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      觀看名著水滸傳讀書筆記怎么寫

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      觀看名著水滸傳讀書筆記怎么寫5篇

      看了施耐庵寫的《水滸傳》?!端疂G傳》是一部描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說,作者以獨(dú)特的描寫,揭露了封建社會(huì)的腐朽與黑暗。說明了造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。下面是小編為大家整理的關(guān)于觀看名著水滸傳讀書筆記,希望對(duì)你有所幫助!

      觀看名著水滸傳讀書筆記怎么寫

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      讀完了《水滸傳》使我對(duì)108個(gè)好漢充滿了敬佩之情?!端疂G傳》真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國(guó)封建社會(huì)中

      農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。

      《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的小說,它生動(dòng)地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生,發(fā)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過程。它明確地描寫出了當(dāng)時(shí)起義的社會(huì)根源和原由,并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象,且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程,也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。

      英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。他們不滿官府的剝削,受地主的掠奪和迫害起而反抗,結(jié)果被逼上山落草。勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他們是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的?!端疂G傳》是作者施耐庵根據(jù)北宋農(nóng)民大起義的史料和民間傳說而寫成的一部偉大的小說。小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng),高闊了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。

      《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象。如高俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者;反抗精神的李逵;性格剛烈的武松;逆來順受、最后走上反抗道路的林沖。他們都給人留下了十分深刻的印象。《水滸傳》的語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)潔、豐富而又生動(dòng),往往三言兩語(yǔ)就能刻畫出一個(gè)鮮明的人物形象?!端疂G傳》的故事引人入勝。大大小小的故事,既有相對(duì)的獨(dú)立性,又有著有機(jī)的聯(lián)系,從而增強(qiáng)了故事的吸引力。

      正是這些藝術(shù)成就,才使《水滸傳》成為不朽的著作,名列為我國(guó)四大古典文學(xué)名著之一。

      讀完這本書,我又想到了膽小的我自己,每次遇到困難就萎縮不前。有一次,小學(xué)舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,我的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué),但是卻沒有信心,沒有報(bào)名,老師很驚訝,把我叫到了辦公室,給我做了一大堆思想輔導(dǎo),我才勉強(qiáng)地答應(yīng)參賽了。我想,如果不是那次老師勸我報(bào)名,我也不會(huì)得獎(jiǎng),也不會(huì)信心大增,迎來以后的比賽。如果你不去爭(zhēng)取,就一定會(huì)失去,你爭(zhēng)取了,就有機(jī)會(huì)得到,為什么不大膽地嘗試呢?

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      《水滸傳》是四大古典文學(xué)名著的其中之一,作者是明代小說家施耐庵。作者以精湛的筆法描寫了北宋年間,以宋江為首的108位梁山好漢反抗朝廷的故事,塑造了許多有血有肉的形象,如宋江、林沖、李逵等。而這幾個(gè)人物的悲劇結(jié)局也為本書營(yíng)造了一種悲劇氛圍,使讀者深陷其中,回味無窮。在此書中,對(duì)我印象最深的是人物的描寫。

      如反面人物高俅,他是社會(huì)混亂與統(tǒng)治者的典型代表,一個(gè)我們現(xiàn)在所說的黑社會(huì)代表。僅高俅發(fā)跡一事,深刻的揭露了北宋年間的社會(huì)混亂與統(tǒng)治者的昏庸無能。在這種社會(huì)背景下,奸臣當(dāng)?shù)?,忠義之士遭到殘害,王進(jìn)就是忠貞耿直之士代表,但卻被謀殺。

      還有一個(gè)反面人物鎮(zhèn)關(guān)西,他是為富不仁當(dāng)時(shí)惡勢(shì)力的一個(gè)縮影,他強(qiáng)取豪奪,欺壓金氏父女為代表的窮苦百姓,最后,他被魯達(dá)所殺,這樣的結(jié)局表達(dá)了作者懲惡揚(yáng)善的美好心愿。我憎恨他們。

      我更喜歡魯智深,雖然他貌不驚人,但他身體里有萬千力氣,他形象高大威猛,他仗義豪爽,讓讀者甚至?xí)械臒o賴們也深深地敬佩他。

      “成也宋江,敗也宋江”,當(dāng)然看這本書,最重要的人物就是宋江了。他最早是小吏,他的理想是為官報(bào)國(guó),宋江有著江湖好漢的俠義精神,他樂于助人,結(jié)識(shí)了不少英雄好漢,故有“及時(shí)雨”之名,在晁蓋等人智取生辰鋼事發(fā)之后,他出于義氣,便背叛了朝廷。當(dāng)然,朝廷是不會(huì)再接納一個(gè)反賊草寇為伍的人。

      所以他不得已地上了梁山。但是宋江是個(gè)忠義之人,擺脫不了“忠義”的束縛,到朝廷重新招安那天,他再一次為朝廷效命。直到臨終,還為了保住“忠義”之名,還把李逵一并帶走。梁山泊的興盛和威名可以說都是在宋江的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的,所以說,“成也宋江”;梁山泊的解體與悲劇也同樣跟宋江分不開,所以說,“敗也宋江”。應(yīng)該說宋江是一個(gè)性格矛盾或者說有著激烈思想沖突的悲劇人物。

      這就是我對(duì)水滸傳里許多人物中感想最深的幾位,當(dāng)然還有許多值得一提的英雄人物(如林沖,李逵等)和他們對(duì)梁山所作出的許多貢獻(xiàn),在此,不再細(xì)細(xì)介紹,但我覺得,水滸傳是一本值得一讀的好書,我推薦給大家。

      觀看名著水滸傳讀書筆記怎么寫3

      說起水滸傳,大家應(yīng)該都不陌生。作為四大名著之一的它,讀完也是讓人回味無窮。

      《水滸傳》主要講述了一群好漢在當(dāng)時(shí)朝廷黑暗、腐敗、壓迫下,被逼無奈,投奔梁山與朝廷抗?fàn)幍墓适?。在這個(gè)惡人橫行霸道的時(shí)代,梁山好漢們與他們斗爭(zhēng),只是沒想到,最后梁山毀在了梁山老大——宋江的手里。

      在風(fēng)雨飄搖的北宋末期,梁山好漢們忠君報(bào)國(guó),為民除害,令人欽佩。而《水滸傳》中一個(gè)極大的惡人——高俅,縱容亂臣賊子、冤枉好人,還將林沖加害于死地,真是一個(gè)卑鄙小人!

      《水滸傳》中,我最喜歡的人物是魯智深——好一個(gè)粗中有細(xì)的漢子!在他三拳打死鄭關(guān)西后,說是假死,以方便自己脫身;在營(yíng)救金家父女時(shí),他在門口坐了好久,確保二人已走遠(yuǎn),這才動(dòng)身……所有事情都看出他有勇有謀。做人也要像他這樣,不能一味魯莽,要學(xué)會(huì)思考與分析。

      說完魯智深,再來說說宋江。宋江原是朝廷上的一個(gè)官,在得知晁蓋偷生辰綱要被抓的消息后,立馬前去告訴晁蓋,與幾人一并上了梁山。在梁山,宋江成功拉攏人脈。晁蓋一看,怎么行?明明自己是老大,怎么宋江的人緣比自己還好?

      在一次戰(zhàn)爭(zhēng)前,晁蓋為了穩(wěn)固自己的地位,要親自率兵打仗,叫宋江好好休養(yǎng),結(jié)果這一去卻是條不歸路,戰(zhàn)死沙場(chǎng)。宋江明知晁蓋是有去無回,卻不說,實(shí)在是有些陰毒。于是,晁蓋一死,宋江借著大伙的推舉,順理成章地坐上了梁山老大這把交椅。宋江的義氣與忠誠(chéng)是極端的,而他的迂腐更是極端的。他的骨子里仍然有報(bào)效國(guó)家的情懷,于是在最后他又帶領(lǐng)梁山一眾人被朝廷招安??墒浅⒅皇蔷彵?jì),終有一天,宋江喝下一杯被人下了毒的酒,曾經(jīng)的輝煌到此終了。

      首領(lǐng)一死,梁山好漢們成了一盤散沙,徹底解散,《水滸傳》也到此結(jié)束了?!端疂G傳》向我們揭露了朝廷的腐敗,民眾的窮苦,各個(gè)好漢的事跡,使它成為了一本流傳千古的好書。

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      古今中外,文學(xué)藝術(shù),無一不是人們心中最璀璨的明珠。而在歷史的長(zhǎng)河中,又有多少文人墨客發(fā)揮自己數(shù)年沉積下的才能,在這文學(xué)史上添上濃墨的一筆。而《水滸傳》作為中國(guó)文學(xué)的代表作,是文學(xué)寶庫(kù)的一頂皇冠,它所擁有的魅力,自然是毋庸置疑的。

      第一次接觸《水滸傳》時(shí),只覺此書其貌不揚(yáng),不曾想,僅翻來看了一兩章,卻感到一股不可忍耐的激情在胸口咆哮,使我恨不得把這本書徹夜不眠地讀完。波瀾起伏的故事情節(jié),妙趣橫生的人物性格,深深吸引了我的眼球。

      文章主要描寫了以宋江為首的梁山泊好漢所發(fā)動(dòng)的農(nóng)民起義最后走向失敗的過程。為了突出官逼民反,作者用大量的筆墨來形容官兵的蠻橫無理,封建統(tǒng)治者的荒淫腐朽。所刻畫的108位好漢個(gè)個(gè)武功高強(qiáng),有血有肉,富有正義感,路見不平拔刀相助,成功塑造了豹子頭林沖,花和尚魯智深,及時(shí)雨宋江,智多星吳用等不同個(gè)性的典型人物,給人留下深刻的印象。

      作者目睹當(dāng)時(shí)朝廷的黑暗,宦官專治,朋黨相爭(zhēng),心灰意冷之下懷著憂國(guó)憂民的思想退隱江湖修史著書。

      反觀這本書,我們不得不反思:家財(cái)萬貫,權(quán)力無邊的人為什么要奔向梁山泊落草為寇呢?因?yàn)榉饨ńy(tǒng)治階級(jí)丑惡腐朽,宦官階級(jí)作威作福,欺壓百姓。讀后感多少青年志士或剃發(fā)為僧,或躲到深山巨谷中與世隔絕,還沒光宗耀祖便如此慘淡,包含了多少辛酸淚呀!農(nóng)民革命的主根據(jù)地梁山泊與宋朝的軍隊(duì)交戰(zhàn)時(shí)牽連的無辜百姓,本該平凡度過一生,卻因此在戰(zhàn)亂中喪失了自己寶貴的生命;我的同齡人,本該坐在學(xué)府認(rèn)真讀書,也許由于戰(zhàn)亂,不得不投筆從戎,華發(fā)早生。歷史教訓(xùn)深刻:令世人警醒,水能載舟,亦能覆舟。如果統(tǒng)治者昏庸無能,不能以民為本,最終將走向滅亡。人民的力量是強(qiáng)大無比的!

      相比較之下,當(dāng)今的中國(guó),新一代領(lǐng)導(dǎo)人心系國(guó)家,體恤百姓,使得國(guó)運(yùn)昌盛,人民幸福安康。我們是如此的幸運(yùn),出生在一個(gè)和平的年代,富裕的國(guó)家,三餐無憂,衣食住行皆有父母為我們操心,不好好學(xué)習(xí)豈不良心譴責(zé)?看這殘陽(yáng)似血,我思緒起伏,終將有一天,我也要心懷天下,讓自己博覽群書,才富五車,登上歷史舞臺(tái),為國(guó)家,為人民,做出卓越的貢獻(xiàn)。

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      《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字:忠,義。

      忠,即是對(duì)自己的祖國(guó),對(duì)自己身邊的親人,朋友盡心竭力。宋江在種.種威逼利誘之下,仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對(duì)高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中,相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

      一個(gè)“義”字,包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)“義”字。由此可見,一個(gè)“義”字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。

      義,可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以?shī)^不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人,是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。

      我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中,雖然沒有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生,但“義”字卻滲透著我們的生活。

      對(duì)朋友講義氣,是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族,是一個(gè)大義的民族,當(dāng)日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍,這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。

      一個(gè)人,可以不相信神,卻不可以不相信“神圣”。當(dāng)前,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此,這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”,用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”。


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