,數(shù)不勝數(shù)。
在書(shū)中,我領(lǐng)悟到一個(gè)又一個(gè)的道理,他不僅是我的朋友,還是我的老師,與他為伴真是受益多多。書(shū)!我想,我要永遠(yuǎn)與他在一起,走過(guò)一個(gè)個(gè)的春夏秋冬。
與書(shū)相伴初二作文篇4
古人云:“知書(shū)而達(dá)理?!睍?shū),不僅是智慧的載體,反復(fù)理解,才能體會(huì)其中的真諦。宋真宗在《勵(lì)學(xué)篇》中說(shuō)到:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?!蔽也⒉黄谂螘?shū)能給我?guī)?lái)黃金屋或顏如玉。我只享受閱讀給我?guī)?lái)的知識(shí)與樂(lè)趣。
我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了陶淵明。他是宋朝最偉大的詩(shī)人之一。他擔(dān)任過(guò)許多官職。在最后一次,八十多天便棄職而去,從此歸隱田園。他是多么的閑適。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人,被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”。陶淵明隱居山林。只是不想為五斗米折腰,只是想清清廉廉過(guò)一生,只是不想滿身銅臭,只是想保持文人應(yīng)有的清高?!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”。陶淵明在他的詩(shī)中寫(xiě)到。表明了他無(wú)比高尚的節(jié)操與內(nèi)心。
陶淵明讓我明白:做人不一定非要出人頭地,不一定非要大富大貴過(guò)一生??梢韵裉諟Y明那樣閑適悠閑。他們的“名”與“利”已成舊塵。可陶淵明的“恬淡”依舊熠熠生輝。感謝書(shū)本交給我的知識(shí),與書(shū)相伴,真好。
我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了公保爾.柯察金。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中。主人公保爾·柯察金在殘疾后,毫不灰心,還頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),努力工作,并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。后來(lái)雙目失明了,這對(duì)一個(gè)已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)多么大的打擊??!可是,保爾卻毅然拿起筆來(lái),堅(jiān)持寫(xiě)作,每寫(xiě)一個(gè)字他都要付出艱苦的勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)他的努力,他終于完成了膾炙人口的小說(shuō)。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中有段名言:“人的生命是最寶貴的,當(dāng)你回首往事的時(shí)候,不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……”
保爾·柯察金讓我明白:逆境不是打敗你的理由,心態(tài)才是。只要你肯堅(jiān)持下去,保持樂(lè)觀的心態(tài)。你就能做好它。唯有樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)韌的心,我們才能立足于這個(gè)世界。感謝書(shū)本為我?guī)?lái)的道理。與書(shū)相伴,真好
劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!睍?shū)就像藥一樣,善讀就可以治愚昧病。這已經(jīng)充分說(shuō)明了讀書(shū)的好處。閱讀可以帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí),也可以帶來(lái)精神上的滿足。我在閱讀中獲得知識(shí)與成長(zhǎng)。與書(shū)相伴,真好。
與書(shū)相伴初二作文篇5
走進(jìn)書(shū)房,以米黃色調(diào)的書(shū)架上,抽出那本心愛(ài)的地理雜志,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),淡淡的墨香迎面而來(lái),心底里的某一處響起一個(gè)聲音:墨香旅行即將啟程……
那書(shū)中,最令我向往的,應(yīng)是書(shū)中那神秘的希臘。
書(shū)中,圣潔的教堂,湛藍(lán)的地中海,藍(lán)白相見(jiàn)的積木似的房屋,相映成趣,那淋著橄欖油的蔬菜沙拉,晶瑩透亮。略帶粉紅的蝦仁,金黃的橄欖油,火紅的圣女果,翠綠的菜葉,每一張圖片,每一個(gè)關(guān)于希臘的字眼,在我眼中都是如此美麗,如此神秘。
而那帕特農(nóng)神廟,則使我頗感震撼,書(shū)中給神廟的石柱來(lái)了一個(gè)特寫(xiě),米白的石柱,石柱上有一些飽經(jīng)滄桑的痕跡,似乎在訴說(shuō)著曾經(jīng)在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事……整個(gè)神廟給人一種和諧,敬意,莊重,古老,神秘的美感與震撼。整個(gè)書(shū)房中都氤氳著希臘那股神秘而悠遠(yuǎn)的氣息。
古老的神廟,雪白的沙灘,湛藍(lán)的大海,色彩鮮艷的沙拉,藍(lán)白相間的房屋……書(shū)中的一切都仿佛在我的身邊,觸手可及。那一瞬,我的心中充滿了希臘帶給我的那份恬靜與愉悅。
或許我并沒(méi)有足夠的時(shí)間和金錢(qián),不過(guò)翻開(kāi)這本地理雜志,與他一起來(lái)一場(chǎng)墨香中的旅行,不也就足夠了么?
好吧,就讓我在這墨香旅行中,再陶醉一會(huì)兒……