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      以那掌聲值得回味初三作文

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      可見生活無處不需要掌聲,無論是成功,還是失敗,前進還是后退,這生活中的沒一處細節(jié)都需要掌聲.倘若沒有掌聲,生活就不是那么完美的,正因為有掌聲,生活才因他而變得光彩奪目,像一個美麗的夜明珠.那么接下來給大家分享一些關(guān)于以那掌聲值得回味初三作文,希望對大家有所幫助。

      以那掌聲值得回味初三作文1

      在我的童年記憶里,有許許多多難以忘懷的事??墒牵@些都已經(jīng)模糊了。但有一件事卻像烙印一樣深深地印在我的心里。

      記得那是去年我上小學的時候,老師選我與王嵩、王啟豐等人演課本劇《差別》。為了參加“六一”兒童節(jié),我們經(jīng)過刻苦努力的排練,終于經(jīng)過老師們精心的篩選,我們的節(jié)目被選上參加“六一”兒童節(jié)演出了。我高興得手舞足蹈。

      終于盼到了兒童節(jié)這天,我們?nèi)5膸熒叫衼淼搅酥行男W,其他學校的老師和同學們也都紛紛的趕來了。我看到操場上黑壓壓的人群令我心中不由得緊張起來。我按照媽媽告訴我的方法,深深地吸取了一口氣,撫摩了幾下胸口,調(diào)整好自己的情緒。等待著,等待著…

      突然聽到“我們以熱烈的掌聲歡迎由老道洼小學選送的節(jié)目——課本劇《差別》。主持人說道。我是劇中伴演者菜店老板。我以老板的身份緩慢的腳步走上臺去,此時的我心里緊張早已拋到九霄云外,我輕松而又熟練地表演著,不但我這樣,我發(fā)現(xiàn)王嵩、王啟豐他們也像吃了定心丸一樣,各司其職,不慌不忙的說著他們的臺詞。這時我已經(jīng)走進了課本劇中的場景……

      我們順利的表演結(jié)束了,我聽到了臺下傳來熱烈的掌聲,我抬頭看看評委,他們的臉上露出的贊許的目光。媽媽高興得在臺下也露出了燦爛的笑容。我知道,我成功了!我一蹦三尺高地走下了臺。

      雖然時間短暫,但那鼓舞人心的掌聲,依舊回蕩在我的耳邊,它將會永遠陪伴著我,鞭策著我的,使我在今后的學習和生活給了我勇氣。

      以那掌聲值得回味初三作文2

      人生需要掌聲,因為掌聲是失落時的鼓勵、是奮進時的動力、是對成功的肯定、是五彩人生中的一部交響曲。

      失敗時,掌聲是最好的安慰……望著卷子上那刺眼的70分,我羞愧得無地自容。我不停地問自己:“為什么考試那么粗心!為什么不認真檢查試卷……”不爭氣的淚水流了下來,我趴在桌子上嚎啕大哭。這時,她走了過來,對我說:“不要灰心,只要下次認真,你一定能考好的?!蓖嬲\的目光,聽著她真摯的話語,我抬起了頭,擦干眼角的淚水對她笑了笑。頓時,沮喪、失望、煙消云散。振作、希望充盈腦際。

      拼搏時掌聲是無盡的動力……還有100米。馬上就要到終點線了,可是我的雙腿如灌了鉛一樣,此時的信心、毅力都蕩然無存。怎么辦?怎么辦?是放棄,還是堅持?圍觀的同學站在跑道邊上,一邊鼓掌一邊為我吶喊助威,聽到那充滿激情的掌聲,我鼓起勇氣,咬緊牙關(guān),拖著沉重的步子跑到了終點,雖然我沒有取得第一的好成績,但是我贏得了贊賞,我要感謝同學們的掌聲,是他們給了我無盡的動力。

      成功時,掌聲是無言的鼓勵……我的作文獲得了獎項,我拿著獎狀站在講臺上。頓時,教室里掌聲四起,這掌聲中包含了我的汗水,更包含了同學們對我的肯定,包含了父母的期望、老師的期盼。這是我成長的動力,也是我邁上新臺階的源泉。

      人生需要掌聲,它永遠是靈魂的高尚與完美、是心胸的豁達與寬容、是前進的動力和風向標。讓掌聲響起,因為人生需要掌聲。

      以那掌聲值得回味初三作文3

      在我過去的時光里,最令我難忘的是那次掌聲。

      蟬鳴撕開夏日的帷幕,天氣晴朗。上課的預備鈴準時響起,同學們陸續(xù)地回到教室坐好。這時,老師走進了教室。隨著老師的到來。我的心也在“撲通,撲通”緊張地跳動著。教室立刻安靜了?!敖裉煳页椴楸痴b,誰能在十五分鐘內(nèi)背完《匆匆》,有獎勵哦!”老師微笑著說。

      聽到有獎勵,同學們頓時來了興趣。班里一位同學好奇地問:“老師,是什么獎勵呀?”同學們個個睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神秘地眨了眨眼睛,面帶微笑地說:“保密?!彼诸D了頓,說:“現(xiàn)在開始抽查背誦。”聽到這,我把頭埋得更低了,甚至天真地以為這樣老師就看不到我。

      只見老師掃視了全班,隨即說道:“我們請33號同學起來背誦?!乙惑@,我不就是33號么?班里頓時炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來,臉色蒼白,低頭用手搓衣襟,喉嚨里硬是擠不出一個字來?!坝泻脩蚩戳?。哈哈?!薄彼胁恍邪?”“她真倒霉?!蓖瑢W們的議論聲像利劍般刺中我的心,難受極了。

      我忍著淚水,僵直地站在那里,不知所措。這時老師走了過來,拍了拍我的肩,柔聲說道:“沒關(guān)系,老師相信你?!崩蠋煹囊痪湓?,給了我莫大的鼓勵。我抬起頭,鼓起勇氣,一路斷斷續(xù)續(xù),磕磕碰碰終于背完了。

      “雖然這位同學背得不太熟練,但還是有在規(guī)定的時間內(nèi)背好,那就獎勵她吧?!崩蠋熣f完,走上講臺,從身后像變戲法似的拿出了一個粉筆盒大小的盒子,左手握盒,右手輕輕打開盒蓋。同學們目不轉(zhuǎn)睛地望著,期待著神秘之物的降臨。當老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后,同學們都驚呆了,隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。

      我的`臉紅一下子紅到了耳根,淚水奪眶而出……

      在那之后,每當我遇到困難時想要退縮時,我都會想起那天的掌聲,渾身充滿了自信的力量,堅持不懈,勇往直前。難忘掌聲……

      以那掌聲值得回味初三作文4

      掌聲是春雨,滋潤我們的心田;掌聲是陽光,溫暖我們的世界;掌聲是燈塔,指引我們前進的方向;掌聲是鑰匙,打開我們勇氣的大門。生活中,人人需要掌聲。

      “叮鈴鈴”優(yōu)美的鈴聲輕輕拂過每一個人的心頭,像是杜鵑歡快地歌唱,每一個音符凈化了喧鬧的聲音,鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了,隨之取代的是安靜的場景。像以往一樣,老師提出的問題同學們依然爭先恐后地搶著回答,但在今天回答問題環(huán)節(jié)的課堂上,老師出了一道很難的題,平時驕傲的同學都放下了手,我一番冥思苦想后,意想出了答案??晌乙幌蚴莻€膽小的孩子,上課從不敢積極舉手發(fā)言,怎么辦?我該怎么辦?我四處張望了一下,發(fā)現(xiàn)沒有幾個同學會這道題啊!我唯有碰碰運氣,豁出去了!

      我顫巍巍地舉著低低的手,生怕被老師看見,當時我的手就像一個即將倒在敵人槍下的士兵。同學們都轉(zhuǎn)過頭來,用期待的目光望著我,好像我的答案會隨時從口中蹦出來一樣。老師把溫和的目光掃向了我,我還是趕緊把手縮了回去。老師微笑著點我的名字,我忐忑不安地坐在椅子上,心想:完了,老師讓我來回答!答錯了怎么辦?到底答還是不答?我的胸口像壓了一塊大巖石一樣,壓得我喘不過氣來。

      正在我猶豫不決時,教室爆發(fā)出一陣如雷鳴般的掌聲,“啪啪”我紅著臉站了起來,快速地說出了答案,說完后,感覺壓在我胸口的那塊大巖石被搬走了一樣,輕松得很。

      掌聲又從四面八方涌來,回蕩在每一個人的心頭。一節(jié)課在熱烈的掌聲中結(jié)束了。與此同時,歡快的下課鈴聲打響了,像杜鵑歡快地歌唱。

      從那以后,我上課敢積極舉手發(fā)言了。掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,是一種尊重,也是一種動力。因此,我們要學會鼓掌,為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生而鼓掌。

      以那掌聲值得回味初三作文5

      一天,衣服美美正在散步,正好遇見褲子牛仔,牛仔說它很想去旅游,去海邊旅游,美美也有這個念頭,牛仔和美美想了好久,沒想出個眉頭,于是它們把自己的伙伴叫來一起商量,最后他們決定去海邊游玩。

      它們計劃好了,請皮箱爺爺幫忙當司機。一路上皮箱車上死氣沉沉的,襪子花花有點傷感了,心想:真是的,一點也不好玩。過了一會,筆壯壯想出了一個好主意,開一場快樂的晚會,壯壯把意見說了一下,大家立刻就同意了壯壯的想法。

      晚會開始了,主持人壯壯到正中央發(fā)講話了,音樂頓時響了起來,壯壯毫無拘束的說:“下面有請美美和牛仔為我們表演拉丁舞。”話一說完,皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲,觀眾們拼命的喊:“好”,有的驚叫

      起來:“哇!跳得可真好!”有的站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的時間過得好快啊!,一下就的了海邊,它們紛紛走下皮箱車,一起去游玩。

      美美在海邊撿各種各樣的海螺,牛仔在海邊坐馬,而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰(zhàn)時間過得差不多了,該回去了,美美提著一大袋的海螺,其形怪異的海螺隨著美美上了皮箱車。晚會便又開始了,音樂又響起來了。

      海螺個個也參加了晚會,壯壯又開始講話了,壯壯大聲的說:“接下來有請個個為我們演唱{北京歡迎你}。個個拿起話筒,放聲大唱了,歌聲傳便皮箱的每一個角落,傳進每一位觀眾的耳里,隨著歌聲的演奏

      美美和牛仔也到中央來跳舞,車上的每一位觀眾驚呆了,皮箱里再次發(fā)出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。

      這是一個美好的旅程!

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