什么是傾聽中學(xué)生作文600字
傾聽是增長知識的捷徑,傾聽是溝通心靈的橋梁,傾聽是陶治情操的妙法,傾聽是修養(yǎng)品德的良方,傾聽是知識道德的處境……慢慢地,發(fā)現(xiàn),傾聽其實(shí)是一種快樂。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候,你就能獲得最大的信任。下面是小編整理的關(guān)于什么是傾聽中學(xué)生作文600字,歡迎閱讀!
什么是傾聽中學(xué)生作文600字1
傾聽,是對他人的一種尊重;傾聽,是體現(xiàn)自己內(nèi)涵的一種方式;傾聽,更是一種心與心之間的溝通。
傾聽,讓我知道即使在最糟糕的時(shí)刻里,能讓別人的眼中流露出一絲希望;即使在最傷心的時(shí)刻,也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開心的時(shí)刻,便可以一起分享勝利的成果。
那一年,是我在六年小學(xué)時(shí)光的最后一學(xué)期。那一天,是這個(gè)學(xué)期的最后一天。我站在學(xué)校的大門口,看著正中央豎立的石頭上面“學(xué)無止境”四個(gè)字,勾起了我無窮的回憶。
記得我是二年級時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校的,那時(shí)是多么的陌生,是多么的害怕,并不知道什么叫“學(xué)無止境”。漸漸的,我變得有些內(nèi)向,因?yàn)樵谶@個(gè)陌生的學(xué)校,老師變了,同學(xué)變了,環(huán)境變了,我開始別扭起來了。每一件事情都干得不順利,每一次都會(huì)發(fā)生許多意外的事情,那時(shí)我便想把自己給隱藏起來,讓自己躲起來。
但是,一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩總是可以傾聽我內(nèi)心的不順,而且每一次都聽得非常認(rèn)真,總能幫助我渡過難關(guān),讓我跨過不順的坎。
在那個(gè)時(shí)候的我們還很小,不知道認(rèn)真傾聽是什么,不知道傾聽能夠干什么,但是她的傾聽舉動(dòng)讓我比較感動(dòng)。在她的引導(dǎo)下,我從自己的封閉空間走了出來,也讓我逐漸開始像她那樣學(xué)會(huì)去認(rèn)真傾聽。
當(dāng)老師講課時(shí),即使你的成績不好,只要認(rèn)真傾聽,老師的心中都會(huì)非常欣慰;在別人發(fā)言時(shí),即使說得再糟糕,但只要他看到有人在認(rèn)真傾聽,就會(huì)覺得自己得到了尊重
傾聽,不需要你付出多少的努力,不需要你有多少的行動(dòng),更不需要多少花言巧語,僅僅需要你認(rèn)真地聽,因?yàn)檫@是一種尊重,你尊重了他人,他人也會(huì)尊重你。
什么是傾聽中學(xué)生作文600字2
聰明的人,該是把多人智慧集合起來的人。
相信自己,是一種堅(jiān)守,如天山雪峰上妙麗的雪蓮,固守自己的高度;傾聽別人意見,是一種智慧,如諸葛孔明七擒孟獲的欲擒故縱,智慧的光芒照亮四方。我相信自己,同時(shí),我有一副善于傾聽的耳朵。
成功的人,無不是相信自己的人。這是一種自信,一種人生的飽滿。相信自己,我有我的原則;相信自己,我有我的判斷;相信自己,我的命運(yùn)由自己主宰,相信自己,不在紛紛流言中亂了陣腳!比爾蓋茨中途放棄了哈佛,毅然退學(xué),不顧身后有多少人說他“昏了頭”,因?yàn)樗嘈抛约?,相信自己?huì)在軟件開發(fā)上有所成就;武則天,每做出一事便不動(dòng)搖,不因臣子議論而妥協(xié),因?yàn)樗嘈抛约旱闹腔叟c果敢,更相信自己的判斷!相信自己,不在眾人議論下放棄自己的立場,不作隨風(fēng)倒伏的墻頭草,“走自己的路,讓別人說去吧!”
成功的人,也是善于聽從別人意見的人。這是一種智慧,一種人生的大境界。善聽別人意見,是虛懷若谷;善聽別人意見,是從諫如流;善聽別人意見,集眾人智慧于一身,照亮人生道路!開啟“貞觀之治”的唐太宗以善聽臣子進(jìn)諫聞名,在魏征等人面前擺出了一副善于傾聽的耳朵,方開啟盛世,流傳千古;孔圣人,也在騎青牛的老子面前擺出一雙善聽的耳朵,耐心的聽從他的教導(dǎo),方集得大智慧,流傳于千古!
成功的人,是能將相信自己與聽從別人意見結(jié)合起來的人。相信自己,不意味著頑固,傾聽別人意見,也決不是盲從。成功的人,無不是自信果敢,而又謙虛謹(jǐn)慎。“常問路的人不會(huì)迷失方向”,這旅人也須將得到的信息經(jīng)過自己的判斷。這兩面,稍一偏頗,便釀成大悲劇。那個(gè)亡羊補(bǔ)牢的人不是付出代價(jià)后才懂得傾聽?楚懷王不是因?yàn)轭B固不化,不聽從屈子進(jìn)諫,才客死他鄉(xiāng)?相信自己,又要善于傾聽,成功的道路才會(huì)平坦無荊棘。
相信自己,我有我的原則,我的背囊中有一件“堅(jiān)守”的法寶。
善于傾聽,我把智慧集中,我的行囊中有一雙善傾聽的耳朵。
擺出一副善于傾聽的耳朵,用心去判斷,相信我自己,你看,成功的大門正緩緩開啟!
什么是傾聽中學(xué)生作文600字3
站在人生的岔路口,我們無數(shù)次面對這樣的抉擇:愛與恨、悲與喜、苦與樂、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實(shí),此時(shí)我們只需靜下心來,傾聽心靈的鐘聲,作出正確的抉擇。
古代學(xué)者說:“生,我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也?!鄙嵘×x者也,這是怎樣的崇高與豁達(dá),這又是怎樣的氣魄與壯志。簡單兩句話,便概括
出古代男兒舍身取義報(bào)國的壯志雄心,勾勒出中華兒女赤膽忠心,這是我們炎黃子孫的傳統(tǒng)美德,也是中華民族的驕傲。看過這樣一篇文章嗎?
一個(gè)小女孩,站在法庭上面對離婚的父母,她會(huì)選擇誰牽這不是一個(gè)普通的選擇,因?yàn)檫x擇了母親,她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞;選擇父親,她就選擇了貧窮,選擇了中國。人人都說這太難了,可小女孩選擇了父親,選擇了含辛茹苦單獨(dú)撫養(yǎng)她長大的父親,舍棄了富有卻極少見的母親。大家都被震撼了,這難嗎?“其實(shí)很簡單”,小女孩如是說。我相信,這的確很簡單,面對這種艱難的抉擇,你只需要靜下來,聽聽你的心靈,讓它來告訴你,你需要什么。小女孩做到了,盡管她才14歲。
鉆石鑲嵌的王冠珠帽,質(zhì)地優(yōu)良、做工精細(xì)的衣服、靚裝,這一切構(gòu)筑了一個(gè)美麗而華貴的女人。西方一位哲人說:“女人啊,就是一種貪婪的動(dòng)物?!贝嗽挷患伲惨茨阍谖镔|(zhì)上還是在精神上。珠光寶氣的人恃“財(cái)”傲物、目空一切,她們用金錢堆造外表的美麗,卻忽視了心靈的純凈,到頭來也只是換來人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇,她們無法平靜傾聽心靈的鐘聲,最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。
我無力舉出太多例子證明抉擇的重要性,也乏回天之術(shù)讓那樣錯(cuò)誤抉擇的人重選一次。我只有感慨,感慨聰明的人,感慨糊涂的人,但我又深知人豈能永遠(yuǎn)活在感慨之中。前人走過的.路,犯過的錯(cuò),便是前車之鑒,它們用真最實(shí)的東西闡明了一個(gè)道理,作出正確的抉擇,便是促你走向成功的關(guān)鍵。
是啊,人生就是在這不斷地抉擇中前進(jìn),從不斷地跌倒中爬起,世事便是這樣的,人就是這樣長大的。朋友,當(dāng)你面對人生的抉擇時(shí),請不要慌亂,靜下心來,傾聽你心靈的鐘聲。
什么是傾聽中學(xué)生作文600字4
風(fēng)雨中,我側(cè)耳細(xì)聽,聽見心泉汩汩的聲音。
南方的雨總是那么綿囀多情,連風(fēng)也是輕悄悄的,怯生生的。一陣風(fēng),一陣風(fēng),那時(shí)江南輕柔安穩(wěn)的呼吸。
雨,淅淅瀝瀝的下著,仿佛一個(gè)南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨潤窗欞濕綾綃,這時(shí)叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐,還有一大群半大小子歡快的笑聲。他們的頭發(fā)微微揚(yáng)起,他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開,然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂軟語,演繹著千百年不變的安詳和美麗。
風(fēng)雨中,請側(cè)耳傾聽,可曾聽見游子心中的啜泣?
風(fēng)雨中,請側(cè)耳傾聽。我聽不見很多的聲音,但我可以聽得很遠(yuǎn)。此時(shí)心與自然,與書墨香氣超常的尉貼,執(zhí)一卷在手,或沉思,或微笑,只須一杯清茶,一盞豆燈,便可以讓心靈得到豐富的安靜。
“留得殘荷聽雨聲。”這是亙古不變的憂傷與蒼涼。
“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來?!边@是沒齒難渝的愛國與忠貞。
“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳?!?/p>
“中年聽雨江舟中,斷雁叫西風(fēng)?!?/p>
“而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。”
突然想起《聽聽那冷雨》,雖是粗頭亂服,但終究不掩國色啊!
又想起余光中先生的一首詩“瓦片翻飛,落下雨檐,飛入手心,若蒼然的蝴蝶,沒有雨的雨季。”
風(fēng)雨中,請側(cè)耳傾聽,可曾聽見心的聲音?
什么是傾聽中學(xué)生作文600字5
傾聽,非常的簡單,但是又有幾個(gè)人是認(rèn)真的去傾聽自己身邊的所有事情的呢?
可以聽的東西也非常的多,但是我今天要給大家說的事聽事。大家也許會(huì)問我怎么聽,現(xiàn)在我來告訴大家。
聽事就是把自己的一切了解好,這一點(diǎn)的別是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人,不然你做什么都不會(huì)好。就比如我遇到一件事:我以前是學(xué)生會(huì)的一員,一天我去檢查衛(wèi)生的時(shí)候,正檢查到一.三班,出來的時(shí)候他們班的班主任就來了,還兇狠很的給我說:誰叫你這么早來檢查的,等會(huì)再來,就這樣反復(fù)說了幾次,我們當(dāng)場的人都有點(diǎn)蒙。
最后他說理解到?jīng)]有,于是我就回答:我理解能力不好。也不知道是他聽錯(cuò)了還是存心的,他叫我站住,而且還把我的學(xué)生會(huì)的牌子收了,叫我寫檢討。我什么都不知道,我到底犯了什么錯(cuò),我為什么要寫檢討。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)生氣,但是我并沒有和他計(jì)較,于是我就回到教室,也并沒有寫檢討。后來我又去檢查,那個(gè)老師就問我檢討呢?我就說:我并沒有寫。
他就叫我以后別來了,這意思就是說我被開除了。后來我從其她的學(xué)生會(huì)那里知道了她們以前也檢查過那個(gè)班級,每次去的時(shí)候垃圾都很多,而且很多人都在大聲喧嘩,在她們扣分的時(shí)候那個(gè)班主任就有來用這兇狠狠的口氣命令她們不許扣分,還說回去給李老師說的。
后來學(xué)生會(huì)開會(huì),有的人問我怎么了,李老師說是我和老師頂嘴,但我也沒有頂嘴,我也不想和這總老師多做解釋,你們說說這種老師教育出來的學(xué)生會(huì)是怎么樣的,又會(huì)好到哪里去呢?
在此,我想對哪些學(xué)校的校長們說說,多傾聽自己身邊的事,自己怎么也是一校之長,做什么事都一定要公平公正,不能什么事都是學(xué)生的錯(cuò),有時(shí)學(xué)生也會(huì)是對的,但是你們沒給他們機(jī)會(huì),并且以為的覺得老師就一定是對的,那么這所學(xué)校也不會(huì)好到那里去。
學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)讓自己變得不一樣。
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