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      陪伴的力量中學(xué)生話(huà)題作文

      時(shí)間: 宇杏20 分享

      當(dāng)你傷心的時(shí)候,陪伴是一首悠久的歌;當(dāng)你失望的時(shí)候,陪伴是鼓起勇氣的帆;陪伴是一朵美麗的花朵,陪伴是失意時(shí)的棉花糖;陪伴是永遠(yuǎn)珍藏在心中的溫暖。下面是小編整理的關(guān)于陪伴的力量中學(xué)生話(huà)題作文,歡迎閱讀,希望能幫助到大家,謝謝!

      陪伴的力量中學(xué)生話(huà)題作文

      陪伴的力量中學(xué)生話(huà)題作文1

      人生好比一場(chǎng)精彩的電視連續(xù)劇,自己是主角,可獨(dú)角戲怎么唱呢?當(dāng)然需要親人朋友們的陪伴了。

      ——題記

      小時(shí)候,家里比較窮,爸爸媽媽為了改變家中的經(jīng)濟(jì)境況,就把我放在姥姥家,去城市創(chuàng)業(yè)掙錢(qián)去了。因此,我的童年是在姥姥姥爺?shù)呐惆橄露冗^(guò)的。姥姥姥爺非常疼愛(ài)我。記得吃飯的時(shí)候,姥爺把我放在他的腿上,不停地給我?jiàn)A菜。

      有時(shí)候,還用他那參差不齊的胡須蹭我的臉,厲害著呢,扎得我又疼又癢。我就調(diào)皮的向姥爺?shù)木票锶踊ㄉ?。姥爺哈哈大笑,又用胡子扎我。我就用手捏他的下巴,要把他的胡子一根根揪下?lái)。姥爺就張開(kāi)嘴,要咬我的手指,嚇得我連忙把手縮回來(lái),咯咯地笑著。飯桌上,有姥爺?shù)呐惆?,我的笑聲久久不斷?/p>

      夏日的夜晚,屋里悶得很。姥姥就把我抱到屋外,坐在小凳上,一起欣賞繁星璀璨的夜空,看小星星不停地眨巴眼睛。姥姥總會(huì)不厭其煩地給我講牛郎織女的故事,唱好聽(tīng)的歌謠。時(shí)間久了,我會(huì)迷迷糊糊地想睡覺(jué),姥姥就把我輕輕地抱回床上。睡覺(jué)時(shí)我常常會(huì)出很多的汗,有時(shí)甚至?xí)粺嵝?。?jīng)常的,在朦朧中我會(huì)看到一把蒲扇在不停地扇動(dòng),那是姥姥在為我驅(qū)趕蚊蟲(chóng),帶來(lái)清風(fēng)。在姥姥的陪伴下,在安逸的幸福中,我的夢(mèng)總是很甜。

      童年的我,在姥姥姥爺?shù)呐惆橄陆】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)。后來(lái),到了上學(xué)的年齡,我被父母接走了,離開(kāi)了姥姥姥爺,到城市里的學(xué)校求學(xué)?,F(xiàn)在,我也長(zhǎng)大了,可姥姥姥爺卻更老了。有哪個(gè)老人在晚年不想有兒孫們的陪伴呢?

      我想,我應(yīng)該懷有一顆孝順的心,感恩的心,常回家看看他們,多陪陪他們,彼此給予更多的幸福。

      陪伴的力量中學(xué)生話(huà)題作文2

      月亮,高高的掛在夜空中;寒風(fēng),在肆意的放縱。而我不由自主地又想起了你。

      一張圓圓的臉龐,兩只深邃的大眼睛,耳朵從沒(méi)豎直過(guò),頭上的毛發(fā)就像劉海一樣遮住眼睛,這便是我養(yǎng)的第二條狗——“怪獸”。

      那時(shí)候的我還小,因?yàn)榈谝恢还肥й櫫?,外婆為平?fù)我悲傷的心情,就給我找了個(gè)長(zhǎng)相和第一只相似的狗,給它取名字也叫“怪獸”。

      它們雖然長(zhǎng)得像,但是這只狗的智商卻比第一只卻高了不少。

      上小學(xué)時(shí),由于學(xué)校離家很近,所以沒(méi)怎么讓父母去接送我。冬天時(shí),天亮的晚,每次清晨走時(shí)天還未徹底亮起來(lái),路燈也比較昏暗。一人在大街上孤獨(dú)的=地走著,內(nèi)心難免有些害怕,突然耳邊出現(xiàn)一陣輕快而又急促的腳步聲,我情不自禁地回頭看,通過(guò)微弱的路燈光看見(jiàn),是一只狗,再仔細(xì)一看,竟然是“怪獸”。"你怎么來(lái)了?快回去。"我一臉迷茫地趕著它回去,但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒它便又跟上來(lái)了。到了校門(mén)口,我走了進(jìn)去,而它就乖乖地蹲在門(mén)口,它看著我,我看著它,僵持了許久,我才不放心的走向教室。

      放學(xué)后,我一路小跑著回到家里,生怕“怪獸”沒(méi)有回家,而剛開(kāi)門(mén)迎來(lái)的便是它一陣熱情的叫聲。以后,每天清晨去學(xué)校,都有了他的陪伴,我的心里不再害怕。

      有一天放學(xué)后,出了校門(mén)后我徑直向家的方向走去,路邊有幾個(gè)人圍成一堆,就好像再看什么東西,按耐不住自己的好奇心,將頭伸進(jìn)去看,原來(lái)是怪獸,它看見(jiàn)我后就從人群中擠出來(lái),便跳出來(lái)和我一起回家。以后的放學(xué)路上,也開(kāi)始有了它的陪伴。

      上了初中后,我們搬了新家。新家的小區(qū)不讓養(yǎng)狗,而怪獸就養(yǎng)在外婆的家中,日益繁忙的學(xué)業(yè)讓我差不多一年都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它,不知道它是否還活著。

      以后上下學(xué)時(shí),沒(méi)有了怪獸的陪伴。但感覺(jué)它就在我的心里,一路陪伴我走向未來(lái)……

      陪伴的力量中學(xué)生話(huà)題作文3

      一封掛號(hào)信,夾著獎(jiǎng)狀,飛回了年輕的老家,那座濱海小城。

      無(wú)力的晚風(fēng)吹著那棵低矮的山楂樹(shù),風(fēng)中零落著被歲月侵蝕的黃葉,我早已失望的心也隨墻頭那株風(fēng)搖葉動(dòng)的草,無(wú)依無(wú)靠。隨著獎(jiǎng)狀從這座城,寄向千里之外的那座城,成績(jī)也如自由落體一般,霎時(shí)掉入了谷底。

      數(shù)學(xué)五十三名,歷史四十名,語(yǔ)文三十五名……就像拿破侖用盡了他的士氣,節(jié)節(jié)敗退,等待著我的,同樣是滑鐵盧大戰(zhàn)。我曾一次次思考放棄,可放棄了,結(jié)果還是沉入冰湖,倒掛樹(shù)梢。我曾一度認(rèn)為,這一切,都是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗。朋友不理解我,因?yàn)樗麄円恢痹谄评讼蚯?父親母親不理解我,因?yàn)樗麄兪盏降亩际且粡垙埅?jiǎng)狀。我如一只踽踽獨(dú)行的小鳥(niǎo),隨時(shí)都有可能被無(wú)知的人類(lèi)關(guān)進(jìn)令人桎梏的鐵籠。

      直到有一天,我收到一封來(lái)自病床上父親的信。那天的風(fēng),格外的輕柔,如一只手撫摸我雙頰。一地的金色落葉,興高采烈,不時(shí)隨風(fēng)起舞。藍(lán)藍(lán)的天空映在碧綠的河面上,如清泉石上流般,清新,夾著一絲浪漫。我搓搓手,小心翼翼地展開(kāi)潔白的紙:“爸爸剛輸完液,正在盡力祛除疾病帶來(lái)的麻煩。我為政府工作,你努力學(xué)習(xí),我們都是為了家,為了我們的小家,更是為了祖國(guó)這個(gè)大家”。風(fēng)又掀起了我的大衣,眼淚紛紛落下,風(fēng)中零落著被歲月侵蝕的淚珠……

      我明白,我真真切切不是踽踽獨(dú)行。在我的背后,有著那么多戰(zhàn)友,我們有著相同的目標(biāo),為了給祖國(guó)母親增光添彩。歷經(jīng)千里,手中的信封涼了,但句句問(wèn)候沒(méi)有冰涼——洋溢著暖暖的陪伴!

      陪伴的力量中學(xué)生話(huà)題作文4

      光陰輾轉(zhuǎn),墨香氤氳。雖人生苦短,但有你陪伴的日子我總是嘴角上揚(yáng)。初遇你的時(shí)候,我懵懂無(wú)知。記憶也早已成了瓦礫,不被我拾起。只記得那天陽(yáng)光灑在黑板上,教室里的我們吟誦著你“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”從那時(shí)我知道了千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的思鄉(xiāng)之情可以用你毫無(wú)保留的體現(xiàn)。“欲窮千里目,更上一層樓”你告訴我人生要有追求才有可能走向成功,我就下定決心要與你相伴一生也不放手,而你此時(shí)也陪伴了我六年年少無(wú)知的春秋。

      再次深諳你,是李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”他筆下的你凄美,卻在凄美的背后隱含著凄涼的亡國(guó)之情?!啊蹦啦讳N(xiāo)魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”李清照筆下的你多了一份相思之情,一位閨閣佳人思夫情景在我腦中呈現(xiàn)。同時(shí),李清照的《武陵春》只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”更是抒發(fā)了她一種無(wú)人能比的愁情。原來(lái)從此時(shí)起你不再是簡(jiǎn)單的你了,想要了解你必須要靠你背后的內(nèi)涵。你又陪伴我度過(guò)了許多的日夜朝夕,陪我一起努力。

      我又遇到了一個(gè)與眾不同的你--《詩(shī)經(jīng)》“死生契闊,與子成說(shuō),執(zhí)子之手,與子偕老”平凡樸實(shí)的誓言讓我為之震撼?!办o女其姝,俟我于城隅,愛(ài)而不見(jiàn)。搔首踟躕”等待愛(ài)人的姿態(tài)又讓我為之一笑?!扒嗲嘧玉?,悠悠我心,一日不見(jiàn),如三月兮”想念?lèi)?ài)人的心情讓我為之著急。如此多種多樣的你,又讓我怎能不為之傾心呢?來(lái)日方長(zhǎng),我定要你陪伴我,直至未來(lái)的曲散茶涼!從古至今,多少文人墨客在推杯換盞間,沙場(chǎng)征戰(zhàn)時(shí),賞景奏樂(lè)中即興吟出了你,從此流芳百世成為名篇。

      同時(shí)也應(yīng)了那句“江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”!時(shí)光荏苒,人心轉(zhuǎn)淡。我想獨(dú)坐一隅,手捧書(shū)卷,共滿(mǎn)室書(shū)香,靜守一窗歲月,和你相伴直到“山無(wú)棱,天地合”和你一起閑看流年煙花,細(xì)觀歲月靜好。有你陪伴,半盞清茶,和你一起繾綣時(shí)光!

      陪伴的力量中學(xué)生話(huà)題作文5

      往事如煙,似水流年。

      從降臨這個(gè)世界上擁有了生命開(kāi)始,到現(xiàn)在,我已經(jīng)渡過(guò)了六千多個(gè)日和夜。一路走來(lái),幾許塵埃。感謝我的朋友,我的兄弟、我的父母。一直陪伴我到如今,從始至終,不離不棄。

      磕磕絆絆是人生中不可避免的,也是必須要經(jīng)歷的。但它會(huì)使我們沮喪,使我們不堪一擊,從而停滯不前。我也身處在困境中過(guò),但是有他們的存在,我并沒(méi)有就像如上所說(shuō)。所有的.艱險(xiǎn)都是有驚無(wú)險(xiǎn),因?yàn)樗麄兊囊宦放惆榻o了我勇氣,任何困難都是如履平地。在這里我想說(shuō)感謝你們對(duì)我的照顧與關(guān)愛(ài)。

      也許,我現(xiàn)在只是一個(gè)普普通通的少年,是一個(gè)平平凡凡的學(xué)生。我不懂世態(tài)炎涼,不懂人心險(xiǎn)惡,也不懂社會(huì)的勾心斗角。所以,我一直都堅(jiān)信一條路,那就是讀書(shū)。

      有很多人說(shuō)讀書(shū)沒(méi)有什么用,只是表面敷衍而已。但是我想說(shuō)你之所以說(shuō)沒(méi)用,不是知識(shí)敷衍了你,是你敷衍了知識(shí)!

      回想幾百年前,三國(guó)時(shí)期假如諸葛亮沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有智慧,那么現(xiàn)在他就不會(huì)是像我們口中說(shuō)的那么神。同時(shí)也沒(méi)有什么豐功偉績(jī)可談,不是嗎?如果沒(méi)有讀書(shū),他和那些武夫動(dòng)武,那樣他就不會(huì)有贏的機(jī)會(huì),可最后還是他贏了,是知識(shí)贏了他們。

      有知識(shí)的人可以決勝千理之外,不需要?jiǎng)拥秳?dòng)槍。這就是我喜歡讀書(shū)的原因,很簡(jiǎn)單它可以讓我們變的聰明。同樣,聰明是我們所有人的夢(mèng)寐以求。

      因?yàn)樽x書(shū)很重要,也因?yàn)槟銈円恢睅椭?,鼓?lì)著我,這才讓我無(wú)所畏懼,不畏艱險(xiǎn)。所以,我一直對(duì)讀書(shū)充滿(mǎn)興趣與渴望,不曾放棄。

      現(xiàn)實(shí)是相互的,別人對(duì)你的態(tài)度取決于你對(duì)別人的態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)“人不能忘本”,如果我不努力,沒(méi)有出人頭地成為頂天立地的男兒,何以報(bào)答愛(ài)我的人?

      矛盾也伴隨著我們的成長(zhǎng),和父母,朋友、同學(xué)。要想化解,我們必須要學(xué)會(huì)將心比心,適當(dāng)時(shí)要學(xué)會(huì)讓步,學(xué)會(huì)退后。

      人生中我們會(huì)遇到不如意的人,不如意的事,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)判斷與冷靜。

      命運(yùn)輪回,感謝你們一路相隨;

      感謝經(jīng)歷,讓我明白世間黑白;

      感謝陪伴,讓我深感一生無(wú)悔!


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