以自由為題的作文精選5篇范文(2)
以自由為題的作文精選5篇范文
自由的作文范文篇四
早就聽說爸媽要在國慶節(jié)期間帶我去廈門玩,十月一日晚上,我興奮得睡不著覺,腦子里在猜想廈門是什么樣的地方,不知不覺,就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
第二天中午,我們和吳琦煌一家三口一起乘著地鐵來到了火車東站,坐上了開往廈門的動(dòng)車。
在廈門,我們待了三天,逛了植物園、南普陀寺、廈門大學(xué)、胡里山炮臺(tái)以及鼓浪嶼,我還在大海里暢游呢!
最令我難忘的地方就是鼓浪嶼了。那天,我們早早地來到輪渡碼頭,碼頭上人山人海,碧綠的海水將廈門和鼓浪嶼分成兩部份。隔海望去,坐落大海中的鼓浪嶼猶如一座海上公園,山清水秀,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。豎立在那波濤洶涌的海邊的民族英雄鄭成功的巨石雕像引人注目,海面上,游船畫舫,輪渡輕艇穿梭往來,一片繁忙。
不知過了多久,我們終于上了輪渡,不一會(huì)兒就登上了鼓浪嶼。啊!鼓浪嶼真漂亮。一派南海風(fēng)光,那椰樹宛如太陽傘一般,還有競相開放的美人蕉,以及各種叫不上名字的草木花卉,把鼓浪嶼裝扮得那樣美麗、那樣迷人。走在島上的小路上,看不到任何車輛,聽不見都市的喧鬧,我仿佛走進(jìn)了世外桃源,置身于花的世界、綠的海洋之中。島上的建筑別具一格,那一座座凝聚著東西文化、風(fēng)格各異的小別墅,點(diǎn)綴地鮮花綠樹從中,使鼓浪嶼更加誘人。
我們擠在人群中,登上了鼓浪嶼的最高點(diǎn)――日光巖。站在日光巖上,放眼望去,廈門的景物盡收眼底,一座座高樓大廈拔地而起。海里的汽艇飛馳而去,身后留下一條條長長的銀絲帶。走下日光巖,我們還參觀了鄭成功紀(jì)念館、琴園、百鳥園。
最后,我們沿著雞山路漫步來到了海邊。那一望無垠的大海,仿佛水天相接的地方才是盡頭。白云在湛藍(lán)的天空中飄動(dòng),海鷗貼近水面自由飛翔,海風(fēng)陣陣襲來,給人帶來絲絲涼意,海浪一個(gè)接一個(gè)沖向海灘,歡快地拍打著礁石,在沙灘上留下了一道道銀色的浪花。許許多多前來旅游的人們,身著艷麗的服裝,在大海的懷抱中盡情地玩耍著、嬉戲著、到處是一片歡聲笑語。我也被這氣氛陶醉了,來不及考慮我的泳技,和吳琦煌一起扎進(jìn)大海中,海浪一個(gè)接一個(gè)地沖向我們,我和吳琦煌盡情地歡笑著。我們沉浸在大海的擁抱中,感到無比的快樂。
啊!大海,我愛你,更愛這美麗的鼓浪嶼!
自由的作文范文篇五
都說:”鳥籠里飛不出雄鷹,花盆里長不出蒼松“。是的,只有不經(jīng)束縛的生長最美,就像荷花”出淤泥而不染,濯清漣而不妖“,自然的美,真正的美。就像人的成長一樣,只有讓它自由自在的生長,無拘無束的生活,才可以開出最美麗的蓓蕾……
成長也需要自由,不單單只是約束。家長應(yīng)該只要拿住那根風(fēng)箏線,不要讓我們迷失了方向。如果,你怕風(fēng)箏會(huì)跑,而緊緊捆住它,那么,風(fēng)箏會(huì)在蔚藍(lán)色的天空飛翔嗎?會(huì)飛的很美很動(dòng)人嗎?
成長也需要自由,不可以把孩子的心靈之窗深鎖。沒有自由的孩子是可憐的,也許,他根本就不是單純的”孩子“,孩子是渴望自由的,正如讀書人渴望書那樣的急切……雖說孩子天性愛玩,但世界上因?yàn)樽杂啥〉贸晒Φ臑槿艘彩遣粍倜杜e??梢砸姷?,給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由的環(huán)境,不是放縱,而是順從天性。我也是一個(gè)孩子,卻并不認(rèn)為自由是多么坑人的東西,它往往會(huì)讓我們感受到心靈上的慰藉,從而迫使我們?nèi)ふ乙恍┥歇?dú)特的東西,相反的是有利于我們成長,會(huì)培養(yǎng)我們的好奇心與探索能力。
如果吧,有兩個(gè)智商一模一樣的人,健康狀況也一模一樣,但把其中的一個(gè)人捆鎖在自己的世界,不讓他擁抱自由;而把另一個(gè)人自由的歸屬于大自然,讓他多接觸身邊自然的風(fēng)景,那么,我敢斷言,若干年后,那個(gè)自由的人將有著無比超群的交際能力,而那個(gè)把自己封閉在”深牢“的人,將永遠(yuǎn)無法敞開心扉……所以,我們的成長需要自由。
如今,家長怕孩子學(xué)壞,總是”約法三章“,可是,這又有何作用呢?只會(huì)加快孩子的叛逆心而已。我羨慕馬小跳,羨慕他有一個(gè)那么深明大義的父母,可以讓他自由自在的徜徉在世界給予的最自然的美中,不像杜真子的媽媽,只會(huì)讓她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)……《淘氣包馬小跳》里的馬小跳和杜真子真是兩個(gè)截然相反的角色,即使杜真子學(xué)習(xí)成績要比馬小跳好些,但她失去的是整個(gè)童年,整個(gè)快樂美好的童年。伴隨她的沒有自由……
葉挺渴望自由”我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生“;葉紹翁筆下的紅杏渴望自由”春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來“;我渴望自由,希望有朝一日面對的不是作業(yè),而是自由。
成長也需要自由,不需要枷鎖;成長也需要自由,不需要”牢籠“;成長也需要自由,不需要困惑……孩子真切的渴望自由,有誰聽我們苦訴衷腸?
請聽聽一個(gè)渴望自由孩子的肺腑之言吧——曾經(jīng)的我們,總是習(xí)慣”徘徊“在作業(yè)與作業(yè)之間;曾經(jīng)的我們總是為了考試而奮斗;曾經(jīng)的我們并沒有渴望自由的權(quán)利;曾經(jīng)的我們沒有資格談?wù)撟杂?hellip;…而今的我們,快已抵不住學(xué)習(xí)的壓力,只求一點(diǎn)點(diǎn)卑微的自由,即使是一分鐘的”放縱“也好。
成長真的很需要自由,我們渴求自由,只有在自由中度過的孩子是最純粹的,最溫潤的……
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